地球上的星星电影观后感

1、地球上的星星电影观后感仔细看完一部作品以后，相信你会有不少感想吧，如今就写一篇走心的观后感吧。可是观后感怎么写才适宜呢？下面由给大家共享一些关于地球上的星星电影观后感，希望可以帮到你。地球上的星星电影观后感一电影播放到这里时，细心的人会看到一些问题初露水面，以教育为生的老师们面对这个“不思进取，顽皮叛逆”的同学，他们并没有实行任何方法去帮忙这个孩子走上正道。成果上不去，学不会其他人学的学问，答复不出来简洁的问题，老师只是实行一些惩处措施，去惩处他，实在不行就选择了放弃，当机立断的把他归为“问题儿童”。伊夏的父亲在他和其它小好友打架时，在老师一次次上门告状时，他也只是选择用武力解决，教训自己的孩

2、子，埋怨他为什么不懂事，为什么不能向得才兼备的哥哥一样。电影在此之前唯一给人的劝慰可能就是伊夏的母亲，至少我们看到的是他的母亲很爱她，很爱这个家，也曾想帮忙伊夏去取的一些进去，让他有所改变，甚至为此放弃了自己工作!任劳任怨，为这个家默默的奉献这自己的一切!然而他们都没有找到正确的方法去帮忙这个孩子，没有人真正走进他的内心世界，去了解他，发现他的问题所在。学校用成果的上下去衡量一个同学的力量，这是应试教育的一大弊端，一把尺子怎么能精确的测量出没一个同学的“尺寸”呢!然而许多父母也自然而然的把成果当作衡量他们的标准，认为成果高就是好孩子，这莫非不也是一种误区吗？还有一种对孩子的损害就是“别人家的孩

3、子”，许多父母常常会把别人家的孩子拿着和自己的孩子做比照，然后埋怨他什么都不行，这对孩子的损害是无形的，也是很有杀伤力的!这部电影里到没有别人家的孩子，只有一个样样精通的让全部人都满意的哥哥，父母在伊夏每次遇到问题的时分都拿着哥哥的典范刺激他，以至于被送去寄宿学校时，伊夏认为爸爸妈妈不爱他了，这个家也不想要他了，才有了那本翻页移动的漫画!当这里的老师慢慢发现伊夏的问题时，竟然和上一个学校的老师一样，毫不犹豫的就认为他是“问题儿童”，甚至私底下还嘲讽他!我不懂，这莫非是一个老师该做的事吗？发现同学成果上不去，莫非不应当是帮着查找原因，去解救这个同学吗，不是说“一日为师，终身为父”吗？一个父亲会这

4、样对待自己孩子吗？直到后来这个代课美术老师尼克的显现，伊夏的心结才得以打开!在全部老师都嘲讽他的上课方式时，他一直坚持自己的观点，说服校长，去伊夏家里了解这个孩子，研讨伊夏的作业和绘画作品才真正找到问题所在!尼克老师爱迪生等等各种明星的事例去鼓励他，在他的帮忙和引导下，伊夏不再害怕，并且取得了绘画竞赛中的冠军，书写和阅读的问题也慢慢被解决!伊夏开头变得和一般儿童无二，甚至成了超出常人的绘画小天才，被同学和老师认同!伊夏最感谢的人是尼克，是尼克把他从堕落的深渊带了回来，给他自信，让他走上了真正属于自己的正确道路!到伊夏战战兢兢的拿着自己的第一份奖状时，多少人被感动的潸然泪下，感谢这个老师!可是在

5、此之前伊夏的那些老师和那些有这和这些相同作为的打着教书育人旗号的老师们不应当反思一下吗!你们在无形中“放弃”过多少这样的“小天才”!可能就是由于你们的打击和放弃，让他们步入歧途，平凡一生!学校用成果给同学定下的“框架”，父母用爱给孩子定下的“框架”，社会用他衡量一切的标准给这些有这特别才能的儿童定下的“框架”，都只是发现每个人外表存在的问题，要想真正教好每个孩子，就要求每个老师专心去开掘他们的内心世界，而不是用一把尺子，一个框架停留在问题的外表!每个孩子都是咬了一口的苹果，他们是公平的，都是地球上一颗闪闪发光的小星星，不要由于你的疏忽让他们披上了一层黑纱失去了原有的光亮!地球上的星星电影观后感

6、二这部印度电影长达两小时四非常钟，比一般的电影要长，主题也比一般的电影要感人，励志，突出。电影的主角是一位九岁的伊桑小男孩，他是一个让父母老师伤透脑经的孩子，由于在读写方面的问题。读书就是这个孩子最苦痛的事，在家里父母的迷惑，在学校老师的责骂，同学的排斥，使得这个孩子被孤立到边缘。他从三班级开头留级，直至这所学校不愿再接受他，之后其父靠关系转到了另一所学校，在这新的学校里，孩子离开了父母，这里的老师和同学还是把异样的目光投向他，仍然如故的排斥他。由此变得如此的缄默，他无声的抗争着这个凡人的世界，在他无声的世界里又充满了对阳光，对爱，对理解，关注的渴求。他在学习上或许是并不杰出，但是在绘画上却表

7、现出异样的才华，他把自己全部的情感都倾注于绘画，但是始终以来没有人把他当成正常人来看待。直至这学校来了尼库巴老师，这位充满爱心，责任心的老师发现了异样的伊桑。通过家访，观看伊桑的作业，与校长沟通请求校长的把伊桑留下，然后就是用课余时间用一对一的方式赐予伊桑特别的关怀和教育。全部的努力都不会白费，在画展中，伊桑的绘画天赋被公之于众并得到众人的认可。尼库巴是伊桑的伯乐，伊桑是一位千里马，伯乐转变了千里马的命运，感动了伊桑父母，感动了伊桑。这部电影值得每一位做父母的和做老师的人看，看了之后我们会对孩子的教育，孩子的理解会更加深入，从而明白如何更好地教育孩子，给孩子一个欢乐健康的童年。每个孩子都是独一

8、无二的，每个孩子都有自己的天赋和才华，或许孩子的表现别出心裁，或许他的行为不符合所谓的标准，但是请不要用成认的标准来衡量孩子的童年世界，好吗，不要把成人的价值观强加给孩子好吗？孩子的世界是天真烂漫的，不要玷污了孩子纯真的童年。孩子，要的并不多，他们渴望被关怀，被关注，被理解，仅此而已。我们成人是不是该反思一下自己，反思自己可不行以给孩子制造一个健康欢乐的童年，我相信每一个成人父母都可以做到这一点，只要你们多一份理解，这就够了。相信我们的孩子都不笨。由此也想到了老师的教育的问题，希望看到更多的想尼库巴一样的老师显现，扼杀孩子天性的老师最好把他驱除教育界!谁都不会同意你们来损害祖国的下一代!一个X

9、X岁的小男孩，看到那双光明而充满缄默的抗争的眼眸，我想起了我的小堂弟勋勋弟。同样的是小堂弟，发发却勾不起我的半点思念。一个月的相处，一个月的陪伴，小堂弟给了我太多的笑声，正能量。小堂弟，总有一天，他会长成一个顶天立地的大男孩，我也会伴着光阴的流逝而不再年轻，不再有太多的时间陪伴你一起长大。你是否会记得在你的童年里，有一个叫林杰姐的堂姐是那么那么的宠爱你，那么那么的喜爱你，喜爱和你在一起，喜爱带你出去玩，喜爱为你买东西，喜爱和你一起去超市，喜爱和你一起玩游戏，喜爱帮你拍照，然后保存下来，留给你长大后看。若干年后你还会不会记得你是我唯一的“小野人”，我是那个唯一叫你“小野人”的人友爱的小勋勋，我好

10、想好想写一封信给你，写给15岁的你，20岁的你，抑或30岁的你，当你读书初中了，上升中了，成家立业了，我也老了，你是否还会记得我？我们的感情会不会渐行渐远？回想起为了人生打拼的光阴，获得人生丰富的阅历，同时也在离一些东西越来越远，譬如熟识的家乡，亲情，渐渐淡化的友情亲情，友情都需要维护才能保温，为了拼得一身成果，我在奋斗的路上，孤独的前行，那些慢慢消逝的联系的好友，你们会谅解我么？其实我也很担忧，担忧我有一天挣得一身光芒的成果，也完成了自己幻想，在回想曾经的熟识的家乡，亲友，却有了一层深深地隔膜。追梦的路上，莫非这就是代价么？地球上的星星电影观后感三这部影片借讲解并描述小主人公伊桑。阿瓦斯蒂的

11、成长及成才故事，反映了许多的教育问题，包括学校教育，家庭教育，社会教育乃至国家教育制度。在这些教育问题上，深富经验的老师，校长都有一些独到正确的观点。所以，作为实习生的我们，在此不必班门弄斧，仅仅联系自身，联系高校生活，谈一下影片触动自我的一些体会。主人公伊桑。阿瓦斯蒂之所以能找到属于自我的胜利，主要原因有二：一是它本身富有天才的想象力，是一个很有才的孩子。另一方面是由于他遇到了那位独特的美术老师，也就是他的伯乐。美术老师和一般的老师不一样，不会在他捣乱的时分骂他“不要脸”，也不会在他认不出字母的时分打他的手指五寸处。而是走到了他的内心深处，用爱去挽救了他。假如没有这位美术老师的显现，我真的不

12、敢想象伊桑的结果会是怎样，很可能放弃自我，甚至自杀。是这位美术老师挽救并成就了他。所以，老师的力量在孩子成长路上的影响是不行估量的。伊桑的故事让我很自然的问自我：在中国，又有多少像那位美术老师一样的老师？我也不明白有多少，至少我16年的求学阅历中，在自我以及别的同学身上都很少遇到过这样的老师。当然，我们也不是象伊桑那样天才的同学，所以，没有伯乐一样的老师显现也就成了很自然的事情。可是，有一点是肯定的，每个同学是不一样的，每个同学都有自我的闪光点。许多成果好的同学不必需有成果差的同学思维快，想象力丰富，记忆力强，品德高，所以对于差生，老师们要多从其他方面去发现他们的闪光点，去激励，去肯定。有这样

13、一个真实的例子，让我印象很深，我的导师汤老师有一个儿子，在的时分，老师发给了儿子一朵小红花，回家以后，导师问他为什么，他说老师让他们写下自我的幻想，他写的是做一个公园的balloonman。我的老师很不理解并且开头担忧，他担忧两个PHD孩子的幻想竟然是公园里卖气球的人，然后他找到了老师问老师为什么表扬儿子，老师的答复是：这孩子很有爱心我们明白导师的用意了，他希望我们将来走向工作岗位做老师的时分，应当给与孩子多元化的肯定，而不单单是学习成果。然而现实是，在学校这片土地上，老师对同学在学习成果方面的衡量几乎成了对一个同学评价的全部，就像电影中除了美术老师以外全部的老师衡量伊桑一样。看了这个电影，我

14、有了一个希望，希望将来我们的教育，不单单在成果方应对同学列知名次，赐予嘉奖，还应当在其他方面，比方记忆力，制造力，设计本领，想象本领，表达本领，动手本领，爱心，职责心，音体美等多方面给出多元化的肯定和嘉奖，多举办相关的竞赛活动，不要等到高校，由于那时就晚了。许多高校生参与各种各样的活动也仅仅是为了加分，为了奖学金，而不是爱好，不是为了提升自我。我相信，或许制造力强的孩子经过发现和培育，将来就会有很宏大的创造；表达本领强的孩子经过锤炼就能成为很强的公关人员；动手本领强的同学经过进修，将来会成为优秀的科研工；对于许多方面不出众，然而富有职责心的孩子，将来会成为这个社会的爱护者。而假如真的做到这些的

15、话，每个孩子也就找到了属于自我的胜利。而要完成这些，对老师的要求该是多么高啊，就需要老师们具备一双发现美的眼睛。然而，并不是每一位老师都具备这样的眼睛，毕竟像电影中美术老师那样的老师少之又少，那该怎样办？我想那就用爱心来填补吧，对于差生们专心去了解，专心去爱，走进他们的心里，就像全城高考的范老师一样，用完方法，突破每一个同学的难题。我想，学校和老师假如做到这些，对于孩子们来说，找到自我的胜利也就不远了。地球上的星星电影观后感四天空中的每一个星星都是不同的，有的大、有的小、有的明、有的暗，是上天制造最好的礼品。尽管双胞胎有着相同的样貌、身高，但是她们的性格总会有些不同，其实每一个人都是独一无二的

16、，是最宝贵的，没有谁可以代替自己。电影中讲解并描述的是一个八岁的男孩伊桑，对于他来说，这个世界是充满了惊讶和欢乐的万花筒，他正在用他自己一切的方式与生疏的世界进行沟通。可是在老师与同学的眼中，他却是一个另类的问题小孩，他从小学习成果在倒数最终一名，作业本里总是永无止境的红圈圈，成果总是一成不变的零分。记得有一次，他找自己的哥哥冒充家长写请假条给老师，结果通过了，去外面的花花世界玩耍，后来被父母发现，狠狠地批判了一次。时间像离了弦的箭一样冲了出去，到了学校考试的时间，他盯着难解的数学题，发现这些数字都在跳舞，便发挥自己丰富的想象力，画起了画，最终被老师叫家长，老师告知他的父母他们的儿子智力有问题

17、，甚至驱除学校，而他们的父母忍无可忍迫把他送到了寄宿学校。伊桑的父亲努力工作，要求格外严格，他一味追求结果第一的教育看法，丝毫不考虑孩子的感受。伊桑的母亲只是味心疼自己的孩子，并不了解他，也不懂得怎么去爱他。伊桑和其他孩子发生争吵，本是事出有因，但父亲的责打，母亲虽然伤心，却没有给孩子自己解释的时机。他的内心受到了巨大的打击，被自己最友爱的父母抛弃，在离开父母的那一天晚上，他冲进卫生间嚎啕大哭起来，问他自己的父母为什么不要他，为什么抛弃他，什么时分来接他回家，他好害怕好害怕可是这一切的问题却没有给他答复，他开头变着茫然。每次上课的时分，他那双无助的眼睛里，充满了无助与彷徨，直到他的来临。最终说

18、到老师，细心的代课老师发现了特别的他，翻看了他的全部训练本和试卷，通过他的观看他认为伊桑有阅读障碍，同时这个孩子自信念受到了重创。他来到伊桑家家访，发现了伊桑的绘画天賦，还发现了伊桑内心世界的凄凉。他感受到了心酸，他希望自己能给这个孩子光明与自信。老师专心接触已经没有自信的伊桑，一步一步让他接受自己。他告知孩子，爱因斯坦、达。芬奇、爱迪生这些举世闻名的科学家小时分都有过阅读障碍的阅历。并且告知他，自己小时分也和他一样，这是让孩子建立自信的第一步与情愿亲近他的第一步。老师从他擅长的画画人手，在一次课程上伊桑用他的小袋子里的珍宝做了架在水里会开动的“飞机”，引起了大家的关注与掌声。在老师的帮忙下，

19、伊桑慢慢学会了认字、写字、读字，也学会了穿衣系鞋带。老师恳求校长在学期结束前进行一次全校性的绘画竞赛，在这次竞赛上，伊桑击败了全部人获得了第一名，这也正是老师帮忙伊桑重拾自信的华彩之笔。这部电影片的前半段让我们看到的是我们全部家长老师眼里一个几乎无救的孩子，家长的绝望，老师的放弃，同学的讥笑虽然伊桑有那么多“别出心裁”，但他又是非常幸运的，在成长的道路上，能够遇到这样一位老师，发现它的不开心，希望让他开心帮忙他成长，找寻自己。去他家里家访，试图劝导家长找到孩子无法阅读的真正原因，不是他不专心，不是他不努力，而是他有阅读障碍，要对症下药，因材施教，真正帮忙他。作为一名老师，一届又一届的同学迎来送

20、去，遇到的同学形形色色，问题同学各有不同，真正问题的孩子比起大多正常的孩子更需要关爱，范老师应当视野开阔，不要将成果和分数作为唯一的追求，还有更重要的孩子的健康成长，要专心倾听孩子的心声、专心用爱去感受孩子是多么重要。对于同学应当因材施教，不要轻言否认，做一个健康的引导者。不要让真正的天才从你我们手边溜走。地球上的星星电影观后感五我一向很喜爱印度电影，那婉转的音乐，真挚的情感，曲折的阴谋，都会久久回荡在脑海中，我还尤其喜爱主人公的样子，硕大的眼睛，丰厚的嘴唇，饱满的身体。这次学校推举的一部电影地球上的星星，恰好是一部印度电影。很喜爱，一放假就坐在电脑前，津津有味地看了起来。这是一部很感人的电影

21、，同时它也能够发人深省。电影主人公是一个名叫伊桑的7、8岁小男孩，大大的眼睛，浓浓的睫毛，很帅气，但眼神中却流露出一些木讷、呆滞的样子，老师报分数他是最低的，他的卧房也被他弄的污七八糟，伙伴们还会稀里糊涂的欺侮他，他的不同就在于他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新颖的想象；他宠爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感；他有剧烈的好奇心，喜爱观看动物的行为并加以模拟；他憧憬自由，艳羡鸟儿可以在自己宠爱的蓝天上逍遥自在的翱翔。原来他有先天性的学习障碍：他有空间定向障碍，在作业上常常犯把单词的字母写反的错误；他缺乏应变力量，对飞过来的球的大小、方位、速度没有太多概念。尽管

22、伊桑非常努力里学习功课，但每次他的学习效果都不尽如人意。这些是他在感知、思维和语言方面存在障碍。而伊桑在这些的学习障碍导致他的自我概念差，自我评价低等行为、心情和社会社会性方面存在障碍。然而伊桑的老师只看到了他的缺点，他们也常常由于这些“缺点”而责骂他，几乎全部的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也非常地厌烦他。他们认为伊桑所做的事都是调皮的行为。老师埋怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会由于思念父母、思念家而悲伤地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩处。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎全部老师都骂他是低能，很懒散，常

23、常在校长面前报告伊桑的恶劣行径；几乎全部的同学由于他的某些缺陷而挖苦挖苦他；当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡；在学校里，他也显现了厌学轻生的心情。然而新来的尼库姆布斯老师却转变了伊桑的命运。他的教学方法也很特别，他让同学在课堂上自由发挥画出自己想要的画。同时老师也有充足的耐烦和爱心来帮忙每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的白纸，老师也没有发火，只是耐烦地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况。尼库姆布斯老师耐烦地翻查伊桑的作业，并帮忙他一步一步向前走。在老师的帮忙下，他在画画方面的天赋得到充足的发挥。他也渐

24、渐有了自理力量的同时，他的读写力量也渐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信念。在学校的画画竞赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第一名的好成果。而他在家庭里也得到了应有的关怀和爱惜。电影的最终伊桑和他的哥哥在校内里快乐地玩耍玩耍，这是一个有学习障碍的孩子最好的结局。对于有学习障碍的孩子来说，关怀对他们来说是很关键的，他们有着长远的意义。他们需要一个像尼库姆布斯一样来挖掘他们潜能的启蒙老师。作为老师，我要深深地向尼库姆布斯老师鞠上一躬，如今的小同学需要有这样具有爱心和耐烦的老师来发现他们别人不能发现的潜能，并且激发这一潜能。他们需要的不仅是传授学问与技能的老师，更需要能培育他们的

25、思维方式、看法、情感与价值观。要求他们突出“学问与技能”“过程与方法”“情感、看法与价值观”三个领域协调进展。作为父母，有必要给自己的孩子更多的关怀与爱惜。我们不行以不必像伊桑父母那样认为孩子的所学肯定要能与别人竞争、养活自己。或许每个孩子能健康欢乐地成长应当是父母最大的愿望吧!就像伊桑一样，虽然他有读写障碍，但他擅长画画有独特想象力，每个孩子都有自己独特的力量与抱负，我们应当公平地关爱每一个小好友不管他们的成果如何!地球上的星星电影观后感六看完了地球上的星星，我百感交集。这部影片触及到父母、兄弟姐妹以及师生之间的感情，影片中小主人人公Ishaan的那本描述他与家人渐行渐远的画册的镜头让我热泪

26、盈眶；美术老师在家访后特意为小Ishaan开设的“心灵课”更是让我心中涌起慢慢慢的感动；当校长宣布那句冠军就是战胜了老师的同学，美术老师带头鼓掌满面笑容的查找小Ishaan，但小Ishaan却仍然当心的躲在人群中的画面以及最终在领奖的瞬间扑到美术老师怀里的瞬间，那种感觉让我泪流满面；最最最喜爱的镜头是影片结尾定格画面，当美术老师高高的举起小主人公的画面时，当时的我是喜极而泣，不是说由于什么生离死别的镜头，而仅仅是由于从头至尾心情的凝聚导致的最终释放作为一名初中生的母亲，我思索着这样一个问题：在当前“分数为大”的社会大环境中，如何培育教育孩子，静候“花”开？首先是理解孩子，懂“花”的特点。常言说

27、“知子莫若父”、“知女莫若母”，相对于其他人来讲，父母对自己的孩子是比拟了解的，但有时分这种了解多是停留在外表。对孩子的心理活动却往往明白的很少，甚至以我们自己的心理水平要求孩子。许多人会说如今的孩子他多幸福，吃的、穿的、用的一应俱全，还有什么可需要的？其实正是在这样的情况下，孩子的需要呈现出深入性的特点。特别是青春期的孩子，他们需要的不再是物质层面的吃的、穿的、用的东西，而是心理层面的赏识、沟通、体验等。要换位思索一下，假设如今你是孩子，当你遇到困难挫折的时分你会希望父母怎么做。伴着社会的进步和科学技术的迅猛进展，更新的东西越来越多。作为家长，应随时表达出求知上进的精神，给孩子作出典范。“爸

28、爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要常常与孩子沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，原意听孩子淡知心话，真实地了解自己的孩子，教育孩子健康成长。在教育孩子时切忌运用“没长进”、“傻瓜”等污辱性语言，更不要以挖苦语气，来冷嘲热讽孩子，冷漠孩子，这样会抹杀孩子的自信念，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的成长和进步。其次要赏识孩子，品“花”的绚烂。每一个成长的孩子都渴望被父母赏识，被老师赏识，被社会赏识。只要能针对孩子的长处去夸他、赏识他，他必定会变得更好。这就需要我们能以平常的心态来对待孩子。什么是平常的心态？平常的心态就是让孩子欢乐地成为他自己。很多父母爱

29、支配孩子，喜爱根据自己的愿望去支配孩子的将来，逼着孩子委屈地去做他自己没有爱好的事情。这样做的结果只有两个：一是使孩子成为只能服从地根据别人的意志办事、缺少制造的人；另一个就是，引起孩子的反感，使孩子与父母较劲儿，你让他朝东，他偏要向西，事与愿违，有的走向了希望的反面。另外，我们还可以教孩子学会“自我反省”要教育孩子常常反问自己：“我如今各方面表现如何？有什么长处？有什么缺点？跟上个月（或上个星期）比拟哪些方面有进步？哪些方面有退步？我该怎么办？我有决心再上一个新的台阶吗？我是否应当听取爸爸妈妈的看法？是否征求老师、同学的看法？”第三要放手孩子，观“花“的奔放。孩子进入初中，父母要意识到孩子已

30、经开头长大，开头进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，应当给孩子一个民主、宽松的环境，过多的照料其实示意着家长不相信孩子可以独立生活，是一种阻碍孩子长大和成熟的变相阻力。而削减照料，正是为了让孩子熟悉和发现自我的力量，学会顺应环境，通过自己的经验把握生活技能。但也不能完全放松不管，可以在暗中观看孩子的举动，假如显现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。每个孩子都是父母心中最美的花，都有其生长的特点和需求，我们要像美术老师那样仔细观看、分析、了解、赏识孩子，用爱去灌溉青春的萌芽，共同制造孩子美妙的明天!。地球上的星星电影观后感七一部洋溢着童真、包涵、和善和阳光

31、的电影。在一个缤纷的水底世界里，墨水慢慢晕开，来到宇宙中，接着走进大自然，把世界上全部神奇的景象都呈现量出来，而电影就这样拉开了序幕8岁是多么欢乐的一个阶段，对于伊桑来说也是如此，这个世界像是充满了惊讶和欢乐的万花筒，他正以他独特的方式和这个生疏的世界进行着沟通，同时也充足的享受着世界给他所带来的惊喜和困难。一滴水，点上一抹红、一抹黄、一抹橙，然后慢慢地晕开伊桑的房间墙壁是以蓝色海洋为背景的，满地的画笔拼图，他在他的小小世界里是多么的欢乐；可是，他的内心是孤独的，没有人会理解他所看到的的世界，“有一点甜，有一点酸，有一点近，不算很远，我想要的，我想要的是自由，触手可及，但又转瞬即逝，如空中楼阁。”一个孩子想要拥有的是多么的简洁，但又有多少人明白。“我已坚信无疑，正如太阳总会升