初中语文教材解读人教八年级上册18狼蒲松龄

1、18狼蒲松龄学习关键词:动作描写词类活用寓意夯实基础巩固知识预习自测1.给下列加点字注音。少时( sho )屠大窘( jing )缀行甚远( zhu )目似瞑( mng )狼亦黠( xi )苫蔽成丘( shn )眈眈相向( dn )止露尻尾( ko )2.解释下列加点词在文中的意思。( 1 )缀行甚远缀行:紧跟着走( 2 )一狼仍从从:跟从( 3 )屠大窘窘:处境困迫,为难( 4 )顾野有麦场顾:看,视( 5 )积薪其中薪:柴草( 6 )苫蔽成丘苫蔽:覆盖、遮盖( 7 )目似瞑瞑:闭上眼睛( 8 )又数刀毙之毙:杀死3.下列加点字的意义和用法相同的一组是( A )A.止有剩骨止增笑耳B.狼不敢

2、前其一犬坐于前C.意暇甚意将隧入D.恐前后受其敌盖以诱敌【解析】A项,两个“止”的意思都是“仅,只”。B项,“前”,动词,上前;名词,前面。C项,“意”,名词,神情、态度;动词,打算。D项,“敌”,动词,攻击;名词,敌人。4.说说下列句子中“其”字的用法。( 1 )恐前后受其敌代词,指代“狼”( 2 )其一犬坐于前其中( 3 )一狼洞其中代词,指代“柴草堆”( 4 )意将隧入以攻其后也代词,指代“屠户”5.下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是( A )A.后狼/止而前狼/又至B.场主/积薪/其中C.屠/自后/断其股D.禽兽/之变诈/几何哉【解析】A项,正确的划分应为“后狼止/而前狼/又至”。

3、6.指出下列句子中的词类活用现象并释义。( 1 )其一犬坐于前“犬”,名词作状语,像狗一样( 2 )一狼洞其中“洞”,名词作动词,挖洞( 3 )意将隧入以攻其后也“隧”,名词作状语,从通道基础运用7.阅读下面的文字,完成( 1 )( 4 )题。每当骆驼与狼相遇,狼总是急切地发起进攻,q图速战速决。而骆驼却从不苍促应战,常常是吼叫一声,便撒开四蹄狂奔起来。狼哪里肯放弃就要到嘴的美味,就拼命追赶。它没有料到,这一追就恰巧中了骆驼的计,狼必死无疑。一开始的奔跑速度,骆驼当然不如狼,但跑着跑着,狼就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度,给狼一点鼓励,一点希望。狼果然中计,继续用力追赶,骆驼就继续逃跑,一副

4、精疲力竭的样子,实际上真正精疲力竭的是狼。骆驼一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处狼用完最后一点力气,四肢发软,口吐白沫,便呜呼毙命了。而此刻,骆驼的力气还足着呢。( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。q( 企 )图吼( hu )叫中( zhng )计( 2 )文中有错别字的词语是“苍促”,正确写法是“仓促”。( 3 )“速战速决”中“决”的意思是( C )A.决定B.坚决;一定C.决定最后胜败D.执行死刑( 4 )文段中画线的句子运用了对比的修辞手法。8.某校七年级( 2 )班开展以“关爱动物”为主题的综合性学习活动,请你参加。( 1 )阅读下面的材料,回答问题。材料曾经生活在澳大

5、利亚东南部的塔斯马尼亚岛上的袋狼,是一种神奇的动物:从它的头和牙来看,它是一只狼;然而,它的身体又像老虎一样有着条纹;此外,它和袋鼠一样同是有袋类动物,但它却可以像鬣狗一样用四条腿奔跑,也可以像袋鼠那样用后腿跳跃行走。随着英国殖民者的到来,这一切很快就成了历史。英国殖民者对袋狼进行了大肆屠杀。1933年,有人捕获到了塔斯马尼亚岛上的最后一只袋狼,然后将它关进了霍巴特动物园,并为它取了一个动听的名字“本杰明”。当人类终于意识到这种珍贵的大型有袋类动物已经灭绝时,当地政府“亡羊补牢”地颁布了一道保护袋狼的法令,可惜这时岛上已经没有袋狼可以保护了。但政府仍不死心,又于1966年在塔斯马尼亚岛的西南部

6、设立了一个袋狼保护区,保护着已经不存在的袋狼。( 节选自叶浅予消失的袋狼 )塔斯马尼亚岛的袋狼保护区的旁边设有一块牌子,游览者可以在上面留言,假如你是一位动物爱好者,你会留下什么话?示例:人类应是动物信赖的朋友,而不应是动物生存的克星。( 2 )下面是菲菲同学搜集到的一篇关于“保护动物”的文章的部分内容,其中有些问题,请你帮助修改。甲由于人类大规模的围猎与栖息地的丧失,使得地球上濒临灭绝动物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前,鸟类平均每300年灭绝一种,兽类平均每8000年灭绝一种;但是自从工业社会以来,地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。乙因为保护动物刻不容缓,全世界都

7、在积极号召保护动物。甲处画线句子缺少主语,应删除“由于”或“使得”。乙处画线句子关联词语使用不当,应把“因为”改为“所以( 或:因此 )”。( 3 )班级准备成立野生动物保护组织,为此想竞聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员,请写出你的竞选词。示例:尊敬的各位老师和同学:我很荣幸有机会参加野生动物保护组织推广大使的竞聘。首先感谢大家,给了我这个机会。我从小就很喜欢动物,也读过大量的有关野生动物的书籍,我有信心做好组织的宣传工作。希望大家能支持我,我一定会努力工作回报大家的信任。( 称呼得当,理由充分,表明信心即可 )阅读探究拓展延伸课内精读阅读狼,回答下面的问题。9.解释下列加点词在文中

8、的意思。( 1 )恐前后受其敌敌:攻击( 2 )顾野有麦场顾:看,视( 3 )弛担持刀弛:解除,卸下( 4 )屠自后断其股股:大腿( 5 )乃悟前狼假寐乃:才10.把下面的句子翻译成现代汉语。( 1 )骨已尽矣,而两狼之并驱如故。骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶。( 2 )禽兽之变诈几何哉?禽兽的诡诈手段能有多少啊。11.在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?开始,屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头,希望狼不再追赶;后来,屠户镇定下来,丢掉幻想,拿起屠刀,准备抵抗;最后,屠户坚定决心,勇敢斗争,跳起来连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。1

9、2.文章最后一段从表达方式上看与前面有何不同?它在文中起什么作用?最后一段是议论,而前面是叙述。作用:收束全文,点明文章主旨。拓展阅读阅读下面的文字,回答问题。( 15分 )【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。( 节选自蒲松龄狼 )【乙】一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以

10、吹豕之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。非屠,乌能作此谋也!( 节选自蒲松龄狼 )注伏焉:躲藏在那里。以吹豕之法吹之:用吹死猪的办法吹它。吹豕,屠夫将猪杀死后,为了便于褪毛,在后腿下端皮上斜割一口,用力吹,使其膨胀如球。这里是活吹。移时:一段时间。乌能:怎么能有。13.解释下列加点词在文中的意思。( 5分 )( 1 )意暇甚暇:从容、悠闲( 2 )屠暴起暴:突然( 3 )狼亦黠矣黠:狡猾( 4 )为狼所逼为:被( 5 )惟有小刀不盈寸盈:足,满14.把下面的句子翻译成现代汉语。( 4分 )( 1 )乃悟前狼假寐,盖以诱敌。( 他 )

11、才明白前面的狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌人的。( 2分 )( 2 )非屠,乌能作此谋也!除了屠户,谁能想出这个办法呢!( 2分 )15.【甲】文着重表现狼的欺诈伎俩,【乙】文着重表现狼的凶险性和爪牙的锐利。两文都表现了屠户的机智勇敢和斗争精神。( 3分 )16.读了这两则狼后,你获得了什么启示?( 3分 )示例:对于像狼那样的敌人,不应该有丝毫畏惧,要敢于斗争,善于斗争,才能够战胜他们。( 3分 )【参考译文】【乙】有一个屠户傍晚行走,被狼追得( 无路可逃 )。路边有晚上种田的人留下的临时搭盖的住所,( 他就 )跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸入。屠户急忙用力拽住它,使它无法离去。可是( 屠户 )没有办法杀死它。( 屠户身边 )只有一把不到一寸长的小刀子,于是割破狼爪下的皮,用吹死猪的方法吹它。用劲吹了一段时间,觉得狼不动了,才用带子把它捆起来。出来一看,那狼浑身膨胀得像头牛,四条腿直挺挺地不能弯曲,张着大嘴无法闭上。于是( 屠户 )背上狼回家了。除了屠户,谁能想出这个办法呢!写法借鉴提升能力蒲松龄在狼中,运用了多种描写方法,用精练的语言生动地刻画了狼的形象,如“一狼洞其中”的动作,“目似瞑,意暇甚”的神态等。17.请运用适当的描写方法,选择你熟悉的一种动物写一个片段。( 200字左右 )【片段示例】点点是一只非常可爱的京巴狗。它一身棕色皮毛,头又大又