初中物理人教八年级上册（2022年新编） 物态变化探究水的沸腾（汽化） 学案_第1页
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文档简介

1、第3节 汽化和液化第1课时 探究水的沸腾（汽化）学习目标： 1、知道什么是汽化和液化，并能解释生活中相关现象2、知道汽化的两种方式和加快蒸发的三种方法3、探究水的沸腾，总结出相关课前预习：太阳出来后，雪为什么会消失？中午，地面为什么变干了？ 新课学习： 【小组讨论】：下列生活现象中，物质状态发生了什么变化？ 衣服变干 壶口冒白气 冰冻矿泉水瓶外的水珠【知识点1】汽化：物质从 变成 的过程，需要 热。 液化：物质从 变成 的过程，需要 热。【课堂演练1】小明发现瓶底还有些水的密闭矿泉水瓶静置几天后，内壁上布满了小水珠.瓶内的水变成小水珠经历的物态变化过程有：先 （填物态变化的名称），后 （填物态

2、变化的名称）.【小组讨论】下列各种情景中物态变化过程有什么区别？壶中水变少 B、雨后地面边干 C、涂在皮肤上的酒精不见了D、大地龟裂 E、电饭煲蒸饭水不见了 F、干锅中水不见了 相同点：都是 现象 不同点： 【知识点2】汽化的两种方式： 和 。【实验探究】水的沸腾实验 生活现象：生活中烧开水，有什么现象呢？ 猜想： ， ， 实验器材：实验过程：数据记录：时间/min0温度/90时间/min温度/【小组讨论】实验中水的温度变化规律： 实验中水沸腾的条件： 液体沸腾的条件： 为什么课本上水沸点100 ，而实验时却没达到100 呢？ 【小组讨论】将自己小组的实验现象与其他组对比，有什么不同？为什么呢

3、？ 【知识点3】 水的沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时进行的一种剧烈的汽化现象.液体在沸腾过程中不断吸热，但温度 。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做 。液体沸点与液面上方的 有关【小组讨论】纸锅烧开水可能吗？（纸的着火点：130 250 ） 【课堂演练2】如图所示是水的沸腾图象，下列对此图象的理解正确的是（ ）A.水在AB段沸腾，吸收热量，温度升高 B.水在AB段沸腾，吸收热量，温度不变C.水在BC段沸腾，吸收热量，温度升高D.水在BC段沸腾，吸收热量，温度不变【小组讨论】衣服中的水去了哪里？雨后地面的水去哪儿呢？部分水 成水蒸气【实验观察】将酒精滴在玻璃板上，观察酒精的蒸发现象【小组讨论】为什么几乎观察不到酒精的蒸发？怎样使酒精的蒸发更快呢？1、 2、 3、 【知识点4】加快液体蒸发的方法： 、 、 【小组讨论】1、将酒精滴在手背上，擦在手背上，有什么感觉？为什么呢？ 2、把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计读数会有变化吗？为什么呢？ 3、你能解释图片中发生的现象吗？ 【课堂演练3】1、关于蒸发的下列说法中，正确的是（ ） A、在0时，水不会蒸发 B、液体内部的汽化现象叫蒸发C、没有表面的液体不会蒸发

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