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文档简介

1、厚德以孝为先班会目的:1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与无私。2、让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报答父母。3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变,学会感恩。通过本次教育活动,让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质,即常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;逢难事,勤商量,让父母称心;遇矛盾,能宽容,让父母顺心;感育从,不糊涂,让父母真心;重推恩,能移情,献社会爱心。班会过程:一、激情导入甲:同学们,是谁把我们带到这个世界上的?齐:是妈妈、爸爸。乙:是谁把我们从小养育?齐:是爸爸、妈妈

2、。甲:是呀,当我们呱呱落地,乙:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!甲:妈妈的微笑,就像暖流涌进了我们的心田。乙:爸爸的微笑,就像人生的第一首歌谣。甲:从此,爸爸妈妈日日夜夜陪伴着我们。乙:是谁教会你学会第一句话?甲:是您呀,亲爱的妈妈。乙:是谁教会你迈开了第一个步伐?甲:是您呀,敬爱的爸爸。乙:人间最美是亲情,甲:养育之恩永不忘。甲乙:一年级13班“厚德以孝为先”主题班会现在开始。二、感受父母之爱1、歌舞+齐诵游子吟(前奏和主旋律部分由几位舞蹈小演员表演,副歌部分即重复“谁言寸草心,报得三春晖”,由小演员带动全班起立,配着音乐齐颂两遍,音乐停止)音乐需截取第一段2、懂得孝敬父母甲:是呀,不论我们走

3、到哪里,我们永远都是父母的牵挂,乙:不论我们有多大年纪,我们永远都是最需要保护的孩子。合:在父母心中,我们永远都是最可爱的孩子,永远是他们最亲的人。甲:有了泥土,嫩芽才会长大,乙:有了阳光,春芽才会开花。合:我们不断接受着父母给予我们无私的爱。生1:我的妈妈每天下班后都辅导我学习,等我晚上睡觉了,她还要给我洗衣服。生2:我的爸爸工作很忙,还经常出差,但他每天都给我打电话,关心我的学习,还和我谈心,我很想他。生3:去年我生病了,爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病,我看到妈妈都急哭了。生4:妈妈每天给我做好吃的,还让我先吃,她就吃我剩下的。甲:父母对我们的付出不求回报。作为子女,我们能白白接受吗?

4、乙:我们像小草一样稚嫩的心,怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢?甲:对,我们应该知恩图报。爱爸爸,爱妈妈,从孝敬他们开始。三、理解儿女之孝1、认识“孝”甲:我们中国有一句古话,叫“百善孝为先”,乙:也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。甲:孝,激发我们的学习动力。乙:孝,启迪我们的智慧,合:孝,是一切德行的根本。2、弟子规中的孝(1)甲:我们应该怎样做呢?让我们一起来看看古人是怎么做的。一组齐背:“父母呼应勿缓父母命行勿懒”二组齐背:“父母教须敬听父母责须顺承”三组齐背:“冬则温夏则凊晨则省昏则定”四组齐背:“出必告反必面居有常业无变”(2)播放黄香温席的课件,一学生讲黄香温席的故事:古

5、时候有一个小男孩儿叫黄香,他的妈妈在他很小就去世了。9岁时黄香就知道冬天给爸爸暖被窝,夏天给爸爸扇扇子。他真是个懂事的好孩子啊!(3)播放百里负米的课件,一学生讲百里负米的故事:古时候有个人叫子路,他从小就非常孝敬父母。当时他的家乡很穷,连卖米的都没有,因此他们经常吃野菜草根充饥,但是他觉得父母年纪大,身体又不好,总吃这些可不行。于是,他常常走着到离家很远很远的地方去买米,雇不起车,他就背着米走很远很远赶回家。无论严冬酷暑,他都是这样。3、新三字经中的孝甲:古人知道从一点一滴的小事中去关爱自己的父母,这就是孝。全班齐背:新三字经齐读拍手说:为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母

6、,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心。孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。存孝意,献孝心。父母心,知体谅。心里话,不隐瞒。求上进,父母安。孝父母,不能忘。不能忘。4、我们身边的孝甲:从弟子规和新三字经中,你知道了什么?生1:我知道了关心父母就是孝敬父母。生2:我知道了要做个懂事的孩子,这样也叫孝敬父母。生3:我知道了要好好学习,让爸爸妈妈放心。生4:我知道了孝敬父母要从小事做起。(1)儿童歌曲妈妈下班回到家乙:孝敬父母不是为爸爸妈妈做多大的事,其实在他们下班后为他们献上一杯茶就足以让他们感动。请听儿童歌曲妈妈下班回到家(2)平凡女孩孟佩杰的故事(课件配乐,出示图片)甲:一杯热茶,一句问候,滋润

7、着爸爸妈妈的心田。乙:一件件小事,就像一颗颗闪闪发光的珍珠,穿起一条美丽的项链。请()为大家讲一个平凡女孩孟佩杰的故事。生1:孟佩杰是一个平凡的女孩,她五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈把孟佩杰送给别人领养,不久也生病去世了。在新家里,孟佩杰还是没能过上幸福的生活,她的养母在三年后瘫痪,养父也离家出走了。生2:从此,八岁的孟佩杰开始独自照顾自己的养母。她自己上街买菜,放学回家给养母做饭。个头没有灶台高,她就站在小板凳上炒菜,摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床,替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭,然后一路小跑去上学。中午回家,给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单有时来不及吃饭,拿个冷馍就赶

8、去学校了。晚上还要做家务,照顾养母睡觉,每天都要晚上九点才能做功课。生3:为配合医院的治疗,孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。后来,孟佩杰考上了大学,她怕自己上学后不能照顾养母,就决定带着养母去上大学,在学校附近租了间房子。大一那年暑假,她用自己打工挣钱后,第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。生4:“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助,都被孟佩杰婉拒了,她坚持自己照顾养母。就这样坚持了十多年,一直到现在。(3)谈感受甲:听了这个故事,你最想说什么?(学生自由发言)生1:孟佩杰姐姐那么小就失去了父母,但她真坚强,真懂事!生2:她能这样关心照顾自己

9、的养母,真让我感动。生3:她从八岁一直坚持照顾养母,一直坚持了十多年,真让人佩服。生4:我们现在都是让爸爸妈妈照顾我们,可是孟姐姐在像我们这么大的时候就开始照顾她的养母了,我也应该学会做这些事情。乙:是呀,孟佩杰真是我们学习的榜样!她在用自己的实际行动,告诉大家什么是孝。四、践行儿女之孝甲:“孝”是中华民族的传统美德,乙:孟佩杰用自己的孝心践行着“厚德”的赞歌。甲:作为北京的小学生,我们学习“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神,乙:我们更要用实际行动践行北京精神。甲乙:百善孝为先,全班:厚德,以孝为先。1、情景剧表演(片段)(1)“孝是尊重”(直接从正面表演)表演片段:和爸爸妈妈说话时用“您”

10、,语言文明。(2)“孝是行动”(直接从正面表演)爸爸下班了,给爸爸拿拖鞋,给爸爸倒一杯热水;妈妈累了或生病了,关心妈妈,帮妈妈捶背,给妈妈吃药、盖被子、量体温等;爸爸妈妈过生日,或母亲节和父亲节时,亲手制作一张精致的贺卡,送给他们;学做家庭的小主人,帮妈妈做家务(扫地、洗碗、擦桌子等)努力学习,在学校取得好成绩,回家向爸爸妈妈汇报。(3)“孝是理解”(先从反面表演,全班讨论,改正过来后从正面再表演一遍)a.犯错了,听从爸爸妈妈的批评,理解他们的心情,不抱怨;反面表演后甲:同学们,你们觉得xxx这样做对吗?为什么?生1:我觉得他做的不对,妈妈批评他是因为他做错了事,希望他能改过来,他这样对妈妈,

11、妈妈会很伤心的。生2:我同意刚才生1说的,他犯了错,不但不主动承认,不改掉错误,还和妈妈发火,这样做是不对的。乙:那你们说他应该怎样做呢?生3:他应该理解妈妈的心情,主动向妈妈承认错误,听从妈妈的批评。生4:他应该不顶嘴,主动改错。甲:下面请xxx听从大家的建议,把错误改正过来,把这个故事再表演一下,大家欢迎。(鼓掌)正面表演b.爸爸妈妈因工作忙没有履行诺言,要体谅和理解他们,不乱发脾气。反面表演后甲:同学们,你们觉得xxx这样做对吗?为什么?生1:我觉得他做的不对,爸爸忘记给他买玩具不是故意的,是因为工作太忙了,他应该理解爸爸。生2:我也觉得他做的不对,爸爸确实没有履行诺言,但xxx也不能乱

12、发脾气,这样做太不懂事了。生3:爸爸的工作本来就很辛苦,忘记给他买玩具,爸爸心里已经很不好意思了,他要是再向爸爸乱发脾气,爸爸就更难过了。乙:你们说的都很有道理,那你们说他应该怎样做呢?生4:我觉得他应该体谅爸爸的辛苦,这次没有买,可以等下次再说。生5:他应该安慰爸爸不要难过,告诉爸爸自己虽然很想玩,但是可以等以后再说。生6:他还可以帮爸爸写一张纸条放在爸爸的口袋里,提醒爸爸有时间时再帮他买。甲:下面请xxx听从大家的建议,把错误改正过来,再把这个故事表演一下,大家欢迎。(鼓掌)正面表演2、看录像:“孩子让我们感动的一件事”甲:刚才我们通过实际行动,知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现,要体谅

13、和理解爸爸妈妈的辛苦。乙:那么,在他们的眼中,我们做过哪些让他们感动的事呢?请看短片孩子让我们感动的一件事。五、送上“爱心卡”。甲:孝是中华民族的传统文化,乙:孝是不灭的火,长流的水,不老的山,未了的情。甲:孝是绵绵不断代代相传的爱。乙:孝是眷恋,稍纵即逝;甲:孝是耐心,请耐心听取父母的教导;乙:孝是宽容,请宽容父母的唠叨;甲:孝是大爱,老吾老以及人之老。乙:孝是回报,请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。甲:下面请同学们全体起立,让我们以感恩的心为我们的班会画上一个圆满的句号吧。乙:我们这么爱爸爸妈妈,为爸爸妈妈做了这么多事情。你还想为父母做什么来尽自己的孝道呢?可以拿起手中的笔和纸,把它写下来。甲乙:让我们一起奉献一颗爱心,诠释出一个孝道的大

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