初二语文备课组工作总结

1、第 页初二语文备课组工作总结初二语文备课组工作总结1本学期，八班级语文组人员虽然有不断的调整，但是我们始终坚持充盈自己，对同学负责，为了同学的终身进展负责的原那么，仔细的组织教学，保证了教学工作顺当开展。为了以后的工作可以做的更好，特此总结本学期工作如下：1、学习“洋思”教学理论，指导教学实践。帮助教务处，语文组，积极学习洋思的阅历。组织老师进行“月月清，日日清，堂堂清”，将教学目标一一落实。并做好月考、期中和期末考试工作。2、协作学校语文组的区级课题讨论工作，把“弘扬民族精神”渗透在语文教学当中。施行以形式多样的活动为载体，围绕“民族精神”这一主题，开展语文教育教学工作，提高同学民族精神，培

2、育同学的爱国主义思想。3、转变教育观念，探讨符合同学身心特点的课堂教育模式，重视“学困生”的学习状况，加强对他们的单独辅导，培育“学困生”的语文学习爱好。4、改进教育模式，让课堂上的同学“活”起来，鼓舞同学在语文课堂上积极发言，充分调动同学的积极性，使同学变“要我学”为“我要学”，并重视学习方法的传授，逐步提高自主学习、自主探究、合作制造的技能。5、加强老师间的沟通与讨论，探讨“目标预习、自学指导、互学探究、当堂练习”的课堂教学模式。每周一次集体备课，分头预备、集中讨论、预备最好的课进行教学。6、仔细组织备课组老师参与听课、评课工作，并不断的发觉不足，吸取他人之长，为我所用，在不断的学习中提高

3、了自己的教学水平，把最好的课给同学。7、大力推行一般话，提倡礼貌用语，让“您好”、“感谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语在学校里成为一种习惯。8、加强备课组集体备课。充分利用清华资源网、，以及其它网络资源来丰富语文教学资源。9、在教学中实行分层教学，真正作到了使每个同学都有进步。10、把握好教材的深度与难度，在着重同学活动技能培育的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。11、加强作文教学，有计划、有目的进行作文教学。教育没有最好的方法，但是我们正在努力朝着更好的方向去努力！相信在八班级语文组全体老师的共同努力之下，八班级的语文教学工作肯定会再上一个新的台阶。初二语文备课组工作总结2本

4、年度，我们八班级组两位语文老师各承受了三个班的语文教学工作，工作任务都很繁重，但我们两人团结合作，相互学习，相互援助，在整个教育教学中，付出了相当的努力，并且了取得了不错的成果。其一，在备课环节，我们两仔细落实集体备课。由于同在一间办公室，我们常常一起说课、议课，深入对教材的讨论，相互取长补短。为了更好地开展集体备课，我俩还到一中学学习了他们的八班级备课状况。一中学的集体备课由于人多很喧闹，我们的集体备课少了点喧闹，但很实在，每次沟通后，我们都会对教案进行二次备课，查找最适合我们觉得最有效的方案。其二，在练习这块，我们没有买资料，而是自己细心编排周周测。针对教学实际，设计有效练习，从而切实减轻

5、同学学业负担，提高教学效率。其三，本着自身的进展需要以及学校课堂改革的要求。我们俩积极参与课堂观测。我们走进同科老师的课堂，观测老师的教学方法，教学过程。千个师傅千个法，总有一些好的教学方法是值得我们学习的。见贤思齐，见不贤而自省，课堂观测是一个学习与反省的过程。我们也仔细观测同学的学习过程与学习效果，了解同学的学习心理与学习状态。从而把握好教学的方向，打造和谐课堂，让师生共同进展。其四，为了激发同学语文学习的爱好，提高同学的人文素养，我们坚持开展同学的语文拓展阅读活动。同学在课外阅读中扩宽视野，收获知识。同学每人都备有一本素材积累本，方便在书海中撷英。针对同学手头阅读资料缺乏的状况，我们克服

6、困难帮同学向图书馆集体借阅。有几个星期，我们老师还针对同学缺乏谈论文写作的素材这一现象，特地搜集整理了一些关于诚信、宽容、恒心、文明礼仪等方面的典故。让同学做专题阅读，这对同学的阅读和写作都是很有援助的。总之我认为这学期我们八班级语备课组在提高同学语文成果，促进自身进展方面做出了很多努力，所不足的是由于两位老师的性情温顺，在落实方面还做得不够，我们还将继续努力。初二语文备课组工作总结3本学期，八班级语文备课在教科室的径直领导下、各班主任的大力支持下，以及组员的努力奋斗下，各项工作开展顺当，使八班级语文教学质量较前有所提高，现简约总结如下：一、团结协作、相互尊敬我们备课组共有五位女老师，组成了一

7、个温馨和谐的家庭。我们没有发生过教学及管理之外的任何口角，而在有关业务上、语文问题上那么又充分“争鸣”，从个别探讨到小组争论，非常活跃。大家从不摆架子，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐地开展，我们实行课堂教学资料共享。本学期主要任务是围绕“赛课和晒课”为主题而开展一些活动。老师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得10个班级齐头并进、整体水平不断提高。二、焦灼有序、步调全都大家都担负两个班的语文教学工作。从备课，写教案到练习作业的批改大家都一一地做好。平常开展丰富多彩的活动，如集体磨课活动搞得绘声绘色，从4月10日

8、陈老师开始上公开课，到5月29日杨老师向全校开研讨课为止。为了较好完成教科室布置的赛课任务，各组员进行了详细分工，如陈老师负责说课，杨老师负责上课，方老师负责评课等。还有平常的出试卷和文言文的练习等，大家都会按时完成任务。为了提高同学对假期作业的爱好，本备课组开展了暑期作业的部分统一，部分依据各班实际状况进行布置，如有些同学可以免写部分作业，这些活动深受同学喜欢。但随着学本课堂进学校，我们备课组早就达成以下共识：一是要坚持自身学习，努力提高自身知识水平；二是教育教学技能和创新技能还有待于加强；三是如何提高优生和后进生综上所述，我们备课组将不断求索，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升同学的语

9、文素养，为学校建设作出应有的贡献。初二语文备课组工作总结4本学期，我们初二班级语文备课组在学校的领导下，依据我校语文教研组工作计划，全体成员能仔细领悟领导意图，积极讨论教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、立足教材，敏捷多变依据初二语文教学的实际状况，我们备课组团结帮助，共同商榷，达成共识：强调从课堂教学要效率。我们在平常的教学过程中有意加强课堂内的教学容量，更加着重提高课堂的训练效率，力争每堂课都让同学学有所得；依据本学期的教学实际合理地安排教学内容，教学中运用敏捷多样的教学方式引导同学进行有效的学习，比如教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这

10、样同学就不感觉到烦心了；作业布置要求与教材同步，面对全体同学，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。二、着重积累，提倡自学课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到面面俱到。我们备课组成员从同学的实际状况出发，在基础知识方面，我们极力提倡以自学为主，老师只给一个方向或任务，比如看一本书或积累有关春的诗句等，让同学依据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时老师才集中讲解解决。在平常的学习中要求同学主动积累并渐渐形成习惯。要求老师要着重引导同学积极将知识归类，在多看多说中掌控知识积累知识。针对新题型，我们分工合作依据需要做须要的专题训练和典型习题训练

11、。三、文言知识，强调背诵读书百遍其义自见。在古诗词和文言文知识的积累方面，我们要求老师主要通过抓背诵来落实。除在课堂上指导同学理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实状况，重要的是督促检查同学敏捷运用方法去巧记，着重实效，抓重点，突破难点。平常也引导同学对诗词作适当的归类，对一些名句，要求同学不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高同学的应试技能。四、阅读训练，着重感悟在阅读训练方面，我们着重从课堂内开始严格训练，运用阅览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，老师要留意引导同学深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量

12、让文本成为同学提高语文水平的一个工具，而不是同学肯定得记住的死知识。课外我们着重培育同学的大语文观，要求同学多阅读观赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解技能。从同学掌控的状况看，古诗文的课内阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。所以，我们要求同学在读文的时候肯定要有所感悟，此项工作主要是通过完成相应的试卷来落实。五、每周练笔，着重讲评语文考试60分的作文，一贯我们的心病。问题一，书写仍旧影响其得高分的一个径直缘由，有些同学标点符号都写不好，书写差的同学总与高分无缘。这部分同学学校时形成的书写的不良习惯，一贯难以订正。原来书写好的同学，面对繁重的课业，又只能草草应付，想写好也

13、难。因此，书写依旧是严峻的问题。问题二，从同学的作文状况来看，作文仍旧需要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作技能。批阅作文时，我们都要求老师仔细记录同学存在的问题，排列一二三，在写作讲评时讲清讲透，盼望在老师的归纳总结性的习作评讲中同学能有所收获得到提高。还要求老师要适时留意激发同学的写作爱好，实时发觉他们的优点，多从同学的作文中找范文，顺势引导，让同学在相互仿照中得到提高。六、集体备课，仔细反思备课组成员都能积极参与每周三上午的备课组活动，活动中大家都能集思广益，各抒己见，仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去反思自己的教学工作

14、，写出有质量的教学反思。除了平常的相互听课外，我们还利用百节好课的有利时机，仔细听好每一节课，收益很大。本组老师还积极在网络上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。七、积极总结，成果斐然金雪娟老师执教的阅读推动课汤姆索亚历险记渗透了阅读方法的指导，有效激发了同学的阅读爱好，深受外校老师好评。在太仓市二中举办的“以问促学，自探共研”对外公开教学研讨活动中，陈琼老师的课都市精灵课堂精彩无限：设计细心、以问促学，有序解读文本，同学学习状态极佳。在一师一优课的评比中，金雪娟、张书琴老师获市优质课称号。在中学校老师把握学科技能竞赛中，陈琼老师获太仓市一等奖。在平常的教学过程中，着重反思，积极撰写论文，金

15、雪娟、王焰辉、张书琴老师的4篇论文发表于各级省市级刊物。金雪娟老师指导二9班冯好同学参朗诵竞赛，荣获太仓市二等奖，苏州市一等奖。初二语文备课组工作总结5本学期，八班级语文备课在教科室的径直领导下、各班主任的大力支持下，以及组员的努力奋斗下，各项工作开展顺当，使八班级语文教学质量较前有所提高，现简约总结如下：一、团结协作、相互尊敬我们备课组共有五位女老师，组成了一个温馨和谐的家庭。我们没有发生过教学及管理之外的任何口角，而在有关业务上、语文问题上那么又充分“争鸣”，从个别探讨到小组争论，非常活跃。大家从不摆架子，而是积极、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐地开展，我们实行课堂教学资料共享。本学期主要任务是围绕“赛课和晒课”为主题而开展一些活动。老师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得10个班级齐头并进、整体水平不断提高。二、焦灼有序、步调全都大家都担负两个班的语文教学工作。从备课，写教案到练习作业的批改大家都一一地做好。平常开展丰富多彩的活动，如集体磨课活动搞得绘声绘色，从4月10日陈老师开始上公开课，到5月29日杨老师向全校开研讨课为止。为了较好完成教科室布置的赛课任务，各组员进行了详细分工，如陈老师负责说课，杨老