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文档简介

1、优质教师往往具有以下特征：引导学生进行创新, 有成效地、专心地进行教学，持续不断地改进课堂教学活动的体系，使所有的表现的非常优秀，达到或超越我们的预期目标。2021/8/8 星期日1说课的技巧教学方法专题研究之五2021/8/8 星期日2一、什么是说课？“说课”与 “讲课”一样，都是一种艺术，而且在要求上前者比后者更难。因为“说课”要求教师在10分钟左右讲一节课的教学设计、教学过程和教学内容用简单准确的语言表达出来，告诉参与研讨、评课的教师或专家、同行。它是考查教师基本功的有效方式，具有较高的艺术价值、很强的操作性和实用性。2021/8/8 星期日3二、说课的基本模式说目标 说重点 说难点 说

2、特点 说教法 说学法 导课艺术板书艺术练习设计的艺术结课艺术说引趣鼓励方法说教学过程的思路 反馈 调控2021/8/8 星期日4三、说课的基本原则说课要讲究风采说课要讲究高潮迭起说课要展现课堂效率之处说课要突出教与学的方法说课要体现“新”“美”“说”的特点2021/8/8 星期日5（一）说课要讲究风采表情美语言美姿势美板书美处处体现教师的风采！2021/8/8 星期日6（二）说课要讲究高潮迭起导入展开巩固结束高潮迭起2021/8/8 星期日7（三）说课要展现课堂效率之处课堂教学效率100教师输出信息量学生输出信息量生：多巧 创师：少 精 活2021/8/8 星期日8（四）说课要突出教与学的方法

3、说课技巧说教法变化说学法指导2021/8/8 星期日9（五）说课要体现“新”“美”“说”的特点新在方法、结构、练习、手段、开结课、设计等方面突出“新”；美在教态、语言、板书、风采、方法、内容等方面突出“美”；说选准说法、突出说字、找准说点、把话说活、说出特点、说出新意。2021/8/8 星期日10四、说课的基本方法说清“教什么”说明“怎样教”说透“为什么这样教”2021/8/8 星期日11（一）说清“教什么”本课文的特点主要内容教学目标教学重点、难点、疑点前后课文内容的逻辑关系2021/8/8 星期日12（二）说明“怎样教”根据教材和学生认识特点采取的教学方法和手段思路步骤结构环节板书设计作业训练如何突出重点、突破难点2021/8/8 星期日13（三）说透“为什么这样教”教育目的依据大纲依据课文编写意图依据教学论依据心理学依据社会文化背景依据2021/8/8 星期日14五、说课的案例小猫种鱼：整体说课小珊迪：说教材苏州园林：说教学目标葡萄沟：说教法除数是两位数除法：说教学结构小马过河：说板书设计2021/8/8 星期日15六、说课者应反思的问题这节课的主要目的是什么？学生在这节课实际上学到了什么？我的教学程序安排如何？我在教学中遇到什么问题？又是如何解决

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