2022年考研心理学模拟试题及答案12

1、2022 年考研心理学模拟试题及答案1、在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，与信息加工活动的动力有关的系统是 ()加工系统执行控制系统期望系统记忆系统【答案】C2、看到一面红旗，这时的心理活动是( )感觉记忆知觉视觉【答案】C3、人本主义心理学十分重视()人类做选择的能力将复杂的行为分解为基本的单元环境的力量是如何控制人的行为的人的本能倾向是如何控制人的行为的【解析】本题考查考生对不同心理学派代表的观点的理解和区分能力。A选项是典 型的人本主义观点：人本主义相信人的本质是好的、善良的。他们不是受无意识欲 望的驱使并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因 此，只要有适当的

2、环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。B选项是构造主 义观点：以冯特为代表的构造主义认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识 分为感觉、意象和激情状态三个基本元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素 而激情状态是情绪、情感的元素。认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构 成的。C选项是行为主义的观点，行为主义认为人的任何行为都是在环境的强化下 学习而来的。环境强化什么样的行为，人就学会什么样的行为。行为主义的代表人 物华生甚至说：给我一打健全的婴儿，把他们带到我的世界中，我可以保证，在其 中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物医生、律师、艺术家、 商人，或者乞丐、窃贼。不用

3、考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。我 承认这超出了事实，但是持相反主张的人已经夸张了数千年。最后一句通常被省略 使得华生看起来比事实上更为激进。D选项是精神分析研究的内容。4、()是最早正式研究老年心理的心理学家霍尔达尔文荣格普莱尔【答案】A【解析】霍尔是最早研究老年心理的心理学家，精神分析学派心理学家荣格(Jung) 是最早对成年心理开展研究的心理学家。荣格对个体心理的发展，特别是对成年期 个体心理发展的研究始于 20 世纪 20 年代，形成理论是在 30 年代。他的发展观主 要涉及三个方面：一是提出前半生和后半生分期的观点;二是重视中年危机;三是论 述了老年心理，特别是临终前心理

4、。5、学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。 这种检查记忆效果的方法是系列回忆法再认法自由回忆法对偶联合法【答案】A6、在学习障碍产生原因方面，奥顿提出了()遗传说感觉综合失调说大脑皮质控制理论生物学假设【答案】C7、个体生命在子宫内的发育，可以划分为三个阶段，按时间顺序，应该是胚种期、胚胎期和胎儿期胚胎期、胚种期和胎儿期胚种期、胚胞期和胎儿期胚胞期、胚种期和胎儿期8、“月亮在云中穿行”是哪一种知觉现象?( )诱发运动动景运动自主运动运动后效【答案】A9、使用直线内插法计算阙限的方法是()极限法恒定刺激法阶梯法平均差误法【答案】B10、一件白衬衫在灯光昏暗的房间里

5、和在阳光明媚的户外亮度不同，但是人们仍然 将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是整体性选择性理解性恒常性【答案】D11、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表现的意志品质是独立性果断性坚定性自制力【答案】C12、不能够反映注意分配的是()边听讲边做笔记上课时做白日梦边吃饭边看书自弹自唱【答案】B【解析】注意分配是有意识地将注意力放在两件主体都想完成的任务上，而上课时 做白日梦则是注意分散，属于注意力无法集中于一件事上。13、主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于( )社会建构主义观信息加工理论激进建构主义观奥苏伯尔的理论【答案】C14、广义的发展心理学包括()动物心理学民族心理学医学心理学

6、个体发展心理学【答案】ABD【解析】本题考查考生对发展心理学的概念的理解和掌握。广义的发展心理学是指 研究种系和个体心理发生与发展的科学。包括：动物心理学，又叫比较心理 学;民族心理学一一原始人类心理学;个体发展心理学。15、支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，被称为“生命中枢”的部位是()延脑桥脑中脑丘脑【答案】A【解析】延脑支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，被称为“生命中枢”。桥脑对 人的睡眠具有调节和控制的作用。中脑存在视觉和听觉的反应中枢。丘脑：除嗅觉 外，所有输入信息都经过丘脑导向大脑皮层。16、发生认识论的提出者是()卡尔皮亚杰奈瑟罗杰斯【答案】B 【解析】广义的认知心理学也包括皮亚

7、杰学派。该学派由瑞士心理学家皮亚杰始创 提出了“发生认识论”。主张心理学应研究儿童的认知活动，并着力探索智慧的性 质及其结构和机能。认为智慧的本质就是适应，而适应依赖于有机体的同化与顺应 两种机能的协调，使有机体与环境取得平衡。17、世界上第一部以发展心理学命名的著作的作者是()古德伊洛弗普莱尔霍尔何林渥斯【答案】D【解析】美国心理学家何林渥斯于 1930年出版了发展心理学概论，这是世界 上第一部以发展心理学命名的著作。18、19 世纪德国物理学家兼生理学家韦伯发现( )与原来的刺激量的比值是一 个常数绝对感受性绝对感觉阈限差别感受性差别感觉阈限【答案】D 19、学生在考试时，回答选择题的记忆

8、活动主要是识记保持再认回忆【答案】C20、把解决问题的方法进行尝试，最终找到答案的方法称为()算法策略启发式策略尝试错误顿悟【答案】A21、()是世界上第一部发展心理学著作发展心理学概论儿童心理儿童心理学发展心理学【答案】A【解析】普莱尔在 1882 年出版的儿童心理，被公认为是一部科学的、系统的 儿童心理学著作。此时，还不能用发展心理学的概念。美国心理学家何林渥斯于 1930 年出版了发展心理学概论，这是世界上第一部以发展心理学命名的著作。 美国另一位心理学家古德伊洛弗于 1935 年也出版了一本发展心理学;1945 年 此书再版。此书在当时欧美的影响极广泛，在科学性和系统性方面均超过了何林

9、渥 斯的发展心理学概论。22、人类历史中曾出现过的“狼孩”事例，说明了( )遗传素质在人的身心发展中起决定作用遗传素质在人的身心发展中不起决定作用遗传素质在人的身心发展中不起作用自然环境在人的身心发展中起决定作用【答案】B23、最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是班都拉托尔曼皮亚杰布鲁纳【答案】B24、脑功能定位说开始于()和斯柏兹姆提出的颅相学加尔潘非尔德拉什利波伊劳德【答案】A 【解析】脑功能定位说开始于加尔和斯柏兹姆提出的颅相学。加尔检查了颅骨的外 部特征，并将这些特征与行为的某些方面联系起来。25、关于流体智力和晶体智力发展趋势，说法正确的是( )随着年龄

10、增长，流体智力越来越高随着年龄增长，晶体智力越来越高年纪越轻，流体智力越低流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系【答案】B26、对接受的外部信息进行整合的是()树突刺激物细胞体轴突【答案】C【解析】本题考查考生对于神经元的了解。神经元是神经系统中最基本的结构和功 能单位，因此具有重要意义。一个典型的神经元由细胞体、轴突和树突三部分组成 细胞体为神经活动提供能量并对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神 经元或效应器;树突接受其他神经元传来的信息并传至细胞体;轴突通常也叫神经纤 维，将神经冲动由细胞体传给另一个神经元或肌肉与腺体。故本题的正确答案是C 27、最有利于改善学生的同伴关系并促进其

11、社会性发展的课堂学习形式是探究学习竞争学习个体学习合作学习【答案】D28、在统计假设检验中，对a和B错误的描述正确的有()要控制a水平，使其尽量小，控制B值，使统计效力尽量大如果显著性水平a值减小时，则会减少II型错误同时减少工型错误和II型错误的最好办法是适当加大样本容量如果双尾检验改为单尾检验，显著性水平会a减小【答案】C29、()是一种社会现象语言言语句子词【答案】A30、1 在教学改革实验中，教师的教学策略属于()自变量b.因变量c.无关变量D.常量【答案】A【解析】在实验法中，能够引起行为变化的因素或条件就是自变量，它是可以由实 验者主动操纵借以引起被试反应发生变化的因素或条件，如实

12、验者设置新旧两种不 同的教学方法。自变量引起的行为结果就是因变量，如学生成绩。无关变量是指自 变量以外的一切可能影响实验结果的因素.。实验中对无关变量必须加以控制，在 该例中指除了教学策略这个自变量以外还会对学生成绩造成影响的因素，如，教学 时间的长短、学生的初始水平等。常量指不会变化的量。31、昨天，我们学习了一个英文单词interest,今天又学习其形容词形式int eres ting，由于有了昨天的基础，今天学习特别快。这属于()前摄促进倒摄促进前摄抑制倒摄抑制【答案】A32、建立同一感和防止同一感混乱是埃里克森所划分的()阶段的发展任务学龄期老年期青年期婴儿期【答案】C33、科学家为了

13、攻克科技难关而废寝忘食，这是()的具体表现情感意志性格想象【答案】B【解析】意志是指自觉地确定目的并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程 是人的主观能动性的集中体现。34、.多选题具体运算阶段儿童思维的特点是()形成了守恒概念获得了观点采择能力能够进行假设性逻辑推理能够进行辩证逻辑思维【答案】AB【解析】本题考查考生对于具体运算阶段的认知特点的掌握。在这一阶段里，儿童 思维已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自 我中心性，这时儿童就产生了能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必 需的认知技能，这种技能就叫观点采择。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事

14、物及日常经验，缺乏抽象性。因此，不能够进行假设性逻辑推理，也不能进行辩证逻辑思维。儿童在该阶段里，认知发展上最大的收获是达到了思维上的守恒性35、下列关于能力发展与知识获得特点的表述，正确的是能力发展慢，知识获得慢能力发展慢，知识获得快能力发展快，知识获得快能力发展快，知识获得慢【答案】B36、可能对胎儿的健康产生影响的母亲的自身条件不包括体重身高年龄容貌【答案】D37、婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时，他们并不表示反抗，很 少有紧张、不安的表现 ;当母亲回来时，也往往不予理睬，表示忽略而不显得高兴。 这类婴儿表现出的依恋是( )安全型依恋回避型依恋不安全型依恋混合型依恋【答案】

15、B38、要求幼儿对香蕉、平果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将平果与皮球归为一类香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是具体概念抽象概念合取概念人工概念【答案】A39、A 衰减理论过滤器理论认知资源理论双加工理论【答案】B40、皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于()教育要求外部环境儿童自身遗传【解析】皮亚杰对心理发展的基本问题的看法与行为主义心理学持相反的观点。他 认为，儿童认知发展的根本动力存在于儿童自身，而不是外部环境。皮亚杰认为， 儿童生下来就是环境的主动探究者，他们的这种主动探究构成了儿童发展的内在动 力。在这种动力下，儿童通过对客体的操作活动与周围环境打交道，积极地建构知

16、 识，促进了儿童的发展。41、异相睡眠期脑电波活动相当于()慢波四期慢波三期慢波二期慢波一期【答案】D【解析】本题考查考生对异相睡眠的理解和掌握。异相睡眠的特点是脑电变化与行 为变化相分离。脑电波活动类似睡眠的第一阶段，以肌张力为代表的行为变化却比 深睡期还深，肌张力完全丧失，还伴有眼动现象。42、人以感知、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外 界环境变化的觉知和认识是( )思维活动语言活动认识活动意识活动43、经过一整夜的复习，小明记住了笔记中的内容并在第二天的考试中成功回答了 试卷中的题目。小明回答题目依靠的记忆类型是感觉记忆瞬时记忆短时记忆长时记忆【答案】D44、双

17、生子爬梯研究说明了( )在发展中的重要性。遗传环境成熟同伴【答案】C45、吉布森(Gibson)和沃克(Walk)探索婴儿深度知觉发展的研究是“视崖”实验习惯化方法客体隐藏任务视觉偏爱法46、1下列说法中不正确的是()访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用访谈法不需要做准备工作访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受访谈法具有较好的灵活性【答案】B【解析】访谈法的优点是：研究者可以直接控制访谈进程，可以以不同的方式考查 被调查者对问题回答的真实程度，并可以根据被调查者的反应即时提出临时应变的 问题等等。但是访谈法较费时间，调查的数量有限。为了达到访谈的目的，必须提 前做好准备。47、1用

18、信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观 点是()行为的观点生物学的观点现象学的观点认知的观点【答案】D【解析】认知心理学把人的心理活动看做是信息处理系统。由感官搜集的信息，经 分析、存储、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。现象学是20世纪西 方流行的一种哲学思潮，它不是一套固定的学说，而是一种通过“直接的认识”描 述现象的研究方法。它对人本主义的形成有重大影响。48、下列选项属于第一信号系统的是( )望梅止渴谈梅生津含梅流涎望梅生畏【答案】A49、.多选题具体运算阶段儿童思维的特点是()形成了守恒概念获得了观点采择能力能够进行假设性逻辑推理能够进行辩证逻辑思维

19、【答案】AB【解析】本题考查考生对于具体运算阶段的认知特点的掌握。在这一阶段里，儿童 思维已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自 我中心性，这时儿童就产生了能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必 需的认知技能，这种技能就叫观点采择。但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体 的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，不能够进行假设性逻辑推理，也不能进行 辩证逻辑思维。儿童在该阶段里，认知发展上最大的收获是达到了思维上的守恒性50、小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆 两者的发音。这一学习迁移现象属于正迁移负迁移高路迁移一般迁移【答案】B

20、51、剑刺穿某人头部导致立即死亡。在这种情况下剑很有可能刺中了下面哪一个部 位?()小脑大脑基底部延髓桥脑【答案】C【解析】本题考查考生对脑的结构与功能的了解及应用。小脑的作用是协助大脑维 持身体平衡、协调肌肉紧张和协调人的随意运动。大脑基底部包括尾状核、豆状核 杏仁核和屏状核等几个神经核团，对机体的运动功能有一定的调节作用，对于嗅觉 情绪控制和记忆形成也具有一定作用。延脑(延髓)支配着呼吸、排泄、吞咽、肠胃 等活动，又叫“生命中枢”。这里受伤会引起立即死亡。桥脑也叫脑桥，位于延脑 与中脑之间，是中枢神经与周围神经之间传递信息的必经之地，对人的睡眠具有调 节和控制的作用。故本题的正确答案是C。

21、52、新生儿适应内外环境主要依靠由皮下中枢实现的经典性条件发射操作性条件反射无条件反射应答性条件发射【答案】C53、()是由情境中的新异刺激引起的一种复杂而又特殊的反射朝向反射无条件反射经典性条件反射操作性条件反射【答案】A【解析】本题考查考生对注意的生理机制之一朝向反射学说的理解和掌握。朝 向反射是指由新异刺激引起的机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中 止，头部、面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。朝向反射学说认为，注意 从其发生来说是有机体的一种朝向反射，它为人和动物所共有。最初的定向反射是 一种无条件反射，它是注意最初级的基础。以后，在无条件反射的基础上可以发展 出条件反射

22、，如人对周围环境的主动探究。故本题答案为 A。54、按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有 的认知结构中的过程”被称作()同化顺应平衡适应【答案】A【解析】本题考查考生对皮亚杰的认知发展理论的理解和掌握。皮亚杰关于儿童认 知发展机制理论是，认为儿童认知的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现 的。适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的具体途径是同化 和顺应。同化是指主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的认知结构中的过 程。顺应是指主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程。通 过顺应，主体的认知结构会不断地得到修正。平衡是个体保

23、持认知结构处于一种稳 定状态的内在倾向性。这种倾向性是潜藏在个体发展背后的一种动力因素。当某种 作用于儿童的信息不能与其现有的认知结构相匹配时，就会引起一种不平衡的状态 儿童会努力地去克服这种不平衡状态，解除这种不平衡状态的途径有恢复旧的平衡 或建立新的平衡。儿童就是在这种平衡不平衡一平衡的过程中，实现了认知的发 展。结构或图式(schema)是指动作的结构或组织，是皮亚杰理论中的概念。在皮亚 杰理论中图式是指认识上的一种功能性结构，主体依赖它对客观刺激做出反应。图 式的变化导致儿童智力发展上的变化。图式最初来自先天遗传，以后在适应环境的 过程中，图式不断地得到改变、丰富。55、()是由情境中

24、的新异刺激引起的一种复杂而又特殊的反射朝向反射无条件反射经典性条件反射操作性条件反射【答案】A【解析】本题考查考生对注意的生理机制之一朝向反射学说的理解和掌握。朝 向反射是指由新异刺激引起的机体的一种反射活动，表现为机体现行活动的突然中 止，头部、面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向。朝向反射学说认为，注意 从其发生来说是有机体的一种朝向反射，它为人和动物所共有。最初的定向反射是 一种无条件反射，它是注意最初级的基础。以后，在无条件反射的基础上可以发展 出条件反射，如人对周围环境的主动探究。故本题答案为A。56、在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫( )注意的周期生物节律注

25、意的动摇注意的循环【答案】C57、下列量表中，采用经验法编制的量表是( )16PFEPQMMPIJAS【答案】C58、获得勤奋感而克服自卑感是()的主要发展任务儿童早期学前期学龄期青年期【答案】C【解析】本题考查考生对于埃里克森发展理论的理解和掌握。在学龄期(从7岁到12岁)，儿童的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。这个时期的儿童开始了学校生活，需要努力去完成学习任务。儿童在这个时期所形成 的勤奋精神将与其以后的工作态度有关，如果儿童不能很好地完成学习及其他方面 的任务，就会产生自卑感。59、人们根据时空关系对某个事件的记忆叫( )情景记忆语义记忆程序性记忆陈述性记忆【答案】A60、格赛尔的“双胞胎爬梯实