初中语文人教八年级上册 活动·探究《“飞天”凌空》教学设计（刘文娟改）

1、烘云托月 锦上添花“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记段落写作训练向阳实验学校 刘文娟学习目标：1、明确正面描写和侧面描写的区别，掌握侧面描写的方法。2、学会正侧面相结合的描写方法，读写结合，进行段落写作训练。一、学（一）导入我们在作文时通常正面描写居多，几乎不做侧面描写，其实侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致地呈现描写对象难为人知之妙点、美点。而且，侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到的功效。清代文学家刘熙载说过：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。”讲的就是侧面描写手法的妙用。（二）美段赏读学方法片段一：她站在十米高

2、台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（首先，区别正面描写和侧面描写。“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅”是正面描写，描写对象：她跳水姑娘吕伟，特点：沉静自若，风度优雅；“十米高台的前沿，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”是侧面描写。描写对象：还是跳水姑娘吕伟,作者选取了“高台”、“白云”、“飞鸟”作衬托之物，通过“十米”、“前沿”突出了跳水台之高、之险，衬托出跳水姑娘的沉着、冷静。通过描写“白云飘浮”、“飞鸟掠过”的动作，衬托出跳水姑娘的身姿轻盈、优美的特点。）片段二：还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地

3、插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！（“还没等观众从眼花缭乱中反应过来四面水花则悄然不惊”这一段是正面描写，运用了比喻的修辞手法，把跳水姑娘比作“轻盈的、笔直的箭”，“自天而降的仙女”，生动形象地表现了跳水姑娘入水时姿态之美，水花之小，表演之精彩；“妙！妙极了！了不起，你们中国的人才太多了！”这两

4、段是侧面描写，作者选取了“一名外国记者”“整个游泳场的观众”“一个印度观众”作为衬托之人。“妙！妙极了！”“了不起，你们中国的人才太多了！”是语言描写，“跳了起来”是动作描写，“惊讶不已”是神态描写，通过对一名外国记者和一个印度观众的语言、动作、神态的描写，衬托了跳水姑娘表演的精彩，这是点。“整个游泳场都沸腾了”这是场面描写，点面结合，衬托了跳水姑娘表演精彩，跳水技艺高超，使人由衷赞赏。）描写对象跳水姑娘高台、白云、飞鸟十米高台的前沿白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。沉着冷静轻盈优美以物衬之描绘情态一名记者一个观众整个游泳场观众“妙！妙极了！”一名外国记者跳了起来“了不起，你们中国的人才

5、太多了！”一个印度观众整个游泳场都沸腾了跳水技艺高超以人衬之点面结合（语言、动作、神态）（三）明确概念侧面描写：是指通过对描写对象周围人物、事物或环境的描绘，来烘托表现所要描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。它是正面描写的一种补充。 （四）常用的侧面描写的方法侧面描写：A、以物衬之 （选取周围相关联或有相似点的事物，写出它们的情态）B、以人衬之 （选取周围相关联的人，注意点面结合）二、导读类文，辨方法魔术使人眼花缭乱，“双枪刺咽喉”则令人胆颤心惊。你看，两位少年阔步上场，向观众行了个礼，然后同时抓起一杆两头带枪尖的铁枪，将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形，一秒、两

6、秒场内静极了，仿佛连空气都凝滞了。“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道。两位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，俩人同时“嗨”了一声，枪杆竟然被折成了“U”字形。人们都惊呆了，过了好一会儿，人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来（这个片段的描写对象：两位表演魔术的少年，衬托之物是两位少年表演时的道具“一杆两头带枪尖的铁枪”，描写了枪杆的形态变化，“枪杆成了弧形”、“枪杆竟然被折成了U字形”，衬托了两位少年胆识过人、技艺高超；衬托之人是“一位老奶奶”、“我”、“人们”，“孩子，别玩命！快放下！”“带着哭腔喊道”“我心一下子提到了嗓子眼”，通过语言、动作、神态的描写，衬托

7、表演的惊险，这是点。“人们都惊呆了”这是场面描写，点面结合衬托了这场表演的惊心动魄，表演者的技艺高超。）描写对象两位魔术少年一杆两头带枪尖的铁枪将枪尖分别对准自己的咽喉，一起用力顶，枪杆成了弧形枪杆竟然被折成了“U”字形胆识过人、技艺高超以物衬之描绘形态“一位老奶奶”“我”“人们”“孩子，别玩命！快放下！”一位老奶奶带着哭腔喊道我心一下子提到了嗓子眼人们才醒悟过来，顿时，掌声、叫好声一齐响起来惊心动魄、技艺高超以人衬之点面结合三、练段落写作训练你的学校召开了秋季运动会，真是竞争激烈，精彩纷呈。可惜你的爸爸妈妈没能到场观看，现在就把你印象最深刻，你觉得最精彩的某一场比赛写下来，用上我们今天学到的正侧面相结合的方法，然后读给他们听，并向学校广播站投稿。要求：（1）先确定描写对象，和要表现的特点。要求运用正侧面相结合的方法叙写，