初中语文人教八年级上册（统编2022年更新）《美丽的颜色》教案

1、美丽的颜色教学设计方案（此教案为两课时）课题概述美丽的颜色是人教版语文教材八年级上册第二单元的最后一篇文章，这一单元的文章都是回忆性的散文或传记。在叙述事件过程中，展现人物品格与精神。学习文章刻画人物的方法，学会抓住典型，注意细节的刻画人物。品味人物刻画语言的多样，提升自身文学鉴赏能力。美丽的颜色是艾芙居里为其母亲居里夫人所作传记中的一部分，文章通过记叙居里夫妇在恶劣的环境中提炼镭的过程，体现居里夫人热爱科学、不畏艰难、贫贱不移的高贵品质。教学目标分析（一）知识与技能1.了解相关的背景和文学常识，理解课文内容。2.理解“美丽的颜色”的真正内涵。3.学会鉴赏传记语言（二）过程与方法1.演示法:通

2、过播放相关视频与播放幻灯片，学习居里夫人的相关知识。2.讲授法:通过老师讲解及幻灯片、板书的辅助，有效的理解课文。3.互动法:通过师生之间或生生之间的相互合作探讨，解决教学过程中的相关问题。（三）情感态度与价值观学习居里夫人探究科学的热情与对待困难迎难而上的品质，并进行自我反思。三、教学重难点分析项目内容重点把握文章内容，理清文章的层次。品味本文质朴的语言，提高文学鉴赏能力。难点总结居里夫人人格魅力四、学习者特征分析对于八年级的学生而言，从文章中去寻找信息的能力已经具备，但从已有信息中提取、总结尚显稚嫩。五、教学策略选择与设计教师引导策略：教师启发引导。自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交

3、流、合作的课堂氛围。教学资源与工具设计美丽的颜色课件、居里夫人微传记视频教学过程设计（一）教学过程：1、课前准备:美丽的颜色课件、居里夫人微传记视频、2、导入：建构阅读话题（5分钟）在世界的眼中居里夫人是伟大的，她对科学事业与世界进步做出的贡献让世界铭记；在朋友爱因斯坦的眼中，居里夫人是伟大的，她坚强而极端谦虚的品质让朋友钦佩；那么，在女儿艾芙居里的眼中，居里夫人是怎样的呢？今天，我们来学习新课美丽的颜色，看看在女儿艾芙居里的笔下，她的母亲居里夫人是一个怎样的人？课前预习（5分钟）读一读、记一记背景链接：导学案初读感知（1）5分钟时间，快速阅读全文，回答：这篇文章叙写的主要内容是什么？（谁？在

4、哪里？用了多少时间？做了一件什么事？）居里夫妇在棚屋用四年的时间提炼镭。我们再来想想：文章从哪几个方面来写居里夫妇提炼镭的呢？描写居里夫妇居住棚屋的残破简陋工作环境描写居里夫妇提炼过程的艰辛困难工作过程描写居里夫妇观看镭的颜色的欣喜热爱工作成果通过探究我们知道文章从工作环境、工作过程、工作成果来写居里夫妇提炼镭，那么，请大家从这三个方面出发，为这篇课文分层？工作环境（1-6）：描写居里夫妇工作场所棚屋的破旧。工作过程（7-19）：描写居里夫妇在棚屋中提炼镭的过程。工作成果（20-26）：描写居里夫妇发现镭的场景。精读赏析（30分钟）工作环境：1）我们知道居里夫妇工作环境是（艰苦/破旧/恶劣）的

5、？文章中是怎么描写工作环境的恶劣的呢？请同学们在文章中把这些句子找出来，读一读。我们找出了这么多描写工作环境的句子，那我们来概括一下，作者所描绘的环境有怎样的特点呢？破旧？不舒服？简陋？恶劣？2）但面对这种恶劣的工作环境居里夫人是怎么说的？“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。”居里夫人是怎么形容她在棚屋中度过的时光的？美好而且快乐在我们看来，居里夫妇在这个破旧的棚屋里创造出的震惊世界的成果是与这个破旧的地点是匹配的吗？不匹配但就是在这个破旧的棚屋，居里夫人认为这段时光是最美好而且最快乐的，让她觉得美好而且快乐的会是夏天的燥热？会是冬

6、季的严寒？那会是什么？是研究出镭的欣喜，是对科研工作的热爱，是工作给居里夫人带来的巨大精神享受。从这里我们可以看出，对待科研居里夫人是（热爱）的。热爱科研工作过程在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？提取纯镭盐。“男子的职务”“壮工的工作”你觉得她的工作怎样？为什么？请结合原句分析但“离析这极小含量的物质”是极端困难的，面对这种情景，居里夫妇是怎样对待的？“工作日失掉勇气”对，他们没有失掉勇气，他们沉迷于研究这种微小而不易离析的材料。从这里我们可以看出居里夫妇面对困难的不畏艰难（顽强）的科研精神与毅力。工作成果：通过文章的描写，我们可以知道镭是怎样的？“镭不止有美丽的颜色，它还

7、自动发光！”好，我们现在再回过头来看看文章的标题“美丽的颜色”？提问：“美丽的颜色”有怎样的含义呢？镭有美丽的颜色。在居里夫妇眼中科研工作是美丽的。居里夫人为科研现身，执着追求的精神是美丽的。品读鉴赏（1）“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中，“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？答案示例：“微妙”是“深奥玄妙”的意思，在这句话中修饰“快乐”，体现了这种快乐的非凡与深远。不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，工作极其繁重、辛苦；而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学

8、研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣，这使他们乐此不疲。所以，两者不矛盾。（2）第2段说“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型”，而第6段说“我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的”。这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾。“不舒服”是在说明客观条件极差，言明居里夫妇工作环境的恶劣；居里夫人对科研工作的热爱使得工作给她带来的巨大的精神享受，所以在居里夫人看来在棚屋的日子是“最美好而且最快乐”的，这两者是不矛盾的。（3）“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好”一句中连用三个“没有”，有怎样的表达效果？连用三个“没有”起到了强调的作

9、用，强调了居里夫妇科研工作的艰难。（4）文章中多次引用居里夫人的原话，第6段引用居里夫人的话，有什么作用？（内容上？结构上？）1）从内容上看，真实地表现了居里夫人顽强忘我、痴迷科学的精神；2）从结构上看，起到了承上启下的作用，承接上文棚屋的简陋，又引出下文提取累的工作。补充知识点：引用的作用：1）佐证文中的某个观点；2）补充叙述丰富文章内容；3）点明文章主旨，写文章更有说服力；4）给读者留下想象空间，避免平铺直叙。（5）“她独自一个人就是一家工厂”单独成段且运用了比喻的修辞手法？有什么作用？单独成段，运用比喻将居里夫人比作“一家工厂”进一步强调了居里夫人工作量大，表现了他的能干与工作的艰辛，表

10、达了女儿对母亲的敬仰爱慕之情，也隐含着对母亲的心疼。（6）“沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)，他们走进他们的领域，走进他们的梦境”运用了什么描写？有什么作用？答案示例：动作描写。“走过”“穿过”“插入”“走进”这一系列的动作，展现了居里夫妇热衷科学实验、痴迷钻研的精神。补充考点：动作描写就是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。本文最后一段有何妙处？两个“永远记得”运用反复的修辞手法，进一步强调了这个场景给居里夫人留下的难以磨灭的印象，让她难以忘怀他们的精心付出，表达出了居里夫人对此时此景的难忘和喜悦。同时也升华了文章的主题，增强了文章的感染力。总结：这篇课文从居里夫妇的工作环境、工作过程、工作成果入手，善用环境、动作、细节描写、引用等手法从侧面给我们呈现了一个热爱科学、不畏艰难的科学家居里夫人的形象。那么如果让