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文档简介

1、八年级语文期末考试要求2014年5月29日现代文阅读1. 文体：记叙文、说明文2. 考查4种阅读能力：（1）提取信息：从文本中获取信息（2）整体感知：形成对文本内容的整体感知或概括 （3）形成解释：利用文本信息和个人经验对相关问题做出合理的解释和推论（4）做出评价：对文本内容或形式做出合理评价，或利用文本相关信息解决相应情境中的问题 3. 举例： 2009年教育部学业质量测试8年级语文，现代文阅读我的母亲（1）文章依次写了我和母亲之间的三件事，请用简洁的语言概括。考查能力：整体感知能准确概括文章的主要内容（2）结合上下文，说一说文中的母亲为什么“不肯为我作出不必要的牺牲”？考查能力：形成解释对

2、人物的行为作出解释（3）文中写道“曾经我很为自己的母亲不是那种传统型的母亲而遗憾”，结合上下文内容，说说作者认为的“传统型母亲”应该会有哪些表现？考查能力：提取信息能提取文中隐含的信息（4）文章最后一段划线句有什么含义？请结合全文内容，说说你的理解。考查能力：形成解释对人物心理作出解释（5）文中的“母亲”直接告诉我病情的真相，你怎么看待母亲的这种做法，请阐明理由。考查能力：作出评价能联系个人经验，对文本内容作出自己的价值评判4. 随文考查基础知识5. 基本题型：参考2014年考试手册如：能概括文章的要点和主旨；能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的作用；能识别4种说明方法，并分析其作用；能

3、识别人物描写和环境描写的方法，并分析其作用；能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解；能识别和运用6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果，等等。文言文阅读指导思想：注重积累；注重经典1. 课内篇目：58单元的古诗文（含每周一诗）2. 要求与题型：（1）每周一诗：只考默写（2）古文：默写（教材规定默写篇目）、词义（实词和虚词用法，不限于150个实词）、句子翻译、内容理解（含中心概括）、文学常识3. 课外篇目：程度略低于教材写作1. 命题作文2. 记叙文3. 要求： 符合题意，中心明确，内容充实（首先是具体），感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺连贯，书写规范，文面整洁。综合学习要求：（1）能结合语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。（2）能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。试卷结构（满分100分，时间100分钟）（难易比例：1:1:8）一、文言文阅读（约22分）（1）默写（6分）；（2）课内文言文（约8分）；（3）课外文言文（约8分）二、

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