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1、辨析并修改病句之表意不明辨析并修改病句之表意不明辨析并修改病句之表意不明1,指代不明我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用，这样会给汉 规规范化和青少年的学习增加困难。（“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”）2,句子某个词语的意义有不同的理解，造成表意不明（1）通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子 对孩子的成长不利。（“不适当地管教”可以理解管教的方法不正确，态度粗暴，也 可以理解为管教的程度、次数不够，放任自流。）（2）刚才来的那几个演员，他们会不会表演？（“会不会”可以理解为“擅长不擅长”，也可以理解为“可能 不可能”。）3,句中某个词语有不同用法，造成表意不明（1

2、）他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候 水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。（“五年”可以理解为“制订”的补语：他制订防护林规划花了 五年时间；“五年”也可以理解为“防护林规划”的定语：他制订的 是五年防护林规划。）(2)复旦大学演出的话剧快乐的圣诞节，邀请了日本、加 拿大、德国和挪威等国留学生同台演出，形象地反映了中外人民和大 学生的友谊。(“和”如果认为是连词，那么“中外人民和大学生的友谊”可 以理解为“中外人民的友谊，中外大学生的友谊”；如果认为“和” 是介词，那么“中外人民和大学生的友谊”意思就是“中外人民跟大 学生二者之间的友谊”(3)对学生会提出的建议，我举双

3、手赞成。(“对”的宾语是“学生会”还是“建议”？是“向学生会提的 建议”还是“对于学生会提出的建议”？)4,短语、句子的结构有不同的理解，造成表意不明(1)大家不由地热烈鼓掌，望着慰问团走进会场。(“望着慰问团走进会场”，可以把“慰问团走进会场”这个主 谓短语当作“望”的宾语，那么就是慰问团走进会场；也可以把“慰 问团”当作“望”的宾语，那么这个句子是连谓句，是“大家一边望 着慰问团一边走进会场”的意思。)(2)我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴了。(谁和你一同去？ “我一定说服妈妈和你一同去”如果理解为 兼语句，那就是“妈妈和你一同去”的意思；如果理解为连谓句，那 就是“我和你一同去”的意思。)5,省略了不该省的成分，造成表意不明陶行知指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校领导工作，又请了一些进步

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