新教材教科版四年级下册科学教学课件1-11课

1、1.1 种子里孕育着新生命新教科版 四年级下册科学新知导入麻屋子红帐子中间坐着个白胖子 （打一果实）猜 谜 语谜底：花生新知导入“麻屋子，红帐子，中间坐着个白胖子。”“麻屋子”指花生的果皮，“红帐子”“白胖子” 指的是花生种子的哪一部分呢？让我们一起探索种子的奥秘吧。新知讲解绿色开花植物，全世界共有20多万种，占植物界总数的一半以上。它们几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢？聚 焦新知讲解探 索我们收集到哪些植物种子？种子的外部有怎么的特征？新知讲解眼看：形状、颜色、大小手摸：软硬、光滑程度鼻闻：气味综合运用感官和比较的方法，观察种子更多的特征。观察提示注意：有的种子有毒，在不了解情况

2、下不要去品尝。新知讲解种子观察记录种子名称颜色大小形状光滑程度软硬得出结论新知讲解这里有几种植物种子，你认识它们吗？蚕豆黄豆花生白扁豆赤豆稻谷绿豆黑芝麻新知讲解你能说说它们的不同点吗？颜色不同 蚕豆和绿豆：绿色 花生和赤豆：偏红色黄豆和稻谷：黄色 黑芝麻：黑色白扁豆：白色新知讲解大小不同 黑芝麻比较小，蚕豆比较大新知讲解形状不同 黄豆：圆圆的、饱满的 蚕豆和白扁豆：扁扁的稻谷：细长的 芝麻：有个尖尖角 赤豆、绿豆和花生米：长圆形 新知讲解光滑程度不同 黄豆、赤豆、黑芝麻和绿豆：光滑 花生、稻谷、蚕豆和白扁豆：粗糙新知讲解种子的外形都有种脐，有的在种子侧面，有的位于种子一端。其形状有圆形、椭圆形

3、、卵形等。种脐新知讲解植物种子的外形看起来形状、大小、颜色等各不相同，内部是不是也是千差万别呢？你想象中的种子内部结构是什么样的？把它画下来吧。新知讲解科学实验实验材料：一粒干蚕豆、用水浸泡一天的蚕豆、镊子、放大镜新知讲解（1）观察浸泡过与没有浸泡过的种子有什么区别？浸泡后：种子变大、变软，种皮颜色变浅实验过程新知讲解（2）探究种子的内部构造用镊子小心地剥开种皮 再小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐 直接用眼睛或放大镜仔细观察，重点观察“豆瓣”连接处有什么 把看到的种子内部样子画在“实验记录单”的空白处 注意：使用镊子时要小心！新知讲解我的观察蚕豆是由种皮和胚构成。新知

4、讲解胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。子叶胚芽胚根胚轴种子萌发后，胚根形成植物的根， 胚芽形成植物的茎和叶。新知讲解其他种子内部结构是什么样子？黄豆、花生、白扁豆等内部结构跟蚕豆相似，都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。新知讲解研 讨1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?形状不同大小不同颜色不同新知讲解2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处都有胚。胚是构成种子最重要的部分，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。新知讲解3.种子的哪一部分有可能发育成植物?种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚

5、根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。课堂练习1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。麻屋子是指花生的（ ）；红帐子是指花生的（ ）；白胖子是指花生的（ ）。 A. 果皮 B. 种子 C. 种皮 D. 胚 E. 胚乳 F. 子叶2、在观察绿大豆种子结构时，我们看到的外部长长的“豆芽”将来发育成植物的( ) A.根 B.茎 C.叶ACDA选择题课堂练习判断题1.玉米种子和蚕豆种子一样都有两片子叶。（ ）2.不同种子的形状、大小、颜色等各不相同。（ ）3.浸泡过的种子皮容易撕下。（ ）4.黄豆、花生的种子在水中浸泡一两天后，会变得更大更坚硬。（ ）5.种子是有

6、生命的，但种子的胚没有生命。（ ）拓展提高胚乳胚根胚芽胚轴观察玉米种子内部结构把浸泡过的玉米种子纵向切开，滴一滴碘酒，会发现大部分变成蓝色，那是胚乳，没变色部分有胚根、胚轴和胚芽。思考：玉米和蚕豆种子的内部结构有什么不同？课堂总结通过本节课的学习，我们知道不同植物的种子，形状、大小、颜色等各不相同，但种子都是由种皮和胚两部分组成。植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分。板书设计种子种皮胚胚根胚轴胚芽子叶作业布置寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。先画轮廓，然后滴上胶水，粘上不同颜色的种子。温馨提示1.2 种植凤仙花新教科版 四年级下册科学新知导入世界上最大种子

7、和最小种子有多大？海椰子重达1500g左右斑叶兰1亿粒的重量才有50g种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。新知导入聚 焦我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程呢？新知讲解探 索（一）播种种子花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、小铲工具与材料新知讲解播种过程先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。新知讲解用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。新知讲解往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。新知讲解注意事项选择籽粒饱满

8、、 没受伤的种子选择肥沃土壤一次性浇透水放置温暖地方新知讲解花盆底部为什么要放小石头？可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。有利盆土通风透气。新知讲解播种的种子为什么要放置温暖地方？种子的萌发需要适宜的温度。花盆中播下的种子，不宜放在阳光直射的地方，要减少水分蒸发。新知讲解有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢？（二）种植杯播种工具与材料：卫生纸、透明杯、土壤、种子、水新知讲解播种过程透明中裹上一层卫生纸在纸和杯壁之间放一粒种子然后往杯中装土浇适量的水。水过多，种子易涝死。放置温暖的地方适量：土壤湿润，没有积水。新知讲解（三）制定观察计划植物生长变化的观察记录表应该包括哪些内容？植物名称 栽培时间栽

9、培地点 栽培方法观察记录方法观察记录内容新知讲解可以参照下表制作新知讲解研 讨1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 选种选择饱满的、没有受过伤的种子，这样的种子发芽率高。 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，因而选种是很关键的一步。新知讲解2.需要提供什么条件，种子能顺利萌发？植物的种子获得了适宜的条件充足的水分、适宜的温度和足够的氧气后，胚就开始生长，这个过程叫做种子的萌发新知讲解我们的依据是什么?播下的种子要浇透水，保持土壤湿润 种子萌发需要水分播下的种子要放在温暖的地方 种子萌发需要温度花盆底部放一块小石头，有利于土壤透风透气 种子的萌发需要氧气新知讲解3.怎样才能做好

10、观察记录，了解植物一生的生长变化?小组分工明确，制定计划，坚持测量、记录、统计。课堂练习选择题1.凤仙花的播种方法是（ ） A.选种放土下种浇水 B.选种下神放土浇水 C.选种放土浇水下种2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了（ ） A.使凤仙花的根不向下生长 B.使风仙花的种子容易呼吸空气 C.增强土壤的肥力AB课堂练习判断题1.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好凤仙花。（ ）2. 先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。（ ）3.凤仙花播种得越深越好。（ ）4.凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。（ ）5.凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。（

11、 ）6.花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更大的空间。（ ）拓展提高怎么筛选饱满的种子？将种子放入清水中，饱满的种子颗粒下沉，瘪粒、病粒等会漂浮在水面，只需捞出漂浮的种子就达到了选种目的。课堂总结通过本节课的学习，我们知道播种时要选择饱满、没有受过伤的种子，种子的萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。学会制定植物变化观察计划，养成良好的观察习惯。板书设计种子的萌发充足的水分适宜的温度足够的氧气作业布置选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察它们的生长变化。1.3 种子长出了根新教科版 四年级下册科学新知导入种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子，在水分充足、温度适

12、宜、氧气足够的情况下，胚已经开始生长发芽。种子的发芽过程是怎样的？新知讲解探索1：种子萌发观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。提示：展示拍照记录或画图记录。新知讲解我的观察记录第3天第5天第8天第13天新知讲解新知讲解观察发现种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶，逐步形成幼苗。幼苗就是种子的胚生长成的具有根、茎、叶的小植物。新知讲解问题研讨1为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢?没有足够的水分种子已死了温度太低种子正在体眠新知讲解探索2：根的作用种子萌发过程中，首先长出的是什么？根新知讲解根在植物生长过程中有什么作用？我

13、的猜测新知讲解实验探究实验材料1支试管、带根的新鲜植物、植物油 、水 新知讲解实验步骤（1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。（2）将植物的根浸泡在试管里的水中。（3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。（4）一天后，观察试管中的水量有什么变化。（5）将观察结果记录下来。新知讲解实验现象经过一天的时间，植物的茎、叶依然保持良好的状态；水面降到标记下面，说明试管中的水减少了。新知讲解实验结论植物的根有吸水的作用。新知讲解问题研讨21.种植杯中的植物的根，生长方向为什么不同？根据根具有吸水性特点得知，植物的根是朝着水的方向向下生长。新知讲解2.根除了能吸收水分，

14、还有固定植物的作用。生活中哪些现象可以作为证据呢?风吹不倒拔不出来新知讲解3.花盆中种植凤仙花种子时，为什么土壤要肥沃？植物的生长需要养分，根能从土壤中吸收矿物质（无机盐），满足植物生长的需求新知讲解小结：根的作用吸收水分固定植物吸收养分课堂练习选择题1、下列植物的根属于须根系的是（ ） A.柳树 B.葱 C.芹菜2、如图，植物的根是由（ ）发育而来的。3、植物的根具有（ ） A.朝着阳光有水的方向生长 B.朝着有水且向下方向生长 C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地球引无关 BBB课堂练习判断题1、绿色植物的根只有将植物固定在土壤中这一个作用。（ ）2、植物的根总会向着湿润的地方生长，

15、是为了吸收水分。（ ）3、根在土度里分布越广，吸收水分和无机盐的能力就越弱。（ ）4、所有植物的根都一样。（ ）5、我们平时吃的白萝卜是植物的根。（ ）6、植物的根向哪个地方生长与种子放置的位置有关。（ ）拓展提高这两种植物根的形态有什么不同？中间比较粗，周围比较细，称它为直根。根都比较细，像一把胡须，称它为须根。根的形态拓展提高主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明 根有些像人的胡须样，没有主根和侧根之分。直根的主要特点 须根的特点 拓展提高根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。大豆、白菜、萝

16、卜、芹菜、苋菜、菠菜、香菜小麦、葱、蒜苗、韭菜荞头、水稻、玉米拓展提高仔细观察，萝上也长有许多小根，这些小根比较细小，也是一些侧根，所以萝卜的根是直根。萝卜的根是一种变态根想一想：萝卜的根是直根还是须根？拓展提高玉米和杨树的根生长在茎上，秋海棠的根生长在叶上。像这样由植物的茎、 叶上发生的根，叫做不定根。观察这三种植物的根生长在哪？拓展提高指出下图中哪些是直根、须根、不定根？课堂总结通过本节课的学习，我们知道种子萌发时先长出根，根朝着有水的方向向下生长。植物的根起着吸收水分、养分（无机盐），固定植株的作用。不同的植物，根的形态也不同。板书设计种子长出了根种子萌发 根的作用根的形态作业布置不同的

17、植物，根的形态特征不同。收集更多根的图片，说说它们在维持植物生存中发挥的作用。1.4 茎和叶新教材教科版 四年级下册科学新知导入种子萌发首先长出根。根除了固定植株外，还吸收土壤中水分、无机盐，满足植物生长的需要。根吸收的水分和无机盐是靠什么运输到植物的各个部分的？新知讲解探索1：观察凤仙花的形态特征破土而出的风仙花，茎越长越高，叶也越来越多。请从小组成员栽培的风仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。新知讲解观察任务测一测：植株的高度数一数：叶片的数量看一看：叶在茎上的分布情况画一画：叶在茎上分布的样子新知讲解温馨提示测量高度的方法：用手量或用直尺量从不同角度观察：从侧面看、从上面看小

18、组分工合作：测量员、计数员、观察员、画画员新知讲解凤仙花外形特征观察记录植株高度叶片数量叶在茎上的分布测一测数一数看一看画一画新知讲解我看到的凤仙花从侧面看：交叉生长 从上面看：平展生长 叶子是绿色的，因为里面含有叶绿素。 新知讲解连接根和叶的部分叫做植物的茎。仔细观察凤仙花的茎有什么特点？凤仙花的茎是直立的，红褐或淡绿色，常与花色有关。新知讲解探索2：茎的作用茎除了对植物有支撑作用外，还有什么作用?我的猜测新知讲解想什么办法能证明我们的想法是正确呢？透明杯、红墨水、水、滴管、凤仙花的茎、小刀实验材料新知讲解实验过程（1）取一段风仙花的茎和装 有红色水的杯子 将风仙花的茎放入杯中观察风仙花茎的

19、变化 提示：分组收集数据。新知讲解实验观察凤仙花的茎和叶慢慢变红。得出结论植物的茎具有运输水分的作用。新知讲解实验过程（2）用小刀将放入红色水中的凤仙花的茎纵向、横向切开，观察茎的纵切面和横切面有什么特点。纵切面有红色通道，横切面有红色圆点，进一步证明植物的茎具有运输水分的作用。新知讲解探索3：叶的作用叶对植物生存有什么作用呢?我的猜测新知讲解想什么办法能证明我们的想法是正确呢？黑色纸、回形针、透明口袋、细绳、凤仙花实验材料新知讲解实验过程在风仙花植株上选片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象新知讲解选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个

20、干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。新知讲解现象结论用黑色纸遮住用塑料袋套住叶子的颜色变淡或消失叶子生长需要阳光 塑料口袋内壁出现水珠叶子具有蒸腾水分作用叶的实验记录新知讲解水分是怎么从叶子里跑出来的？叶子上的气孔植物的根在土壤中吸收水分，在太阳的照射下，植物体内的水分吸收周围的热，水变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫蒸腾。新知讲解研 讨 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?植物叶子平展是为了更好的进行光合作用，增加受光面积及接受更多的光照。相互交叉则是更好地利用空间，这是植物的特性之一。新知讲解2、植物茎、叶对植物生存有什么作用?茎：支撑、运输 叶：吸收、蒸

21、腾新知讲解3、根据根、茎、叶的特征，推测出适合植物生活的环境。 浮萍 小草 玉米 根据根的特点，推测浮萍、小草和玉米的生长环境。新知讲解植物根的形态生长环境浮萍小草玉米根据根的猜测根系退化,只有一根较细的根漂浮在水中有庞大的直根系生活在陆地有庞大的须根系生活在陆地新知讲解根据叶的特点，推测松树、仙人掌、芭蕉树和水稻的生长环境。松树 仙人掌 芭蕉树 水稻新知讲解植物叶的形态生长环境松树仙人掌芭蕉树水稻根据叶的猜测呈针形生活的区域较为广泛叶子退化成刺生活在干旱沙漠地区叶子非常阔大生活在热带雨林地区呈披针形生活在水里新知讲解根据茎的特点，能推测出它们的生长环境吗？新知讲解植物茎的形态生长环境牵牛花向

22、日葵土豆西瓜葡萄根据茎的猜测缠绕茎缠绕在细线、篱笆上块茎生活区域较为广泛直立茎生活土壤里匍匐茎沿着地面爬着生长攀缘茎攀援在支架笆上新知讲解植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。猜测的结论课堂练习选择题1.取一株有茎和叶的植物插入红颜色水中，过一段时间后，这株植物的茎和叶( ) A.无变化 B.变得更了 C.变红了2.蚕豆长成茎和叶的是（ ） A.种皮 B.胚芽 C.胚根3.有的叶子发黄且茎细长，可能是因为( )造成的。 A.缺少阳光 B.温度过低 C.缺少水分CBA课堂练习判断题1. 叶有规律地排列在茎上，可以接受更多阳光，更好地进行光合作用。（ ）2.绿豆苗在生长的过程中，

23、新长的茎、叶会向着阳光强的方向生长。它（ ）3.茎是植物体上连接根和叶的部分。（ ）4.茎能吸收土壤中的水分和无机盐输送到植物体各处。（ ）5.种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长形成根，然后胚芽突破种皮向上生长,钻出地面形成茎和叶。（ ）6.植物的叶片能蒸腾水分，蒸腾水分的快慢与叶片总面积、阳光、温度和生长环境等因素有关。（ ）拓展提高每个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加厂”。在阳的照射下,叶绿体可把根吸收来的水分和由气孔进来的的二氧碳合成植物所需要的养料,同时放出氧气。叶的这种作用叫“光合作用”。叶的光合作用课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物的茎具有运输作用，能把根吸收的水分、无机盐等

24、运输到各处；叶在茎上分布平展交叉有利于吸收阳光，进行光合作用；同时叶子还有蒸腾水分的作用；植物根、茎、叶的不同形态与它们的生活环境相适应。板书设计茎和叶茎：支撑 运输叶：吸收 蒸腾1.5 凤仙花开花了新教材教科版 四年级下册科学新知导入风仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？聚 焦风仙花植株已经花满枝头了!新知导入探 索（一）观察花的结构摘一朵盛开的风仙花，观察它是由哪几部分组成的新知讲解雄蕊雌蕊花瓣花萼凤仙花结构新知讲解工具与材料：镊子、凤仙花、白纸解剖凤仙花新知讲解用镊子夹住基部，从外到内依次折下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，将它们分类列在白纸上。解剖过程温馨提示：动作要轻，保持各部

25、分完整新知讲解数一数结构名称花萼花瓣雄蕊雌蕊数量像凤仙花一样，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫做完全花。新知讲解有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全花。观察南瓜花、百合花和桃花，比较它们的相同和不同。新知讲解相同不同结论南瓜花百合花桃花南瓜花、百合花和桃花结构比较有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊只有一种蕊没有花萼都有花瓣、花蕊不完全花不完全花完全花新知讲解花萼是一朵花中所有萼片的总称，包被在花的最外层。萼片一般呈绿色的叶片状，其形态和构造与叶片相似。它在花朵尚未开放时，起着保护花蕾的作用。新知讲解（二）观察花蕊用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。花蕊分雄蕊和雌蕊。新知讲解雌蕊由柱头、

26、花柱、子房构成。用手指轻触柱头，我们会有什么感觉？上面有黏液，感觉粘黏黏的。新知讲解雄蕊由花药和花丝构成，花药里有很多花粉。新知讲解研 讨1.每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊分别起什么作用？雄蕊作用是产生花粉。雌蕊上常有黏液，容易接受花粉，完成传粉过程。新知讲解2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？花完成传粉之后，开始慢慢凋谢，子房开始慢慢发育成果实。课堂练习选择题1.蜜蜂在花丛中飞舞，主要作用是（ ） A、游戏 B、供人欣赏 C、传粉2.对植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（ ） A、花瓣和花萼 B、雄蕊和雌蕊 C、花冠和雌蕊3.解剖凤仙花的正确顺序是( ) A.花萼花瓣雄蕊雌蕊 B.花瓣花萼雌

27、蕊雄蕊 C.花萼雄蕊雌蕊花瓣CBA课堂练习判断题1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。( )2、雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。（ ）3、所有植物的花都有雌蕊和雄蕊。（ ）4、既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花，南瓜花就是两性花。（ ）5、植物的花只有完成传粉才能发育成果实。（ ）6、雌蕊的柱头上会产生花粉。（ ）7、南瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（ ）拓展提高自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。拓展提高植物的传粉方式有哪些呢？（1）自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。代表植物：小麦、水稻、豌豆拓展提高（

28、2）异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。代表植物：桃花、月季、牡丹拓展提高植物进行异花传粉时，一定要借助外力的帮助，才能把花粉传播到其它花的柱头上。风力昆虫鸟类人力拓展提高靠风力传送花粉的方式称为风媒。一般花粉粒小，质轻，量多。落叶松、松、桦、杨、栎、稻、麦、苔草等都属风媒植物。拓展提高借助昆虫传送花粉的方式叫虫媒。一般具有鲜艳美丽的花瓣，芳香的气味和有蜜腺分泌的蜜汁。拓展提高借助鸟类传送花粉的方式称为鸟媒。传粉鸟有：蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、绣眼鸟、食蜜鸟。花通常以红色为主，气味不明显，花蜜在清晨或傍晚分泌、花蜜量较大。拓展提高人工授粉：用人工方法把植物花粉传送到柱头上 以提高

29、坐果率的技术措施。 课堂总结通过这节课的学习，我们知道一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。如果缺少某部分结构，这样的花叫做不完全花。每一朵花都有花蕊。雄蕊和雌蕊是重要的生殖器官，雌蕊有黏液，容易接受雄蕊上花药，完成传粉过程，然后子房发育成果实。板书设计凤仙花开花了花的结构雄蕊和雌蕊传粉1.6 果实和种子新教材教科版 四年级下册科学新知导入凤仙花究竟是一种什么样的植物？新知导入凤仙花经历一个怎样的花开花落的过程？整理凤仙花观察记录，把我们拍下的照片按照花生长的时间顺序进行排列。温馨提示新知导入含苞欲放花蕾盛花怒放萎蔫凋谢凤仙花的花开花落的过程 新知导入授粉后的风仙花慢慢凋谢，逐渐形成了

30、果实。凤仙花的果实是什么样的?果实对植物来说有什么用呢? 聚 焦新知讲解 探 索（一）果实的生长过程用镊子轻轻挑开一朵调谢了的风仙花，观察花里面有什么。解剖花朵新知讲解花瓣凋谢后，果实从花里长出来的。我的发现新知讲解观察风仙花植株上不同阶段的果实，比较它们的相同与不同描述果实的生长变化过程。整理凤仙花观察记录，按照我们拍下的果实成长照片进行介绍。温馨提示新知讲解风仙花果实生长变化风仙花的果实椭圆形，绿色(成熟后变成黄色)，外面有白色的茸毛。新知讲解（二）观察凤仙花果实结构摘下一个成熟的凤仙花果实轻轻触碰一下果实观察果实的结构数数果实中有多少粒种子观察过程新知讲解观察结果成熟的凤仙花，轻轻一碰，

31、里面的就会有十几粒种子弹出来。凤仙花的果实是由种子和果皮组成。新知讲解观察更多植物的果实，比较它们的相同与不同。（三）观察更多植物的果实 温馨提示：用刀解剖水果时从中间切开，注意安全。新知讲解我的观察不同：果实的形状、大小、颜色 相同：一般果实由果皮和种子组成果皮种子新知讲解 研 讨1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用?果皮保护种子种子繁殖作用 新知讲解2.一个风仙花果实中有多少粒种子？一株风仙花大约可以收获多少粒种子？结出这么多种子有什么意义呢？“春种一粒粟，秋收万颗子。”我们种下了一颗风仙花种子，又收获了许多种子！这些种子传播出去，在适宜的环境下又会长出许多株凤仙花，每株风仙花又会结

32、出许多种子。风仙花的种族就是这样延续并壮大的！阅读资料新知讲解一般凤仙花每一朵花都会结一只果，每个果里都有68个种子，一株凤仙花按开50朵花计算，有50只果，那么每株可产种子300400粒。这么多种子不仅能繁殖后代，而且能壮大自己的家族。新知讲解3.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子?我们吃的西瓜子、杏仁、花生米是种子。 新知讲解我们喝的咖啡，吃的面包、豆腐都是种子。 新知讲解我们平时吃的苹果、桔子、梨、桃、李子等水果是果实。新知讲解果实具有多样性，像豇豆和花生这些豆科植物也属于果实，因为它们具备有果皮和种子构成的特点。新知讲解有些植物的果实和种子是不能吃的，比如蓖麻的种子。有些桃和杏的种

33、子也是不能吃的。在野外不能随便吃不认识的果实啊！水果虽好，可不要贪吃哦！温馨提示人类的生活离不开植物的果实和种子。课堂练习选择题1.下图中属于果实的是（ ）2.风仙花的果实是( ) A.纺捶形，表面很光滑 B.纺锤形，有白色绒毛C.球形，有白色绒毛3.下列植物中，我们平时吃的是植物果实的是（ ）A.红萝卜 B.四季豆 C.甘蔗 D.菠菜ABB课堂练习1.玉米粒是果实而非种子，花生米是种子而非果实。（ ）2.花生和桃子属于果实。（ ）3.植物的每一朵花盛开到最后都能结出果实。（ ）4.一个凤仙花的果实里大约有4粒种子。（ ）5.果实共同的特征是都有种皮和胚。（ ）6.凤仙花的果实成熟时一碰就弹出

34、种子。（ ）判断题拓展提高果实和种子的区别种子是由种皮和胚组成，果实一般是由果皮和种子组成。课堂总结通过这节课的学习，我们知道了解了果实的生长过程，了解了果实的结构特点及其作用，了解种子对植物繁衍后代的重要意义，认识到植物果实和种子与人类生活的密切关系。板书设计果实和种子果实的生长过程观察凤仙花果实结构观察更多植物的果实 1.7 种子的传播新教材教科版 四年级下册科学新知导入果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物你知道吗种子为什么要向远处传播？新知导入如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种

35、子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光。所以植物都尽量把种子远远地传播出去。资料卡片新知导入植物是怎样将种子传播出去的呢?聚 焦新知讲解探 索（一）凤仙花种子的传播收集一些成熟的凤仙花果实用手轻轻捏它的果皮观察发生的现象活动任务新知讲解我的发现果实爆裂种子弹出新知讲解请你推测凤仙花是怎样将种子传播出去的？我的推测：弹力传播新知讲解酢（ch）浆草、黄豆、油菜等果皮成熟时纵裂，开裂时种子会被弹射到远处，因此它们借助自身弹射力传播。酢（ch）浆草黄豆油菜新知讲解细小轻似圆球凭借自身力量进行弹力传播的种子有什么特点？

36、种子特点适合弹力传播到远处。新知讲解（二）苍耳种子的传播活动任务观察苍耳的果实和种子描述苍耳果实的外部特征 推测苍耳的种子是怎样被传播出去的 新知讲解苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播我的发现新知讲解鬼针草蒺藜窃衣鬼针草、蒺藜、窃衣等和苍耳一样靠动物传播种子。新知讲解（三）蒲公英种子的传播活动任务观察蒲公英的果实描述蒲公英果实的外部特征推测蒲公英是怎样传播种子的新知讲解我的发现蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就能飘到空中，因此它们借助风力进行传播新知讲解槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，借助风力将其中的种子带向远方。蓟的果实

37、像蒲公英的种子，也是靠风力传播。新知讲解（四）其他种子的传播观察这些植物的果实和种子，推测它们是怎么传播种子的？新知讲解我的发现莲蓬很轻，组织疏松，能浮在水面，莲子容易从莲蓬里掉出来，因此它们借助水力进行传播。新知讲解浮在水上的椰子椰子，它的果实是有多重的功能，椰果的中果皮十分疏松，富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又极坚厚，可以保护种子免受海水的侵蚀，果实里还含有大量的椰汁，足以供给种子萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发。热带海岸有许多椰林分布，与椰果的这一本领是密不可分的。新知讲解莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？莲蓬、椰子等通过水力传播的植物的果实在水中不会腐烂下

38、沉。因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。新知讲解樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。新知讲解1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点?研 讨风力传播果实甜果实轻有翅膀或羽毛状动物传播新知讲解2.植物将种子传播出去有什么意义呢?种子传播是为了繁衍后代。课堂练习选择题1.借助水力传播果实和种子的传播方式的特点是( ) A.带刺或美味、色艳 B.轻，有翅或毛 C.轻,表皮蜡质不沾水，内有气室2.下列植物中，( )不是靠动物传播种子的。 A.苍耳 B.椰

39、树 C.野葡萄3.句“杨花榆英无思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（ ） A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播CBA课堂练习判断题1.椰子树生长在海边有利于种子的传播。( )2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。（ ）3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ ）4.鸟能传播一些植物的种子。（ ）5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（ ）6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ）拓展提高会“爬“的种子麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己“爬”进土中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直

40、，种子就在长芒的不断伸曲中，点一点地向前挪动且碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢，一昼夜只能前进1厘米，然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步。课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物传播种子有不的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。同时，我们还知道种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。板书设计种子的传播弹力传播动物传播风力传播水力传播作业布置根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。我的设计作业布置提示：完成制作后对模型进行传播测试。作业布置我们还可以按照教材图例设计制作，动手试试吧。1.8 凤仙

41、花的一生新教材教科版 四年级下册科学新知导入经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了风仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，会有哪些新的收获呢?聚 焦新知讲解探 索展示并交流我们种植的风仙花生长变化记录表 （一）凤仙花生长阶段新知讲解温馨提示首先小组内汇总，注意植株高度和叶子数量填写平均数然后各小组把汇总情况通过展台向全班同学汇报最后评价哪组观察记录最好新知讲解评价标准日期是否完整测量是否准确记录是否详细是否坚持观察管理是否科学是否图文并茂新知讲解将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。新知讲解凤仙花的一生经历哪几个阶段？种子发芽长出茎叶长

42、出蓓蕾开花结果新知讲解植物由种子萌发成幼苗，到开花、结果、死亡，所经历的过程叫做植物的生命周期。我们栽培、管理的凤仙花，它的生命周期有多长？你计算过吗？（二）凤仙生命周期新知讲解根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多长时间。新知讲解凤仙花每年39进行播种，以4月播种最为适宜，6月上、中旬即可开花，花期可保持两个多月。凤仙花从播下种子到种子成熟大约需要93天。新知讲解参考上表形式整理不同阶段凤仙花植株的高度 （三）凤仙花茎的生长变化规律新知讲解根据风仙花茎的高度变化数据，在下面的方格图中画出不同时期风仙花茎的高度。新知讲解在时间的垂直线和高度的水平线交叉处点点新知讲解

43、用线把各点平滑地连接起来新知讲解观察风仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。当植株处于生长初期的时候，土壤里面会有充足的养分，可以供给植株生长，所以植株的生长高度就会很快。等慢慢到了生长后期，也就是开花结果的时候，土壤里面的养分会少，且多用于繁殖，因此它的生长高度就会变得生长很慢。先快后慢新知讲解研 讨1.风仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长?根总是朝着有水的地方生长 种子发芽离不开水 叶子平展交叉生长，接受更多阳光光合作用和蒸腾作用需要空气、阳光和温度新知讲解2.成熟的风仙花植株包括哪几部分？根茎叶花果实种子一株完整风仙花由根、茎、叶、花、果实

44、、种子六部分组成。根、茎、叶是植物的营养器官；花、果实、种子是植物的生殖器官。新知讲解3.凤仙花各部分有什么作用?根茎叶花果实种子固定植物，吸收养分支撑植物，运输养料制造养料繁殖新知讲解4.凤仙花的生命周期是多长时间? 运用我们的观察记录说明风仙花生长变化的规律。植物都有自己的生命周期，凤仙花一生中主要会经历播种、子叶出土、长出花蕾、开花、结果、果实开裂、植物枯死的阶段，大约150天。一般4月播种，10月就枯死了。课堂练习选择题1.凤仙花在生长过程中植株高度的变化规律是( ) A.先慢后快 B.先快后慢 C.前后一样2.把凤仙花植株高度数据制成( )可以清楚地发现它的生长规律。 A.统计表格

45、B.线段图 C.柱状图3.凤仙花开花明间，植株的高度特点是（ ） A. 快速增长 B.增长缓慢 C.停止增长BCB课堂练习1.凤仙花生命周期的每个阶段植株所具有的特征都会改变。( )2. 制成折线图，能更好地发现凤仙花生长的规律。（ ）3.凤仙花在开花期间，植株的高度将不再有明显的变化。（ ）4.植物的根具有运输水分和矿物质的作用。（ ）5.绿色开花植物的生命周期特点是一年生的。（ ）6.凤仙花的一生先开花后结出花蕾。（ ）判断题拓展提高凤仙花的生命周期与其他植物相比，有什么相同和不同？有的植物和凤仙花一样是一年生的，有的植物是两年生的或多年生的。拓展提高向日葵是一年生的胡萝卜是两年生的韭菜是

46、两年生的拓展提高风仙花和其他植物比较，它们有什么共同之处？我们研究植物的生命周期有什么意义呢?植物的生长都离不开阳光、水、空气、土壤，植物都有自己的生命周期。对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。课堂总结通过这节课的学习，我们知道凤仙花是一年生植物，需要水、阳光、空气、温度等条件，经历着由种子萌发、长苗、开花、结果到死亡的生命周期。植株的生长变化规律是先快后慢。成熟的凤仙花包括根、茎、叶的营养器官和花、果实、种子的生殖器官。板书设计凤仙花的一生生命周期茎生长规律植株结构及作用生长条件生长阶段2.1 电和我们的生活新教材教科版 四年级下册科学新知导入很久

47、以前，人们就开始了对电的探索。1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。各种不同用途的电器从此陆续出现，通电后就能工作，为我们的生活、学习和工作带来极大方便新知导入我们对电有哪些了解？知道哪些有关电的知识？我们是怎样知道这些知识的?聚 焦新知讲解探 索（一）对电的认识我们知道多少？还想知道哪些？问问你新知讲解温馨提示先在小组内讨论交流，汇总表格班级交流时，不要重复别人说过的新知讲解电是一种自然现象，人类很早已知道自然界中存在电。2500年前，古希腊人泰勒斯发现琥珀的摩擦会吸引绒毛或木屑，并第一个提出了“电”这个词。我们知道新知讲解电能带来光明和方便。如果没有电，我们的学习、生活和工作都会受到很

48、大影响。新知讲解电能使家用电器正常运转。空调、冰箱、电脑、电煲锅等家用电器离开电将无法工作。新知讲解交通信号、交通工具也需要电，电与我们的生活密不可分。新知讲解今天，人类的一切活动几乎都离不开电了。我们无法想象，如果这个世界上没有电，将会是什么样子。电是什么？它是怎样产生的?电路是怎样形成的? 电能让电器运转，其中的奥秘是什么？随着本单元的学习，我们将有更加有趣的探索。新知讲解（二）调查家中电器这些家用电器工作时需要的电来自哪里？通电后能做什么？电灯洗衣机手机遥控器新知讲解电源：电厂工作：照明电源：电厂工作：洗衣服电源：镭电池工作：打电话、上网电源：干电池工作：开电视新知讲解像电灯、电视机等是

49、由发电厂供电；像手机、石英钟等则是由电池供电。生活中使用的电都是由电源提供的。我们把能过提供电能的装置叫电源。新知讲解你还知道哪些家用电器？这些电器用的电来自哪里?通电后能做什么?小 调 查新知讲解生活中离不开电，我们应该注意哪些用电安全？（三）用电安全墙壁插座内的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸。新知讲解不能用插座中的电做任何实验！只用干电池来做实验。新知讲解不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。新知讲解研 讨设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子?太阳一落山，城市一片漆黑，

50、没有空调，没有风扇，电梯不能动，电车走不了，电话不能打，手机不能用，电视电脑不能开，电影不能看，另外，工厂里所有用电开动的机器都不能用了，城市的生产将陷入瘫痪课堂练习选择题1.下列家用电器使用的电由电池提供的是（ ） A.遥控器 B.洗衣机 C.空调2.科学实验时使用的电是由（ ）提供。 A.插座 B.发电机 C.干电池3.下列电器使用的电（ ）不是由发电厂提供的。 A.手电筒发的光 B.电冰箱 C.电视ACA课堂练习判断题1.通电后，电器就能工作。（ ）2.生活中一旦触电能致人死亡。（ ）3.手机、石英钟是由电池供电。（ ）4.发电厂发出的电直接送到千家万户。（ ）5.关于电的知识，我们没有

51、不知道的。（ ）拓展提高生活中的电主要来自发电厂。你知道哪些发电厂？火力发电厂水力发电厂核发电厂风力发电厂太阳能发电厂拓展提高电池是许多小家电使用的电源，种类非常多，有的电池只能使用一次，如干电池和纽扣电池；有的可以多次反复使用，如手机的镭电池等。拓展提高电是怎么传输的？发电厂变电站（升压）变压器（降压）用 户课堂总结通过这节课的学习，我们知道生活中的电都是由电源提供的，有的来自于发电厂，有的来自于电池。家用电器的使用离不开电。在使用电的时候用注意用电安全。生活中如果没有电，学习、生活和工作都会带来不便。板书设计电和我们的生活电的知识家用电器安全用电2.2 点亮小灯泡新教材教科版 四年级下册科

52、学新知导入手电筒是一种常见的家用电器。手电筒里有什么？它是怎么工作的？猜一猜新知讲解你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。画出连接方法新知讲解导线应该接触小灯泡的什么部位？小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。新知讲解想一想小灯泡的各部分有什么作用？提供封闭环境并保护灯丝发光支撑灯丝连接作用新知讲解铜帽，称为正极，符号“” 锌壳，称为负极，符号“” 干电池（1.5V，属于安全电压） 新知讲解安全提醒： 避免出现短路短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。新知讲解让

53、小灯泡亮起来，你是怎么做到的？将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。新知讲解+将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。新知讲解+将小灯泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。新知讲解将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。新知讲解教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？哇，不亮！新知讲解观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。新知

54、讲解小灯泡是如何亮起来的呢？+电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。新知讲解电流在小灯泡里是怎样流动的呢？+正极连接点金属架灯丝金属架连接点负极新知讲解解释一下，小灯泡不亮的原因吧。电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。新知讲解拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？拆开手电筒拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池新知讲解手电筒是怎么工作的？连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。课堂练习1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（ ）2、在下面所