初中语文人教八年级上册（2022年新编）（新疆地区）《中国石拱桥》教学设计永胜中学唐昊

1、中国石拱桥教学设计大竹县永胜初级中学唐昊教学目标（一）知识与能力通过本文学习了解中国石拱桥的特点。（二）过程与方法 = 1 * GB3 通过阅读，培养学生的概括能力。 = 2 * GB3 通过学习，培养学生搜集信息、处理信息的能力。（三）情感、态度、价值观了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。 二、教学重点整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明的顺序。学习几种常见的说明方法，品味说明语言的准确性。三、教学难点 学习用典型例子说明事物特征的方法。四、教材分析中国石拱桥是我国著名的桥梁专家茅以升所作的一篇介绍我

2、国石拱桥的说明文，它以赵州桥和卢沟桥为典型范例，用简洁凝练、富有概括力的语言介绍了我国石拱桥的特点及光辉成就。充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。五、学情分析初中生具有较强的形象思维能力和习惯，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进行启发与引导；但由于说明文文体的特点，给学生学习、理解带来一定的困难。而且，学生对中国石拱桥缺乏感官上的认识所以很难形成形象认识，因此，课前，我要求学生利用课余时间通过不同形式寻找有关中国石拱桥的资料及图片、文字说明等内容，帮助学生初步建构起对中国石拱桥特点的形象化认识。六、课时安排:2课时。七、教具：多媒体。第一课时 一、故事导入：先给同学们讲这样一个

3、故事：早在1905年，在镇江这个地方啊，有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，很小的一个小桥。由于人太多，这个桥啊从中间被压断了，站在桥顶上的人呢就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸，不会游泳的人呢就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了。他就想：这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不坚固！他就发誓长大以后要当一位桥梁专家，要建造最坚固的桥梁，不管多少人站在上面也不会把它压断！后来这位少年就考上了美国留学生，专门学桥梁专业，后来就成为我们国家非常著名的桥梁设计专家，他的名字叫茅以升。茅以升设计了我

4、国第一座现代化的大桥，叫做钱塘江大桥，后来他又主持设计了长江上的第一座大桥武汉长江大桥，为中国的桥梁事业建立了不朽的功勋！除此以外，他还写作了大量的著作，比如他写过中国桥梁史。在我们中学课本里面还有茅以升写的一篇中国石拱桥。今天呢，我们就来学习这篇文章，请同学们打开书。二、检查预习 1字音弧形拱桥 洨河陡坡 和谐饮涧 桥墩郦道元 张鷟匀称惟妙惟肖2解释下列词语悠久：杰作：雄姿：巧妙绝伦：和谐：推崇：就地取材：千姿万状：奇观：三、初读课文，整体感知：（一）自由朗读课文。要求：a朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。b学生带着问题思考。问题：a理解本文的说明对象和说明特征 明确：说明对象：中国石

5、拱桥。说明特征：形式优美，结构坚固，历史悠久。提问：文章前两段也是在写中国石拱桥吗？明确：前面两段的作用： 突出中国石拱桥的特点不仅包含一般石拱桥的特点，还有其自身的特点。中国石拱桥在石拱桥领域的成就卓著。提问：作者是怎样说明这些特征的？ 把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优美。用“出现的较早”，“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。（二）精读课文写赵州桥和卢沟桥片段，讨论提问：赵州桥和卢沟桥的特点各是什么？桥名位置历史和修建年月结构特点赵州桥横跨在洨河上修建于公元605年左右，到现在已有1300多年1、一个大拱；2、大拱两肩各有两个小拱；3、大拱由28道拱圈拼成；4、全桥结构匀称。卢沟桥位于永定河上修

6、建于公元1189年至1192年间，至今已有800多年的历史由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。思考：赵州桥、卢沟桥有什么异同？共性：历史悠久、结构坚固、形式优美个性：赵州桥：单拱、拱上加拱 、28道拱圈拼成卢沟桥：联拱、 石狮百态 本文的文章结构：、（12段）概括介绍一般石拱桥的特点。、（39段）介绍中国石拱桥的特点，取得的光辉成就及其原因。（1）（3段）概述中国石拱桥的特点。 （2）（45段）以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。 （3）、（68段）以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。（4）（9段）介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。、（10段）中国石拱桥在新中国建立后的发展 四、课堂小结：文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。文章