版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、篇末总结2021/8/8 星期日12021/8/8 星期日2数列是高中数学重要内容之一,是高考每年必考内容,但浙江理科卷对数列的要求不高,题量一般为1道选择题和1道填空题,在解答题中一般不以数列知识单独命题,难度中低档其考查的重点是数列的概念(如2010年高考安徽卷,文5)、等差、等比数列的基本运算(如2010年高考浙江卷,理3、2010年高考浙江卷,理15、2010年高考湖北卷,文7)以及数列综合问题(如2010年高考陕西卷,理16)2021/8/8 星期日31(2010年高考浙江卷,理3)设Sn为等比数列an的前n项和,8a2a50,则等于()(A)11 (B)5 (C)8 (D)1120
2、21/8/8 星期日42021/8/8 星期日53(2010年高考安徽卷,文5)设数列an的前n项和Snn2,则a8的值为()(A)15 (B)16 (C)49 (D)64解析:Snn2,a8S8S7827215.故选A.2021/8/8 星期日62021/8/8 星期日72021/8/8 星期日8【真题1】 (2010年高考北京卷,理2)在等比数列an中,a11,公比|q|1.若ama1a2a3a4a5,则m等于()(A)9 (B)10 (C)11 (D)12追本溯源:人教A版必修5第68页复习参考题B组第1题(1):等比数列an的各项均为正数,且a5a6a4a718,则log3a1log3
3、a2log3a10等于()(A)12 (B)10 (C)8 (D)2log35真题解析:a11,ama1a2a3a4a5a35(a1q2)5q10,又ama1qm1qm1,qm1q10,m11,故选C.核心规律:等差、等比数列的基本运算和性质的应用是高考考查的基本要求和必考内容,考法灵活多样,常考常新,为此,要多观察条件和结论及它们的联系,熟练应用有关公式或性质方能达到目的2021/8/8 星期日92021/8/8 星期日102021/8/8 星期日11第六篇检测试题(时间:120分钟满分:150分)【选题明细表】知识点、方法题号数列的概念及通项8、11、12、15、17等差数列及前n项和3、
4、5、14等比数列及前n项和4、6、13、16数列求和7数列的综合问题1、2、9、10、18、19、20、21、222021/8/8 星期日122021/8/8 星期日132021/8/8 星期日142021/8/8 星期日152021/8/8 星期日162021/8/8 星期日172021/8/8 星期日182021/8/8 星期日19解析:用类比的方法可得S3n3(S2nSn)答案:S3n3(S2nSn)2021/8/8 星期日202021/8/8 星期日2113(2010年广东东莞模拟)在等比数列an中,a11,a48,则这个数列中a3_.解析:a41q38,q2,a3a1q24.答案:4
5、14设等差数列an的前n项和为Sn,若S972,则a2a4a9_.解析:由等差数列的性质得S99a572,a58,则a2a4a9a1a5a93a524.答案:242021/8/8 星期日222021/8/8 星期日232021/8/8 星期日242021/8/8 星期日252021/8/8 星期日262021/8/8 星期日272021/8/8 星期日282021/8/8 星期日292021/8/8 星期日302021/8/8 星期日312021/8/8 星期日322021/8/8 星期日33解:(1)由Sn14an2,Sn24an12,两式相减,得Sn2Sn14(an1an),即an24an14an,an22an12(an12an),又bnan12an,bn12bn已知S24a12,a11,a1a24a12解得a25,b1a22a13由得,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025幼儿园后勤工作计划范本
- 2025年月电脑销售工作计划
- 2025年高中学校班主任工作计划范文
- Unit 8 Let's Celebrate Period 5 Integration 说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册
- Unit5 The colourful world Part B Lets learn (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册
- 2025年度编辑部工作计划2
- 2025年高二年级下学期班主任工作计划范文
- 玻璃钢化设备行业相关投资计划提议
- 倍的认识 说课稿-2024-2025学年三年级上册数学人教版
- 环磷酰胺原料药相关项目投资计划书
- 小红书种草营销师(初级)认证考试真题试题库(含答案)
- 中学学校装修改造工程施工组织设计方案
- 幼儿园反恐防暴技能培训内容
- 2024年WPS计算机二级考试题库350题(含答案)
- 2024年5G网络覆盖工程分包合同
- 2025届北京市海淀区交大附中高一物理第一学期期末复习检测试题含解析
- 护理员技能培训课件
- 煤矿防治水细则解读
- 四川新农村建设农房设计方案图集川东北部分
- 2023智能座舱白皮书-聚焦电动化下半场-毕马威
- 福建省福州市九师教学联盟2023-2024学年高一上学期期末学业联考化学试题(解析版)
评论
0/150
提交评论