初中英语教材解读人教七年级上册Unit 1 My name's Gina

1、Unit 1My names Gina.类别课程标准要求掌握的项目功能Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone numbers重点单词Section A1name n名字；名称2nice adj.令人愉快的；宜人的3to常用于原形动词之前，表示该动词为不定式4meet v遇见；相逢5too adv.也；又；太6your pron.你的；你们的7Ms.(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士8his pron.他的9and conj.和；又；而10her pron.她的11yes interj.是的；可以12she p

2、ron.她13he pron.他14no adv.& adj.不；没有；不是15not adv.不；没有Section B16zero num.零 num.一18two num.二19three num.三20four num.四21five num.五22six num.六23seven num.七24eight num.八25nine num.九26telephone n电话；电话机27number n号码；数字28phone n电话；电话机29first adj.第一30last adj.最后的；末尾的31friend n朋友32China 中国33middle adj.中间的 n中间3

3、4school n学校重点短语Section A1meet you遇见你2your name你的名字Section B3telephone/phone number电话号码4middle school中学；初中5first name名字6last name姓重点句型s your name？你叫什么名字？2 name is Gina.嗨。我的名字叫吉娜。Im to meet you！我是珍妮。见到你很高兴！Nice to meet you，too.见到你我也很高兴。3Whats your telephone number，Li Xin？李新，你的电话号码是多少？Its 2819176.是2819

4、176。4Her first name is Alice.她的名字是艾丽斯。5Her last name is Green.她的姓氏是格林。6My telephone number is 3586344.我的电话号码是3586344。单元语法动词的用法。2.单数形容词性物主代词的用法。引导的特殊疑问句的用法。知识目标通过对本单元核心词汇的学习及练习，学生能写出询问姓名和电话号码的句子，并能正确运用。能力目标通过情景句的呈现和在情景中的实际操练，学生能正确使用be动词的一般现在时用法，能正确使用what引导的特殊疑问句询问对方姓名和电话号码，展开较为真实的交谈和讨论。情感目标1.学生在轻松、愉快

5、的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。2学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。3学生能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。【课时建议】本单元建议5课时Section A (1a1c)(一课时)Section A (2a2d)(一课时)Section A (Grammar Focus3c)(一课时)Section B (1a1f)(一课时)Section B (2a3b)& Self Check(一课时)词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。语法：就本单元话题“Making new fri

6、ends”运用相关句型来介绍自己，问候他人，采用free talk加深印象。第一课时Section A (1a1c)主备内容Section A (1a1c)教学目标【知识目标】Important words：name，nice，to，meet，too，your，Ms.Important phrases：my name，your nameImportant sentences：1Whats your name？My names Alan./Im Alan./Alan.2Nice to meet you！Nice to meet you，too.【能力目标】主要学习用英语打招呼和介绍自己。【情感目

7、标】学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。教学重难点重点：学会自我介绍和询问对方姓名。难点：my，your形容词性物主代词的简单用法。教法学法任务型教学法；合作学习法Step 1自主学习【新词自查】根据句意及首字母提示填写单词。1Whats your name_？2My_ quilt is orange.3Nice to meet_ you!4That is your_ cup.5This cup is yellow，and that cup is yellow，too_Step 2情景导入【参考案例】T：Nice to meet you，everybody！The new ter

8、m will meet many new you want to make friends with them？Do you want to know their names？If your answer is“Yes”，please introduce yourselves one by one.T：Whats your name?S1：My name is Ye Fan.S2：Im Zhang Xingyu.设计意图：通过课前的一个自我介绍活动激发学生说英语的热情，让学生了解用英文介绍自己的方法，从而导入新课话题。Step 3完成教材1a1c的任务【操作案例】1认真观察1a的图片，由三位学

9、生参加单词拼写比赛，看谁写得又对又快，并大声朗读这些单词。2大声朗读1a中的小对话，让学生结对模仿练习。3大声朗读1b中的小对话，认真听录音，根据所听到的顺序给它们编号。4结对练习1b中的三个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示，完成1c。5小结训练。(B)(1)Whats your name?_AYour name MaryBMy name is MaryCMy am Mary DYour name is Mary(C)(2)Nice to meet you._AMy name is LindaBIm MaryCNice to meet you，tooDGood morning(C)(3)_

10、name is s _ name?AI；your BMy；youCMy；your DI；you(4)My name is Frank(对画线部分提问)_Whats_your_name？_设计意图：通过学习1a，使学生对介绍自己和问候他人有了初步了解；通过学习1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练，锻炼学生的口头表达能力，同时巩固新知识。知识点拨句子的书写书写句子时要特别注意句子的首字母要大写，句末要标上正确的标点符号。名字的书写特别注意中文名字书写成英文的形式。如：李敏Li Min李晓敏Li XiaominStep 4板书设计Section A (1a1c)Important words：name，nice，to，meet，too，your，Ms.Important phrases：my name，your nameImpor