X中学9月份落实五项管理工作实施方案(最终版)

1、 X中学9月份落实五项管理工作实施方案（最终版）为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管 理的通知，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证 学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长。为进一步做好中 小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学 生过重课业负担，营造有利于学生健康成长环境，让学校的责 任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治， 综合施策，全面促进中小学生健康成长。特此，本学校制定了 落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。一、手机管理篇（一）加强家庭教育宣传指导，引导家长履行家庭教育主 体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、

2、安全、 理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。（二）学校严禁学生将个人手机（含 IPAD、MP4游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电 宝、耳机等）带入校园，禁止带入课堂。（三）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的 危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。（四）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由 学生本人承担。（五）如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任 老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理 人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况， 并及时将情况通报给班主任。（六）学生上课期间手机一律上交至班主任，由班主任

3、代 为保管。（七）学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个 人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园 需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要 将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。（八）学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放 学后再归还学生。（九）严格控制学生带手机入校园。学校告知家长和学生， 严格禁止将个人手机带入校园，每周都要进行违禁物品检查， 一旦发现有学生带手机到校园，没收手机，严肃处理，通知家 长来校领回手机，如家长有特殊情况不能领回的，暂时由班主 任保管，家长择时领回。（十）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学 生家长 , 讲清过度使

4、用手机的危害性和加强管理的必要性。提醒 家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品、防止学生沉迷网络。家长老师及 时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。二、作业管理篇（一）精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业， 培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜 绝惩罚性作业。（二）分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确保 学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管 理能力。学校确保小学一。二年级不布置家庭书面作业；小学 三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。初中学生书 面作业不超过 90 分钟。教师

5、指导学生在校内基本完成书面作业。（三）学校每学期召开学生座谈会、家长会，了解作业量 和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，改 考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因 材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发 学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己 选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。（四）加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和 课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管 理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。（五）对标依规，确保落实。制定作业布置、批阅、检查 具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、

6、教师开 展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完 成情况，发现问题及时反馈，及时整改。（六）提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校 园。（七）严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作 业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注 重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合性作 业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价，严禁布 置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。（八）严控书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业； 三至五年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标 准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过 60 分钟（九）科学设

7、计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点 和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践 性，做到分类、分层布置作业。（十）分梯度留作业。我校教师根据学生的学习程度分梯 度留作业 , 学生可以自助餐式做作业，学生之间有帮扶小组，针 对性帮助做作业有困难的学生，也可以随时请教老师。（十一）学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习 交流的平台，提高学生作业质量。（十二）纳入督导考核评价。将作业管理纳入学校办学质 量评价。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素 养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话和举报平台，畅 通反映问题和意见渠道 , 切实落实各项

8、工作要求，确保义务教育 学校作业管理工作取得实效。三、睡眠管理篇（一）统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要 出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于 8：20，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每天1 小时午休时间。（二）对个别上课无精打釆、精神萎靡的学生要询问原因， 关心了解学生的睡眠情况。（三）加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩 固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视 力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。学校把科 学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同 育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、

9、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡 眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要 性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引 导家长重视做好孩子睡眠管理。（四）加强学生睡眠监测督导。学校将学生睡眠状况纳入 学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信 息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。 学校设立监督举报电话 , 畅通家长反映问题和意见渠道，及时改 进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促 进学生身心健康。（五）培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保 证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10 小时

10、，建议每天 21:00 之前上床休息。（六）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于 睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向 家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长 不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭 增负。四、课外读物篇（一）充分尊重在图书馆或正规的书店里，家长们大可以放心的让孩子自 己选择喜欢的书。喜欢是兴趣的源泉，兴趣是最好的老师。家 长千万不可以“我认为有用”的想法去扼杀孩子的阅读兴趣。如果孩子面对琳琅满目的书籍不知该选哪本，家长可以站在孩 子的角度，尽可能地推荐自己也觉得“有趣”的书籍。（二）级教育部门推荐目录为主，积极引导学生

11、阅读适合 学生身心健康发展的课外读物。（三）严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物 不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相违 背的读物资料，净化学生用书环境。（四）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧 和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（五）进校园课外读物要符合以下基本标准（1）主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传“ ”思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视 野，涵养法治意识。（2）内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、 科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文

12、、社 会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好 的社会形象。（3）可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一 定的启发性、趣味性。（4）启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力， 增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。（六）学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培 训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐 赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。（七）任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训 等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。校 园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法的原 则标准和要求

13、。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上 级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把 关要求。（八）完善队伍管理机制。进一步落实小学图书馆专业人 员资格准入规定，强化图书采购人员责任意识，切实做到“供 货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。五、体质管理篇（一）开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每 天阳光运动不少于 1 小时。每个学生掌握至少 2项日常锻炼的 体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到 提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息 并进行适当身体活动，减少静态行为。（二）提高体育教学质量。（1）学校要聚焦“教会、勤练、

14、常赛”，逐步完善“健康 知识 +基本运动技能 +专项运动技能”学校体育教学模式，让每 位学生掌握 1-2 项运动技能。（2）利用课后服务创建体育社团，鼓励学生利用课余和节 假日时间积极参加跑步、篮球、跳远、跳绳等项目的训练。（3）体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体研学、 公开课展示。（三）开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时 间，保障每天校内、外各 1 小肘体育活动时间。课间引导学生 走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健 操，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学 校体育教学模式，让每名学生掌握 1至 2项运动技能。每年按 时完成体质测试，建立完善

15、体质健康档案。关注学生健全人格， 解决学生心理冋题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。（四）开足体育课。按照大纲要求，安排学生每周 3 课时 的体育课。（五）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和 技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方 式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实 的基础。（六）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目， 每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项 训练。钊对不同学段制定不同的训练内容、训练日标和训练量， 学生根据自身素质选择完成当日训练任务。（七）健全责任

16、机制学校细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入学 校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校 长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与 家长的沟通。六、落实“五项管理”规定给家长的建议 为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等 五项管理工作 , 促进学生身心健康发展，形成家校合力协同育人， 特温馨告知各位家长。1、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精 神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布置书 面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过 60 分钟，不 给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业或要 求学

17、生利用手机完成作业等要求。学校也会根据学生实际情况 和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容，合理确定各科作 业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）欲速则不达，建议家长不要额外给孩子布置作业，加 重学习负担。家长不要以自己的期望给孩子过度报兴趣班，挤 占孩子的休息时间，增加孩子的身心负担。（2）督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划。（3）培养作业的自觉性。督促孩子回家后主动完成家庭作 业，作业时要精力集中，讲究效率，逐步形成自觉独立的作业 习惯。（4）严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子用国 家法定节假日。休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培训。（5）有效陪伴和指导。如孩子学习

18、中需要帮助，请家长指 导时要注意方式方法，可以先给予提示，然后让孩子思考，切 忌一味指责或置之不理，挫伤孩子学习积极性。2、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密切协 作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。3、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我 校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长重视并 配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避 免出现因玩网络游戏等原因导致的晚唾现象，保证学生充足的 睡眠时间。（2）鼓励孩子午休。上午进行了快节奏的学习，孩子到下 午容易困乏。家长应鼓励孩子午休，时间不宜过长，建议半小 时左右，这样可以保证孩子有充足的精力进行下午的学习和活 动。（3）提高睡眠质量。家长应指导孩子统筹规划时间，坚持 劳逸结合、适度锻炼。给孩子营造良好的睡眠环境，以及舒适、 轻松、温馨的家庭氛围，确保学生身心放松、按时就寝，享有 充足睡眠。4、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络 和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加 强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监