初中期中考试的反思

1、第 页初中期中考试的反思时间如流水般淌过，转瞬间中段考也已结束，成果也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊异了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。 我每到考试的时候总因焦灼而很焦急，为此，我想出了几个方法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个环节，尽量把每一道题都答得完整；2.平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。因此，我肯定会尽

2、力做到以上几点的。 但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我依据我自己的实际状况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体端详一遍，看一看哪些题目比较简单，哪些题目比较难。第二点：先从简约的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能立刻写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，仔细地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中，我肯定会尽自己最大的努力做到最好.篇二：关于期中考试的反思同学反思期中考试考完了，还没等成果出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨

3、败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，特别焦灼3、考试时精神状态异样不好，萎靡不振，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，结束考试4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘却了还有这些剩余的题目成果次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不可名状，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有盼望、完全不可能的，由于在我后面还有许很多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期肯定要努力，做到这几点：1、每天全部的课余时间均拿来学习、

4、做作业、看书，上厕所除外。2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的能量完成会做的题目。3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最末再答题，不盲目的猜。4、回家在没有须要的状况下，不运用电脑，在有关学习的状况下才运用电脑5、上课不和同桌及其四周的人讲话，在上课时忽视与课堂无关的谈论、事项6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、转变我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我肯定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体

5、，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么？篇三：关于期中考试之后的反思老师反思这次期中考试，数学成果较为抱负，全班48名同学当中，有15人取得了百分，27名同学成果在90分以上，只有6名同学处于8070分之间。说明同学们对于开学以来所学的知识掌控得还是比较好的，对于试卷上涌现的问题，老师会在周一重点讲一下，以订正错误，巩固所学。语文成果不够抱负，最高分98分两人。分别是代佳冉和李静雯同学。90分以上的同学有21人。对于这次成果低的缘由，老师重点看了一下卷子，只要是涌现在“贯”字的第三笔，“插”字右半部分的笔顺及对句子的改写及改错上。阅读和作文方面，同学们答得也不够抱负，作文方

6、面尤其需要加强！语文学习和数学不同，它是一个需要日积月累的过程，进步就在于平常的点滴积累中。盼望同学们在平常着重好词好句的积累，多思索，逐步提高自己的阅读理解技能；多读书，在读书中进行潜移默化的熏陶，逐步提高自己的作文技能和水平。在以后的学习中，老师也会依据同学们的薄弱环节有针对性的进行训练，加强小练笔、日记的练习，争取在期末考试中，每一名同学都能够有较大的进步。孩子们，为自己树立一个努力的目标吧！只有战胜了自己的懒散心理，你才有可能成为最棒的那一个！加油！篇四：关于期中考试的阶段性反思老师反思通过期中考试座谈会，让我了解到我校初三考试在县中的排名状况，就数学这一科来说与升级考试相比成果有所提

7、高，但与其他学校相比还存在肯定差距，特别是平均分与低分率方面差距较大。反思前一段时间的教学工作，自知还有一些不足的地方。1、对于那些学困生关注不够，更多表现在对其纪律教育较多，不让其影响课堂纪律，而在学习上重视不够，致使期中考试时低分率较高。2、平常教学，对于那些成果很好的同学自认为他们基础好，所以课堂上在基础题方面对他们提问较少，致使考试中部分学习较好的同学在计算，作图一些基础题中失分，致使这次考试优秀率也不太好。3、平常对同学布置的任务落实不够，大部分同学的星期作业，虽然都批了也改了，但是没有关怀他们是否是独立完成的。有时感觉有些同学的作业不像是自己做的，但却没有进一步去落实。另外，课堂上

8、为了赶进度对同学提问不够，没有给同学留下充分的时间去思索。针对当前现状，改进措施如下：1、树立目标，狠抓低分率和优秀率。一方面，对于学困生，首先要树立他们的自信心，平常多和他们谈心，让他们认为来学校并非只为混一张毕业证。其次，针对中考中常见而又易学的题型，让他们多进行练习，像计算、解方程、统计、概率方面的题。当然就这一类题对与他们来说学起来也并非易事，可以采纳一对一的形式，让上等生一对一的带那些中等生做稍有难度的题，而中等生一对一的帮那些学困生做简单题，让他们人人有题做，人人有事干，争取让他们都有所进步。另一方面，基础较好同学，帮他们找缘由，指导他们学习方法，培育好的学习习惯，争取让他们的数学

9、成果有所提高。另外平常还要加强训练力度，针对中招常见题型要多训练，争取让他们在基础题上不失分，中等题都能得全分，而压轴题上力争能得分，从而提高同学的优秀率。2、着眼“双基”，打好基础。 基础知识是数学考试的重要组成部分，分值比重大，也是解决中、高档题的依据，学好和用好基础知识，在学习中应留意以下几点：首先要明确概念的本质特征，要坚固掌控定理、公式、法那么，弄清性质、公式、法那么、定理的条件与结论，并会推导证明， 要能正确运用，不能混淆，不能错用。其次要擅长系统整理，将假设干知识点进行归纳整理，使之形成“知识链”、“知识网”着重知识的内在联系，挖掘知识的内涵和外延，着重数学思想的归纳及运用。 再

10、次基础知识要联系实际，联系生活， 数学中的许多知识，如：存款问题，电费、水费问题等，都来源于生活，反过来又为生活服务，充分表达了数学的广泛性及其价值。 最末，选择敏捷多变的复习方法。 综合多种教学方法不仅可以促进同学掌控知识，更能培育同学的学习爱好.讲授、提问、自学、练习、争论沟通等多种复习方式，能让同学从不同的方式中熬炼得会听、会想、会说、会问、会总结，达到复习提高的目的.3、养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识掌控各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以援助开拓思路，提高自己的分析、解决技能，掌控一般的解题

11、规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便实时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意，往往在大考中也会这样，故在平常培育同学养成良好的解题习惯是特别重要的。4、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试中绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目相对较少，遇到这类题要仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要多总结归纳。同时，调整好自己的心态，使自己在任何时候都要冷静，思路有条理，对自己要有信心。最末，在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路开展，在保证精确率的前提下提高解题速度。对于那些简单的基础题要有非常把握拿全分；对于那些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。篇五：关于期中考试之后的反思老师反思期中考试在我们焦灼而又劳碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是仔细总结，积极反思，调适心态，再决将来。这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我