2022年科组工作总结范文4篇

1、Word 2022年科组工作总结范文4篇 xxxx年高考，我校综合科取得了较好成果：800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高分854分，比去年高出36分，平均分561分，居xx市各县中学之首。下面谈谈详细做法： 一、针对校情和同学实际，实行相应对策 依据本学科特点和教学实际，我们实行了卓有成效的复习方法，即教会同学如何学习，就是常说的“授之以渔”。详细做法是：(1)围绕单元绽开学问网络，设立主题，各个击破，循序渐进地教学。(2)将同学引入肯定的问题情境中，留意学问迁移，激发同学发散性思维。(3)让同学自立探究，发觉问题。(4)以小组或三五成群为单位的协商、争论，进行协作学

2、习，学会解决问题。(5)学习名校阅历，我们向同学提出，在教学之余，从星期一至星期六分别支配综合科六科的复习时间为各半小时，确保学科平衡进展。 二、优化教学手段，把握高考命题动向 综合科各位老师仔细学习和讨论教学大纲、考试大纲，吸取各方高考信息，从同学实际动身，用高中学问统领学校，细心选题、组题，题型、题类体现了“大范围、新情境、热问题，重基础、偏力量”的要求，学科之间形成了学问网络的交融，周末作业频度对路，内容对路，梯度对路，思维方法对路，把握了四度。老师们勤下班，交叉辅导，管教又管导，及早做好了培优转差，措施得到落实。老师们都能以身作则，多年上高三的老老师不凭阅历教学，树立终身学习思想，热心

3、培育年轻老师，做好传、帮、带工作。年轻老师虚心好学，常常从网络教育中学习现代先进阅历，向他人学习，提升力量，成进步步快。从每一次出的试题看，经仔细讨论切磋后，质量一次比一次高，同时以计算机分析结果为导向，掌握命题深难度，效果较好。教学过程中达到了四统一，即教学目标统一，重难点统一，进度统一，单元过关统一。每场考试完后，对同学考后的试题，均做典型错误记录，讲评时准时订正，好的赐予表扬，留意同学的自信念，充分挖掘潜能，激励奋进。 三、反思教学，精益求精 综合科老师自觉地对自己的教学进行反思，在每场考试后进行面批面改，全面深化地冷静思索和总结，自觉进入更优化的教学状态，使同学得到更充分的进展。反思后

4、则奋进，存在问题就整改，发觉问题则深思，找到阅历就升华。从教学反思中敢于怀疑自己，常常开展听课沟通，讨论别人的教学特长，有信念，能急躁，够诚意。敢于和擅长突破、超越自我，不断向高层次迈进。通过学习比较，找出理念上的差距、解析手段、方法上的差异从而提升自己， 形成了各自共性化的教学模式。 发挥教研组在课堂教学中的作用，这是提高教学质量，提升办学水平的重要因素。有幸担当政史地学科的教研组长，一方面，深感有一种压力，另一方面也产生一股动力。我特别糊涂地懂得，老师的劳动既是个体的制造性努力，需要发挥个人的才智。娴熟地驾弩教材，调动同学；又是集体的合作，需要群策群力，共同探讨新形势下，课程改 革的新理念

5、，探究课堂教学的新途径。在担当政史地教研组长期间，我以学校的大局为重，从一个老师的事业心和责任感动身，尽力充实提高自己，尽心组织和带动全组老师开展教学讨论，取得了一点成果，得到肯定效果，在教研活动中有一些切身体会。 一 .刻苦钻研,以身示范. 多年从教,又长期任教政治学科，我认为学校很大程度上就是从这个角度考虑，让我担当学校政史地组的组长，资格老，说起话来年轻人信服，这好像是一种优势。但我觉得，在新形势下以老自居，固步自封，不求进取，没有创新，将会成为一种羁绊和阻力。陈旧的教学模式和自以为是的“家本经”实际上已经不能适应目前的教学要求，也不行能引领全组老师完成教学任务。因此，我尽可能地摆脱“老

6、资格”的束缚，力求多学一点，学深一点。在反复通读教材的基础上，我非常注意结合当前的社会政治形势，结合同学的实际，收集一些与教材学问相关联的新学问，不断使自己得到充实和提高。同时，我注意把教材教法与三维教学目标相结合，从学问与力量与情感价值观三个方面查找同学综合提高的最佳切入点。我认为作为教研组长，理应是教学教研的示范者，个人的素养修养和业务水平直接影响到教研活动的效果乃至课堂教学质量的凹凸，只有自己带头不断学习新学问，接受新理念，才可能领引全组老师自觉投入教研实战中。 二 .努力推新人，甘做铺路石 我们组年轻老师居多，这是一种优势也是学校的盼望所在。为了关心青年老师尽快适应课堂教学，在教研活动

7、中我常常鼓舞青年老师大胆担当专题教学研讨，指导他们首先熟识教材，了解同学，其次关心他们学会用教育学和心理学理论探讨课堂教学创新模式，让他们把个人的聪慧才智与科学合理的教学方法相结合，提高课堂教学效果。为了推动青年老师快速成长，我鼓舞他们担当公开课、试验课，并同他们一起讨论突破重难点的方法，为他们搭桥铺路，当好参谋。 三、团结协作，呈现集体聪慧 落实课堂常规教学，加强集体备课是基础环节。在抓集体备课方面，我注意根据学校的统一布置，把握好集体备课的时间。一方面自己带头备好课，做好预备工作，另一方面也督促大家事先预备好教研活动的主题发言，争论重点。平常，我比较注意与同行的思想沟通，情感融通，以期形成

8、团结协作的集体，同时我更注意让青年老师丢掉包袱，大胆展现自己的才华，以调动全组成员的乐观性和制造性。正由于老师的劳动更多的是集体聪慧的集合，所以我们组的集体备课成为了政史教研组完成课堂教学任务，提高教学质量的基本保证。我尽自己的力气努力促成全组形成相互支持，方向全都的合力，鼓舞和引导全组老师乐观参加，相互体谅，从而使政史组工作顺当有序的向前推动。 新形势下的新课改给我们的教研活动提出了更高的要求，办人民满意的教育，做人民满意的教育工给自己提出了更艰难的任务，我深感责任重大。以一个多年从教的老老师的职业习惯来说，无论何时，对待工作，我都会尽心尽力，尽职尽责。 本学期，依据我校教育教学工作指导思想

9、，政治科组以创建有效课堂为抓手，落实常规教学工作，培育青年老师，加强科组管理，促进老师专业成长和同学全面进展，取得了肯定成效，下面对本学期科组工作进行小结： 一、教学工作方面： 总的说来，各老师都能充分以学校创建有效课堂为契机，利用好各种教学资源，立足同学的长远进展，真正授同学以渔，在传授同学学科学问的基础上，更加重视同学学习习惯和学科力量的培育，并取得了肯定的成效。下面从备课组层面分别作个小结： 1.西藏班刘志胜老师：坚持以课堂效益为中心，教研与教学并驾齐驱。如：善借它山之石，乐观探究适合西藏班同学实际的有效教学模式。一学期来在不同班级尝试了案例教学法、竞技型课堂、双体互动等教学模式和风格，

10、都取得了很好的教学效果，同学不仅学得轻松，还能考出好成果。西藏班在今年的中考中能取得总分全省第一名的辉煌成果，政治科也是功不行没。刘老师不仅注意教会同学学问，更注意培育学习的学习爱好，指导同学科学的学习方法，极大地激发了同学的学习动力，充分挖掘了同学的学习潜力，从而很大程度上提升了同学的学习力量，取得了显著的教学效益。 2.高一备课组长林毅东：高一备课组能坚固树立三年一盘棋的教学思想，并依据广东最新高考方案，从高一上学期开头就实行了相应措施：一是每周利用晚练习时间进行选择题的限时训练，培育同学解选择题的速度和精确 性；二是每周进行高考主观题型的训练，老师进行讲评。 3.高二备课组长李静华：平常

11、教学工作中比较注意引导同学明确学问框架、注意练习作业的批改与评讲，晚练抓得比较扎实，效果也比较好，今后要特殊加强同学学问迁移力量的训练和培育。总体说来，4、10、13班政治科优势相对明显，5-6班、7班、12班政治科相对较弱。 4.高三备课组长龙利兰：本学期高三备课组老师能精诚合作，高度负责地高质量地完成高难度的高三教学任务。历次月考，普高班政治科总体成果都比较抱负。佛山一模中，我校实际参与考试的考生141人，平均分为53.86分(重点班4班63.26分，高于石门中学和南海中学)，居南海区全部学校第四名，分别高出南海一中、九江中学、桂华中学、桂城中学(含原平洲高中)。广州一模和佛山二模的政治科

12、平均分也是我校全部科目中唯一能超过石门中学和南海中学(计全部文科生)的。在今年的高考中，普高班取得了重大突破，其中文科班141人参与考试，有65人上本科线，上线率为46%。而高三(4)班的文科综合更是取得了219.85分的好成果，全班46人中有45人上本科线，2人上重点，3人被重大高校录用。另外，我们备课组的集体与个别辅导都取得了良好的效果，深得同学认可。其中，音乐、美术类同学专业上了清华高校、政府美术学院、中国美术学院、中国音乐学院的冯文力、叶晓岚、区文瀚等同学，政治科都取得了明显进步，并在高考中取得了特别抱负的成果，他们的高考总分都达到了500分以上，文科综合科贡献突出。 5.心理健康教育

13、工作李晖老师： 二、常规工作方面： 1.提高备课、上课质量。高三级老师能深化钻研教材和考试说明，立足本届同学实际，适应新高考模式，落实双基教学，扎扎实实抓备考，提高同学综合应试力量和考试成果；高一、高二级老师能深化学习新的高考方案，树立高考意识，贯彻新课程教学理念，创设适合我校同学实际有自己独特教学风格的有效教育教学模式，切实提高课堂效益。XX年毕业的吕翠桃老师，刚参与工作一年就担当高三政治课并兼任班主任，教学和班级管理都比较受同学欢迎，她以责任和爱心赢得了同学的信任和领导的确定。XX年刚毕业的李静华老师身为音乐班的班主任，班级事务繁多且简单，但她能乐观主动面对，教学工作也一丝不苟，仔细负责，

14、成果优异。同时，身为高二备课组长，具有全局意识、协调意识和责任意识，难能珍贵。 2.提高练习、作业效率。每个班级的作业布置都能做到适量，难易适中，有布置，有批改，有讲评。午、晚练，各老师都能按学校要求高度负责地制造性地开展和落实好。 3.落实月测、考试制度。按学校教学工作要求，高一高二班级和西藏班都能充分抓好本学期的月测与期中、期末考试，高三级本学期分别参与了广州一模、佛山二模、学校保温考等几次大考，都取得了很好的成果，尤其是普高班，在文科综合科中是考得最好的一科，重点班(4)班优势明显。每一次考试，备课组都能准时并仔细做好考试质量分析，上好试卷评讲课，关心同学全面查漏补缺，切实发挥考试对教与

15、学的诊断与促进作用。 4.重视培优扶弱效果好。如：高三备课组本学期分别进行了普高班本科生辅导(前期进行后期取消，由吕翠桃负责)、普高班重点及临界生辅导(整个学期，由龙利兰负责)、艺术班术科猜测上重点线同学的辅导(前期由龙利兰负责，后期主要由吕翠桃负责)、艺术班专业上名校同学辅导(集体辅导由龙利兰负责，其余时间由科任老师进行全程跟踪)，参与辅导的同学政治科进步都比较明显，在高考中也取得了特别抱负的成果。如：高三(4)班参与辅导的同学文科综合科基本上都有230分以上，最高分卢家荣同学245分，为他今年高考能上重点高校作出了较大贡献；音乐班已被中国音乐学院录用的区文瀚同学、美术班已被政府美术学院录用

16、的叶晓岚等同学文科综合都有200分以上。 5.活跃其次课堂显成效。高一高二备课组都按学校要求开展了其次课堂，初显成效。在今年南海区进行的第十一届中同学政治小论文和社会实践调查报告评比活动中，黄练和李静华两位老师指导同学乐观参赛，取得了2人二等奖5人三等奖的成果。 6.落实听评课制度，加强教学沟通与研讨。本学期，龙利兰、吕翠桃、刘志胜、唐微等老师都乐观担当了学校公开课，效果良好。各老师都能乐观参加听、评课，在研讨与沟通中共同提高，尤其是李静华、吕翠桃老师能常常性地听课沟通。 三、科组建设方面： 1.加强科组老师团队建设，充分发挥骨干老师的带头和示范作用，提高本科组老师的整体素养和综合实力。本学期

17、，科组老师在学校的促成下，实施了以老带新的师徒结对活动，效果较好。新老师能主动虚心向老老师、师傅学习，自觉提高自己的专业力量，成长很快，如李静华、吕翠桃两位老师在王伟宏、龙利兰等老师的指导下很快熟识岗位业务、不仅专业成长快，班主任工作也开展得有声有色，所带班级多次被评为优秀班集体。一学期来，各老师都能乐观坦诚沟通、主动真心沟通，科组氛围较好。 2.鼓舞老师尤其是新老师乐观参与各种竞赛和评比活动，借他人眼光鞭策自己进步，让竞赛提升力量和素养。本学期，吕翠桃、李静华和梁珊珊三位老师主动参与了南海区教研室组织的高中青年老师命题竞赛，都取得了二等奖的好成果。 3.依据学校名师工程开展要求，打造并推出本

18、科组的骨干老师，以此扩大整个团队的影响力。本学期，我们科组龙利兰、刘志胜两位老师都乐观申报了学校骨干老师。 4.注意外校沟通与学习，不断提升老师专业水平和业务力量。一学期来，在学校的支持下，本科组老师乐观外出沟通与学习，汲取了许多有益的阅历。如：参与南海中学、南海一中、南海桂城中学、南海石门中学、佛山一中、佛山三中等学校的公开周教研活动。高一高二备课组长还多次参与了南海区的教研活动及相关培训，高三老师多次参与省、市、区、校等各级各类的高考备考研讨会和校内外的阅历沟通会，尤其与南海一中多次进行深化的沟通，从中都得到了有益的启发。 四、其他方面： 1.获得荣誉方面：本学期，政治科组的老师依靠自己的

19、才智和勤奋、努力和汗水赢得了同学的认可、同事的欣赏、领导的确定。相继有利永伦副校长被评为南海区优秀校长、龙利兰和刘志胜两位老师被评为南海区优秀老师、李晖老师被评为南海区心理健康教育先进工、吕翠桃被评为南海艺术高中优秀班主任、优秀青年老师、优秀老师等荣誉称号，并在今年年度考核中被评为优秀一档。 2.教学服务方面：科组连续购买了政治科组资源网站，还购买了广东省政治老师优质课竞赛光碟高中学校各一套，为各老师征订了时事杂志和，为高三3位老师征订了中同学导报(高考政治新课程)，为老师更好地开展教学供应了科组力所能及的服务。 3.科组消遣方面：本学期，科组共进行了5次聚餐活动，还在老师们的共同努力下与美术

20、科组进行了一场精彩的篮球赛、庆端午卡拉ok动，既在肯定程度上消遣了老师的身心，释放了老师的压力，也通过更近距离的沟通与沟通增进了科组老师的同事情意和友情。 4.同学嘉奖方面：本学期，主要对高三同学在历次大型模拟考试中取得优异成果和进步的同学进行了肯定的物质嘉奖，在很大程度上调动了同学学习乐观性。 结语：一个学期以来，在科组全体老师的共同努力下，在学校的指导和关爱下，我们科组无论在教学、教研、参赛还是科组建设方面都取得了肯定的成果。在今年学期优秀科组的评比活动中，有不少非政治科组的老师都投了政治科组的票，此外，高三政治备课组所在的高三文综备课组还被评为学校先进备课组，这是对我们的鼓舞。当然，我们

21、也还有许多方面做得不足，如老师的教研意识还有待提高，科组建设、备课组建设还有待规范和制造性地开展等。但我们会连续努力，争取更好！ 数学科组在学校领导的领导下，依据教育处的指示和支配，全组老师坚持学习教育、教学理论，乐观参与各开展教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一、狠抓常规，提高老师业务水平，确保教学质量稳步提升。 1、坚持理论学习 我们为了加强老师业务修养，提高教育教学素养，组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的数学课”等的有关教学理论，老师们还利用业务学习了我县教研室陈林青副主任的关于实施有效课堂，开展常态校本教研等相关专业学问、还研读数学课程标准等教学理论，了解教研教改信息，使全组老师的各项素养与力量有很大提高。 2、开展教研活动 、数学组的老师乐观参与市、县，乡,校各级部门组织的教研活动：如组织老师听取了魏书生的讲座。 、本学期我们组织了以班级为单位的集体备课活动，并进行常规课讨论，本组40岁以下的每位老师都上了一节常规课（包括分校），进行了听、评课讨论，并做好相关记录。 、另外我们科组一开学就组织老师观看配套的教学光碟，读教材编写特点和规律，和每一个单元的教学建议和目标，使上课的老师有一个总体的了解，由于数学比较讲究系统性，前后连贯性，一环扣一