初中语文人教八年级上册《记承天寺夜游》教案1_第1页
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初中语文人教八年级上册《记承天寺夜游》教案1_第3页
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文档简介

1、记承天寺夜游教案四川省达川中学 孟德俊一、教学目标：1、 知识目标 ：)、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。)、积累：掌握文中重点字词句的含义。)、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度2、能力目标：通过诵读，培养语感。培养用朴素的语言表达感情的能力。3、德育目标：学习作者乐观豁达的心境，培养学生良好的个性。4、美育目标：领略文中月色自然之美，感受作者胸怀旷达之美。二、重点与难点重点：体会文中作者流露的思想感情难点：对文中“闲”字的理解。教学过程（一）走进苏轼1、展示、讨论同学们收集的有关苏轼的资料；2、布置平板作业：请为苏轼写一份50字左右的小传。（二）读书百遍1、 听课文音频，找出难读或

2、易读错的字词，点拨句子的停顿、节奏。2、 自由放声朗读（要求：读准字音，读出停顿，读出节奏）（三）疏通文意1、自我疏通，找出需讨论的地方以及每句的重点，准备发言；2、展示讨论文意的疏通情况；3、归纳总结重点字词句。（四）学生自学1、老师发布平板任务任务一，品读两次“景”：请找出文中两处绘景的句子并赏析;任务二,知人论世:请为苏轼写一份50字左右的小传:任务三,品读心境:记承天寺夜游全文字约义丰，仅仅85字却传达出了作者复杂微妙的心境闲人，请说说你对文中的“闲人”的理解学生完成平板任务并拍照上传。结构梳理请按照“起、承、转、合”的结构给本文划分层次;全班讨论订正。 （六）赏析句子展示讨论任务一，

3、品读两次“景”（请找出文中两处绘景的句子并赏析） （七）主题探究1、展示讨论任务三,品读心境（请说说你对文中的“闲人”的理解）；2、小组讨论：“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符，你是如何理解这句话的呢？3、归纳出本文的主题。 （八）课堂小结：苏轼虽遭“文字狱”，被贬到黄州，心情郁闷，但是他借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独，表达他乐观豁达的人生态度，在“苦”中寻“乐”。同样，我们现在有些人抱怨生活的“无趣”，其实他们只是缺少一双能看见色彩的眼睛。我们用有色彩的眼睛，才会看见有色彩的人生。我们要学习苏轼达观的人生态度。 拓展延伸本文是作者被贬官时所作，可他却能欣然起行，描绘月色，自许闲人，对这种做法你怎样看待？你从中得到什么启发？ 结合实际谈一谈。课后检测板书设计记承天寺夜游 苏轼

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