浅析图书馆人文的开发

1、浅析图书馆人文资源的开发【论文关键词】图书馆；人文资源；开发【论文摘要】本文从科学与人文共生互动的关系人手，阐述了图书馆是人文资源的组成局部，提醒了图书馆在开发人文资源中存在的一些问题和解决途径，倡导我们以用户为中心，充分开发人文资源，保障图书馆事业的安康开展。科学技术的迅猛开展，以及广泛浸透到社会消费和社会生活中去，是当今时代的一大特征。它一方面有力推动了人文社会科学的开展，另一方面也需要人文社会科学的参与和引导。科学与人文的共生互动以及和而创新的思想，已成为人们的共识。图书馆作为人文资源的主要集散中介，如何适应社会需求，深层次地开发和利用各类人文资源，以满足社会开展的各个阶段、各个层次、各

2、种对像的人们对人文教育的需求，已成为图书馆责无旁贷的一项永久课题。一、图书馆人文资源开发的特殊优势图书馆作为一种群众教育机构，它应在激发人们的内在潜力，结实树立正确的人生观和价值观，丰富人们的精神生活，进步人们的创新意识和创新才能，使人们在伦理道德和精神追求上得到新的开展和超越等方面，给人们提供一个良好的学习环境和效劳，成为人们进展人文修养的重要基地。由于图书馆的公益性，其具有相当的数量和规模，并且在其长期开展的过程中，积累了向人们提供人文教育效劳的一些特殊功能。这些功能使得图书馆人文资源开发具有独特的优势，它们包括以下几个方面：1、人文文献资源开发的优势。文献是人类进展人文进化需要的产物，图

3、书馆“天生就具有人文属性。作为人类知识的宝库，图书馆历年来累积了丰富系统的人文资料。通过这些资料，我们可以回溯检索出古今中外人类开展诸多方面的人文信患。这些信息资源极具开发利用价值，是一般人教机械所难以具备的。丰富的文献资源优势，使得图书馆具备了人文资源开发的根本条件。同时，由于图书馆拥有这些资源的全部产权。其局部资源的开发呈现出低投入高产出的特性，增强了市场竞争才能。2、人文环境资源开发的优势。具有悠久历史的图书馆形成了自己广阔的用户群，也建立起了自己的社会声誉和社会地位，这为图书馆适应社会心理提供了良好条件。图书馆是进展人文教育良好课堂，其本身就是人文资源。它以它的环境、建筑、装饰、藏书以

4、及效劳等各方面，都给人以人文意境和人文行为，从而影响人们的意识、熏陶人们的精神、净化人们的心灵。以人文精神武装了的图书馆，表达出以人文为本的思想，以满足人的需求，实现人的价值，追求人的开展，表达人文关心，创造美与和谐为图书馆的宗旨。3、人文人才资源开发的优势。图书馆人就是图书馆进展人文资源开发的重要资源。图书馆拥有大批长期从事资料采集、整理、传播和教育、引导工作的人才。他们在长期社会活动过程中，积累了很多经历，打下了一定的根底，同时也涌现出了一大批具有爱心和教育才能，并掌握较高的人文教育工作的专业知识和综合分析才能的专门人才。因此，我们不仅能向读者提供浅层次的借阅效劳，而且还能开展人文资料的查

5、询、分析及导读、讲解等深层次的效劳。虽然现阶段图书馆人员的知识构造、管理程度和人文素质距知识社会中人们的要求尚有差距，但我们在充分调动馆员的积极性，努力培养馆员的创新观念、人文意识的同时，及时补充新颖血液，就会形成参与社会人文教育的人才基矗4、人文技术资源开发的优势。人文教育资料的消费是对各类文献的资料进展开发和加工，这涉及到对人文文献资料的分类、标引、查询、检索及抽娶组合等各项加工技术，而这些正是图书馆的技术强项。长期以来，在图书馆人的共同努力，图书馆对人文教育资料的技术加工已经有了一定的积累，逐步显露出其强劲的优势。现代信息科学技术在图书馆中的运用，已使得图书馆的技术力量大为增强。传统技术

6、与现代技术的有机结合，形成了图书馆独特的人文资源开发的技术优势。二、图书馆人文资源开发存在的问题图书馆事业的开展，是以理性的冷静与先进的技术手段赋予的科学精神，和以人性的关心与和谐的气氛赋予的人文精神相融和的结果。科学精神与人文精神是图书馆事业的“车之两轮、“鸟之双翼。然而，图书馆理论研究中的科学意识一直处于主导地位，人文意识却始终未能得到足够的关注，致使图书馆学理论缺乏应有的人性关心，从而影响到图书馆人文资源的充分开发和利用。图书馆人文资源开发存在的问题有以下几方面：1、对人文文献的开发的重要性认识缺乏。文献资源是人类智慧的结晶，在知识经济中有着极其重要的作用。由于受旧的经济体制的影响，图书

7、馆对馆藏建立和内部管理较为注重强调，而对人文资源开发的重要性认识缺乏，对读者开展人文素质教育的效劳那么处于被动状态，提供的大多是未经加工的原始文献，造成图书馆人文资源的利用率低下。而在当今时代，人们物质生活程度得到了极大改善，对其精神生活也提出了更高需求，极需高程度的人文教育资料。图书馆应顺应社会，不断进展文献资料的深加工，开发出更高价值的人文资料，满足人们的要求，充分发挥图书馆的社教职能，图书馆事业才能得以生存和开展。2、缺乏高层次学者型的人才和专门的人文资源开发机构。图书馆在实际业务活动中，对人文资源的开发虽有意无意地进展着，但传统图书馆对文献信息的提醒与加工只停留在浅层，经过深加工的人文文献资料还较少见，其关键在于缺乏高层次的人文教育的专门人才。图书馆开发利用人文资源，本质上属于高程度的素质教育的教材。它要求馆员既应掌握专门的业务技术，又要具有较