《有用的鼻子》教案

1、有用的鼻子教案 有用的鼻子教案 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是整理的有用的鼻子教案，希望对大家有所帮助。 有用的鼻子教案1 活动设计背景冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提醒;有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过有用的鼻子的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。活动目标1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。2.知道一些保护鼻子的方法。3.能用语言大胆的表达自己的感受。4.初

2、步了解预防疾病的方法。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。活动准备一瓶花露水、故事图片活动过程一.猜谜，引出课题。“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?二.认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子?2.了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)(1)引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的?(2)教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。三.了解鼻子的功能1.教师在教室洒花露水问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。3

3、.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。!.屈老师.教案网!但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?4.引导幼儿学习擦鼻涕。四.掌握保护鼻子的方法。1.教师讲故事翘鼻子的噜噜(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。2.教师小结。教学反思活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一

4、些不良习惯造成的危害。不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。 有用的鼻子教案2 活动目标：1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法。2、培养幼儿爱护鼻子的意识。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。幼儿园小班健康教案有用的鼻子活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋，垃圾桶两个、手帕纸若干活动过程：1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。 师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么

5、礼物？” 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、2、引出鼻子的作用。 师：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子闻到的” 师：“你呢？你”幼儿自由回答。 师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？” 幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味” 师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气-呼气-吸气。 师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！3、利用故事学习保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生

6、，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！” 师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？” 幼：“危险” 师：“小猪鲁鲁听了*的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？” 幼：“小扣子、纸团、瓜子”4、引导幼儿学习擦鼻涕。 师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 幼：“擦一擦” 师：“那应该用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、纸巾” 师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范） 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕

7、：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。 师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”5、幼儿围在老师身边进行游戏。 师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。” 师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）6、结束： 我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！教

8、学反思活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体 有用的鼻子教案3 一、活动目标1、引导幼儿了解鼻子的作用。2、学习擤鼻涕的方法。3、培养幼儿爱护鼻子的意识。二、活动准备1、香油、酒、醋、香水2、纸巾若干、垃圾桶三、活动过程1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。师：“今天贡老师给小朋友

9、带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？”（幼儿操作教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？”幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你”幼儿自由回答。师：“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”幼：“喷香的饭菜，厕所的臭味”师：“小鼻子本领真大呀！小鼻子能闻味，还能干什么？”引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！3、利用故事引导幼儿保护鼻子。小猪

10、鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！”师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？“擦一擦”师：“那应该用什么擦？”“手帕、毛巾、纸巾”师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边

11、示范）”。小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶。师幼一起练习擦鼻涕。师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽！”5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼：“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。师：“小鼻子旁边都有那些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！“6、延

12、伸活动，到户外呼吸新鲜空气。 有用的鼻子教案4 活动目标：1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.2、培养幼儿爱护鼻子的意识.活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干活动过程:1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？”幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、2、引出鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你”幼儿自由回答。师：“哦，原来是们的鼻子可以闻味，那你的小

13、鼻子还闻到过什么气味？”幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味”师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！”师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”幼：“危险”师：“小猪鲁鲁

14、听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”幼：“小扣子、纸团、瓜子”4、引导幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？幼：“擦一擦”师：“那应该用什么擦？”幼：“手帕、毛巾、纸巾”师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师：“放完纸巾的小

15、朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”5、幼儿围在老师身边进行游戏。师：“好宝宝，问你，你的鼻子在哪里？”幼：“王老师，告诉你，的鼻子在这里幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。”师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）6、结束：们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！ 有用的鼻子教案5 活动目标：1、知道鼻子的本领能闻气味。2、能区分不同气味的物品，并用语言表达自己的发现。活动准备：1、图片2、两块毛巾，其中一块洒有花露水；同样的小瓶个，分两组，里面分别装有小半瓶自来水、白醋、白酒、酒精。活动过程：一、闻一闻，想一想知道鼻子

16、的本领（能闻气味）重点提问：1、闻一闻两块毛巾有什么不同？2、为什么你能发现第二块毛巾很香？3、除了鼻子，还有其他器官能闻气味吗？小结：鼻子有闻气味的本领。二、说一说能感知生活中的气味重点提问：1、你闻到过哪些气味呢？在哪里闻到的？2、是什么东西发出的气味？闻到这种气味，你有什么感觉？小结：生活中有许多许多的气味。观看我的鼻子本领大PPT，说说这些物品特有的气味。3、游戏：闻一闻 猜一猜能区分不同气味的物品重点提问：4、闻一闻：一样吗？教师：这里有八个一模一样的小瓶，里面装了四样东西，每样有两瓶，你能找出一样吗？让幼儿想一想，通过哪些办法知道里面装的是什么，并试一试，从而使幼儿进一步巩固对鼻子

17、功能的认识。5、你能说出里面分别装的是什么吗？小结：鼻子的本领真大，能闻出各种各样的气味。活动建议：在区域活动时，提供有不同气味的材料，请幼儿闻一闻、分一分、说一说。 有用的鼻子教案6 活动准备香水、有香味的鲜花、食品若干。活动重难点爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法活动目标了解鼻子的基本功能。爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。活动过程一、开始部分稳定幼儿情绪二、基本部分1。 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。2。出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿？用什么闻的？3。让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，

18、体验不能顺畅呼吸的难受感。三、结束部分教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。 有用的鼻子教案7 活动目标：1、知道鼻子的本领能闻气味。2、能区分不同气味的物品，并用语言表达自己的发现。活动准备：1、图片2、两块毛巾，其中一块洒有花露水；同样的小瓶个，分两组，里面分别装有小半瓶自来水、白醋、白酒、酒精。活动过程：一、闻一闻，想一想知道鼻子的本领（能闻气味）重点提问：1、闻一闻两块毛巾有什么不同？2、为什么你能发现第二块毛巾很香？3、除了鼻子，还有其他器官能闻气味吗？

19、小结：鼻子有闻气味的本领。二、说一说能感知生活中的气味重点提问：1、你闻到过哪些气味呢？在哪里闻到的？2、是什么东西发出的气味？闻到这种气味，你有什么感觉？小结：生活中有许多许多的气味。观看我的鼻子本领大PPT，说说这些物品特有的气味。三、游戏：闻一闻，猜一猜能区分不同气味的物品重点提问：1、闻一闻：一样吗？教师：这里有八个一模一样的小瓶，里面装了四样东西，每样有两瓶，你能找出一样吗？让幼儿想一想，通过哪些办法知道里面装的是什么，并试一试，从而使幼儿进一步巩固对鼻子功能的认识。2、你能说出里面分别装的是什么吗？小结：鼻子的本领真大，能闻出各种各样的气味。活动建议：在区域活动时，提供有不同气味的

20、材料，请幼儿闻一闻、分一分、说一说。 有用的鼻子教案8 活动目标：1、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擤鼻涕的方法.2、培养幼儿爱护鼻子的意识.活动准备：用瓶子包装好的香油、酒、醋垃圾桶两个、手帕纸若干活动过程:1、教师利用小礼物的情境引起幼儿活动兴趣。师：“今天王老师给小朋友带来好多小礼物，下面请小朋友跟王老师一起去闻闻到底是什么？”（幼儿观察教师进行引导）师：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老师给你们带来了什么礼物？”幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水、2、引出鼻子的作用。师：“你是怎么知道的？”幼一：“用小鼻子闻到的”师：“你呢？你”幼儿自由回答。师：“哦，原来是我们的鼻子可以闻味

21、，那你的小鼻子还闻到过什么气味？”幼：“喷香的饭菜、厕所的臭味”师：“小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味还能干什么？引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。师：“哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！3、利用故事学习保护鼻子。小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的。而且也有两个鼻孔，可是鲁鲁有个坏毛病。常常挖鼻孔，猪妈妈告诉它这样很不卫生，细菌都跑到鼻孔里去了，一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看见了（出示挂图）着急的大声说：“鲁鲁你不能这样做啊！”师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？”幼：“危险”师：

22、“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来，还有那些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？”幼：“小扣子、纸团、瓜子”4、引导幼儿学习擦鼻涕。师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？幼：“擦一擦”师：“那应该用什么擦？”幼：“手帕、毛巾、纸巾”师：“怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一册的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。师：“老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？”引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕。师：“放

23、完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏咯！”5、幼儿围在老师身边进行游戏。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼：“王老师，告诉你，我的鼻子在这里幼儿边说边指出。引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。”师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）6、结束：我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！ 有用的鼻子教案9 活动目标1.引导幼儿初步了解鼻子的作用。2.通过学习，学会正确擤鼻涕的方法。3.初步培养幼儿爱护鼻子的意识。活动准备课前准备：课前讲故事小猪的翘鼻子醋一碗餐巾纸垃圾桶各个场所图片活动过程一、引题看！老师给你们带来了一位小朋友

24、，看看他的脸上少了什么呀？（引导幼儿说出鼻子）。老师这里有一瓶东西你们来看看它是什么呢？再来闻一闻？二、说说鼻子的作用1.你是怎么知道的？幼：用小鼻子闻到的。师：你呢？你幼儿自由回答。师小结：哦，原来是我们的鼻子可以闻味道，那你的小鼻子还闻到过什么气味？出示各个场所的图片，让幼儿说一说？幼：饭桌上喷香的饭菜、厕所的臭味、花园里花香香的味道师小结：小鼻子的本领很大啊！小鼻子能闻味各种味道，还会呼吸呢！三、回忆故事内容，说说鼻子的重要1.回忆故事内容，说说鼻子受伤的原因师：小猪把它的鼻子怎么样？幼：挖鼻子；鼻子流血了；把脏东西放进鼻子里了。师小结：对了，小猪喜欢挖鼻子，喜欢把小东西塞进鼻子里，它这

25、样做是不对的，我们可不能去学它哦！2.说说鼻子的重要师：如果鼻子坏了，会发生什么样的事呢？幼：自由回答。师小结：鼻子坏了，可什么也闻不到了，还不能呼吸，它还会逃走呢！所以要好好的保护我们的鼻子。四、学习正确擦鼻涕方法1.引导幼儿学习擦鼻涕。2.示范擦鼻涕的方法。教师边讲边示范：先将纸巾对折，然后用小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻的擤另一侧的鼻涕：“一、二、三”，再将纸对折，再按住另一侧的鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。3.老师这为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一张餐巾纸跟老师一起做给小猪看看吧！4.擦完鼻涕的纸巾应该放在哪里呢？（引导幼儿说出并发现垃圾桶师幼一起练习擦鼻涕）。五、

26、游戏“找鼻子”1.幼儿围在老师身边进行游戏。师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼：张老师，告诉你，我的鼻子在这里。幼儿边说边指出。2.引导幼儿再来一遍等所有的幼儿都围过来。师：“小鼻子的旁边都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我们再一起来问候小鼻子的朋友吧！（唱眼睛、嘴巴）六、结束我们和小鼻子到外面呼吸新鲜空气喽！ 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：画鼻子小学作文 画鼻子小学作文 在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是整理的画鼻子小学作文，欢迎阅读与收藏。 画鼻子

27、小学作文1 今天，到了作文班，老师提议玩画鼻子，我们异口同声说：好耶，玩游戏了！规则是两人一组，一个画鼻子者，一个当指挥者。还有不能看到黑板上画着的小女孩的脸，所以要用红领巾蒙上眼睛。开始玩画鼻子了。被选陈画鼻者的是楼钟冕小朋友。他在开始前兴高采烈，但被蒙上了眼睛，他心里打了个寒颤。又转了三圈，说道：好晕啊！然后，他晕头转向的向前走，指挥者在旁边指手画脚说：左边一点，上面一点;但观众在下面瞎起哄，故意和指挥对反调。她说左，观众说右，她说右，观众说左因此，楼钟冕不知怎么办才好。于是，他就自己找了一个地方画了一个小鼻子，但当他拿下红领巾时，他都不敢相信自己的眼睛！竟然画在眼睛上了，逗得观众哈哈大笑

28、，有的都已经笑爬了。这次的游戏非常有趣。 画鼻子小学作文2 童年的趣事，像天空中颗颗闪闪发光的小星星，又像开在春风里朵朵美丽的小花儿，让我最难忘的却是“画鼻子”了。我记得以前很爱玩“画鼻子”这个游戏，还是在幼儿园时老师教我们做的，自己一个人在家无聊时，我也会玩这个游戏。我先在本子上画上一个人头，再画上大大的眼睛、弯弯的嘴，这个脸上还缺一个小鼻子。“画鼻子”这个游戏太有趣了。我用一本书挡住眼，再转几圈后，我就迷糊了，我一步步向前走，终于找到了本子，然后我不管三七二十一，随便一画，当我拿开挡住眼睛的书时，真是不看不知道，一看吓一跳！我把鼻子画到头发上去了，闹得我哈哈大笑。我鼓起勇气，又来了一次，还

29、是用书挡住眼睛，再转几圈，再向本子前进。这一次，我原本想画好，结果还是没有如愿以偿，把鼻子画到眼睛上去了。我又来了一次，这次更惨，我笑得前仰后合，差点让眼泪流出来，因为我把鼻子画到嘴上去了。我失败了又试，失败了又试，最终我把鼻子画到了鼻子应该在的位置。“画鼻子”这个游戏不光有趣，还可以让你学会坚持，知难而进，而不是知难而退。难忘童年那些趣事，让我们尽情享受童年的趣事。 画鼻子小学作文3 元旦联欢会上最有趣的游戏要数画鼻子了。老师先在黑板上画了一个三毛的头像，挺潇洒的，可是没有鼻子。画鼻子是游戏的内容。游戏开始了。徐双玉第一个上场，她被头巾蒙上双眼后，挺胸阔步走到黑板前，极快地在黑板上画上个“W

30、”。她闪在一边，便引起哄堂大笑，原来她把鼻子画到耳朵上了。下一个便是我了，我心里像有十五只吊桶七上八下的，真想不出将是个什么结果。蒙上眼睛后，我有一种迷失方向的感觉，慢慢走向黑板。这时，只听身后如自由市场一样热闹，同学们都在为我担心，有的喊：“方向不对啦！”有的喊：“手举高点！”指点我的人多极了，可是我真不知如何是好，我更加紧张了。我用手在黑板上点了点，又挪了挪，最后我画了一个“W”。画完后，扯下围巾一看：呀！我把鼻子画到嘴上了！我不好意思地撅了撅嘴。接下来的几个同学不是画高了，就是画低了，逗得同学们哈哈大笑。欢声笑语久久在教室回荡 画鼻子小学作文4 今天，张老师在黑板上画了一个大圆圈，再画上

31、两个乌黑漂亮的小辫子，最后画上一张樱桃似的小嘴和一双笑眯眯的大眼睛，很漂亮，可是缺了个小鼻子。张老师好像看出了我们的疑惑，神秘地对我们说：“今天我们来玩个小游戏，名字叫作画鼻子。”游戏开始了，张老师先请了一位同学上来，还担心地问他：“要不要请一个小帮手啊？”他笃笃定定地说：“不用了，我自己能行的。”于是老师给他蒙上了眼睛，给了他一支粉笔，让他转了三圈，然后他摇摇晃晃地往黑板走去。我们在后面看的同学都“好心”地在提醒他，有的在说往右一点，有的.在说往左一点，有的说往高一点.他在那里不知所措，最后他在那里大声的说：“我要画了，你们别吵！”他小心地画好了鼻子，连忙拿开蒙着的布一看，鼻子画在了嘴巴旁边

32、了，他自己也笑得合不拢嘴了。游戏在我们的笑声中继续下去. 画鼻子小学作文5 今天下午第一节课，老师说要玩“画鼻子”。游戏规则是：要用毛巾或红领巾蒙住眼睛，然后在原地转三圈，不能用手把蒙住眼睛的布揭开。我们一共分四个小组，四年级女生为第一组，四年级男生为第二组，五年级女生为第三组，五年级男生为第四组。然后，我们开始比赛了。第一组开始了。他们画得牛头不对马嘴，逗得我们捧腹大笑。轮到王梁宇那一组上场了，班长把他们的眼一个一个地蒙起来，把他拽到了我这里，另一个人使劲的碰他，王梁宇也不知道是谁碰他的，就一个劲的乱抓，逗得我们哈哈大笑。该我上场了，我被老师蒙上了眼睛，一下子变得伸手不见五指；然后我被班长拉

33、到了门边，转了三圈，我被转得晕头转向，就开始画了。我是靠墙而行的，向前走着走着，忽然，我摸着了讲桌，终于我踏上了讲台。我想：加油，加油，胜利在望。我摸着黑板，就估摸着画了一个鼻子，便迫不及待的摘下了毛巾。我不禁暗暗高兴起来，因为在我看来，我是画得最好的。然后该老师评分了，居然给我评了95分，这是这次比赛的最高分了！哎呀，那一个高兴劲哟，简直无法形容。“叮零零”无情的铃声响了，下课了，同学们恋恋不舍地离开了教室。 画鼻子小学作文6 星期六下午，我在家休息时，听到邻居姐姐家笑声不断，我便敲门进去凑热闹。哦，原来是他们全家在玩“画鼻子”的游戏呢！姐姐也邀请我参加到她们的游戏中。阿姨在一张洁白的大画纸

34、上画了一张三毛的脸并把画纸固定在墙上。阿姨用布蒙上了姐姐的眼睛，姐姐在原地转了三圈，正当她晕头转向地走到画纸前时，我们大家有的喊“上”，有的喊：“下”，有的喊“左”，有的喊“右”，哈哈，姐姐被我们喊得更不知道该把鼻子画哪了，最后她就在三毛的耳朵上画了一个圈。她还没来得及拿下蒙在眼睛上的布，我们大家已经笑成一团了，她拿下布一看，啊，她给三毛戴耳环了。结果，姐姐也在一旁捂着肚子大笑不止这个游戏大家每人都玩了一次，我们有的把鼻子画在了脸外，有的把鼻子画在了眼睛上，有的把鼻子画在了嘴巴下每当一个人画完，立刻引起大家笑声一片，我们有的拍着桌子笑，有的擦着眼泪笑，有的边笑边跺着脚最后，在欢声笑语中我们结束

35、了这个有趣的游戏。 画鼻子小学作文7 今天的语文课上，聂老师给我们玩了个游戏。当聂老师宣布做的游戏是画鼻子时，同学们有的嘴巴张得老大觉得很惊讶，有的哈哈大笑感觉很好玩，还有的觉得为什么叫画鼻子不叫贴鼻子。接着聂老师又说了画鼻子的规则。游戏开始了，第一个上台的是傅知章。他小步小步地向前走，走到讲台时，差点摔了一跤。他手左摸摸黑板右摸摸黑板真有意思。傅知章好不犹豫地在黑板的一角上画了个圆圈。他画完之后，同学们哄堂大笑，他自己看到了画在脸旁边的鼻子也呵呵地笑了。同学们还说“鼻子”掉了。聂老师选第二个人的时候，大家举起的小手犹如一片小树林。第二位选手是赵莲涟。当她盖上绿色的大布时，同学们就说她是“新娘

36、子”。她慢慢地小心翼翼地走上前去，在脸旁边停了停又移到了右边一点，但还是把鼻子画成了酒窝。我们又开始捧腹大笑起来。第三个是尤璇，一开始我们鸦雀无声。她先思考，再落笔，结果画对了。我们一起为她欢呼喝彩。我明白了做游戏也要先思考，再玩。 画鼻子小学作文8 今天，我们的老师一进门，先神秘地对我们说：“今天，我们不上课，做个游戏！”我们惊讶地看着老师，异口同声地问：什么游戏，好玩吗？”老师说：“画鼻子。”老师先请了一位小同学，他大步流星地走上讲台，随后，老师把那位小同学的眼睛蒙上，让他了三圈。结果，那位小同学被得头晕脑胀，踉踉跄跄地走到黑板前，碰了碰黑板，心想：这里应该就是了吧！于是，他就把鼻子画了上

37、去。只听见下面一阵哄堂大笑，同学们有的笑得前仰后府，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得肚子疼。那位小同学拉下红领巾一看，傻了眼，自已也哈哈大笑起来。我们判定这位同学画鼻子失败。老师又请了一位同学上台。这位同学胸有成竹地走上讲台，老师也让他像第一位同学那样，蒙上眼睛，三圈。小同学定了定神，走到黑板前，摸索着黑板下面凸起的螺丝钉，接着，往上一个虎口，两个虎口有的同学疑惑不解，还有点似乎明白了他的用意，屏气凝神地看着他。鼻子画好了，全班同学爆发出一阵雷鸣般的掌声。小同学拉下红领巾一看，鼻子画在了正中间，画对了。小同学高兴极了，心里乐开了花。这堂课就在同学们的欢声笑语中结束了。 画鼻子小学作文9 今天，我们

38、幸运星基础班的小朋友一起做了一个画猪鼻子游戏。游戏规则是这样的：老师用布蒙住同学们的眼睛，同学们要给猪画一个鼻子。第一个上去的是小怡，老师用红布蒙住小怡的眼睛，再让小怡原地转三圈。老师把粉笔递给了小怡，小怡东摸摸、西找找，终于找到了黑板。小怡用左手扶着黑板的边缘，用右手画了下来，结果把猪鼻子画在了小猪的头下面。“哈哈哈，哈哈哈。”下面传来一阵笑声，小怡赶紧把布拿开，笑着回到了座位。第二个是我，随着老师的一声命令，我走向老师，老师用红布蒙住了我的眼睛。我眼前顿时一片黑暗，慢慢地走向黑板，用左手扶着黑板，用右手画了起来。结果我把猪鼻子画在了小猪的眼睛上，我画好后把布拿开，看见了我画的位置后，教室里

39、一片笑声，连我都忍不住笑了。同学们一个接一个地上去画，最后只有娜娜画对了。画猪鼻子游戏真好玩，应该不会有人不喜欢玩吧！ 画鼻子小学作文10 在今天的作文课上，我看到黑板上画着一个大头娃娃，弯弯的眉毛，大大的眼睛，长长的睫毛，咧着嘴傻笑，就是没鼻子。老师说：咱们做一个画鼻子的游戏好吗？我们异口同声地说：好！游戏开始了。听！往左、往右、往右大家不停地给绘画鼻子的同学指着，再看画鼻子的同学有的把鼻子画在了离大头娃娃两尺远的位置，有的把鼻子画在了离大头娃娃半尺远的位置。还有的把鼻子画在了大头娃娃的眉毛下教室里不时地传出一阵阵的哈哈大笑声。轮到我了，老师把丝巾蒙在我的眼睛上，我手里拿着一支粉笔，两只胳膊

40、一伸，原地转了三圈后，我就觉得晕头转向了。我双臂向前伸去，迈开腿试探着小心翼翼地向前走，登上讲台的时候，指挥声就更大了，我也不知道该听谁的了，我又冷静了一会儿，就大胆的画出了娃娃的鼻子。此时，底下的同学鼓起掌声来，我赶快扯下丝巾一看，啊！我对了，别提我心里有多高兴了。画鼻子这个游戏可真好玩呀!它不但把我一天学习的疲劳都赶走了，还给我带来了快乐，使我开心，我太喜欢这个游戏了！ 画鼻子小学作文11 黑板上，老师画了一个快乐的小男孩。他戴着一顶漂亮的花帽子，上面有蓝色和粉色的条纹，显得美丽大方。他有一对大大的招风耳，还有一双又大又亮的弯弯的眼睛，好像正笑眯眯地看着我们呢！瞧！他真的笑起来了，脸上红彤

41、彤的，他笑得咧开嘴，可是遗憾的是他没有鼻子。怎么办？我们一起来帮他画鼻子吧！于是，老师请小黄上台来画鼻子。只见他害羞地来到讲台前，为了增加难度，老师用一个白色塑料袋包住他的头，让他看不清黑板，再将他的身体转了一圈。估计，它已经是晕头转向了。最后，小黄犹豫了一会儿，他才拿着粉笔开始画了，他先在黑板上摸索了半天，然后手往下移动，居然把小男孩的嘴巴擦掉了一点点。最后，他终于在嘴巴的上方画了一个小小的、端正鼻子，“哇！”教室里响起了一阵阵惊叹声，然后是一片掌声。再看看黑板上，小男孩更美了！因为，他不再没鼻子了！画鼻子真有趣！ 画鼻子小学作文12 “前，前！”一个队员喊到，“后，后！”另一个队员喊到，这

42、是干什么呢？原来是李老师的趣味作文课。老师先在黑板的一角画了个小丑，戴着一个三角帽，穿着一双特大号的鞋子，但没有鼻子，我们知道了，原来是要我们画鼻子呀。老师请了几名选手，老师让苗?迪走到后面，用红领巾蒙住眼睛，然后自已快速转八圈，只见苗?迪晕头转向，找不到方向，我们喊：“前，前！”他们喊：“后，后！”有人甚至站在了椅子上，扯膀子喊，把嗓子都喊哑了。同学们蜂拥而上，把苗?迪围个水泄不通。苗?迪左边蹭一蹭，右边挪一挪，最后终于冲出来了，她不敢拿主意，就一点一点挪着走，终于到黑板前了，她画了个鼻子，她拿下红领巾一看，离小丑十万八千米远的地方画了一个鼻子，她自己都笑了半天。李子路小心翼翼地把三角鼻子画

43、到了帽子上，像给帽子镶了一颗宝石；侯一凡迫不及待地把圆鼻子画在了嘴旁边，像长了一颗黑痣；齐俊博着急地把尖勾鼻子画在了鞋上，像鞋破了一个洞，现在小丑像一个有很多只鼻子的怪物。我希望每堂都是趣味作文课。 画鼻子小学作文13 “哈哈哈”从二年3班传来一阵阵同学的笑声，原来，我们班正在玩画鼻子游戏。终于轮到我了，我的心扑通扑通直跳，老师用红领巾遮住我的眼睛，我的眼前一片黑暗，我更加紧张了。我先转了十圈，转得头晕目眩的。我的身子摇摇晃晃地往前走，我的朋友小燕在旁边贴心地说：“往前，不要摇晃，继续往前”她帮我调整路线，让我顺利走到了黑板下。小燕在旁边温柔地指导：“往上，往下，往左一点”小明却在旁边唱反调：

44、“往下，往下”可我想：“我刚才捉弄了小明，小明肯定也来捉弄我。我才不听他的呢，我要听小燕的。”我按照小燕的指导，该往下的往下，该往右的往右。“好了，可以贴了！”小燕坚定地说。我把鼻子贴了下去，全班同学发出热烈的掌声。我赶紧拿下红领巾，一看，鼻子方方正正地贴好了！画鼻子游戏真好玩！ 画鼻子小学作文14 “叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，同学们都走进教室，安安静静地等王老师来上语文课。一会儿王老师就来到教室里，她说今天上课的内容是口语交际玩游戏，同学们个个都把手举得高高的：“我有好玩的游戏。”。王老师在黑板上画了一个人的头，水灵灵的大眼睛笑嘻嘻地看着我们，一对小小的耳朵竖着，好像在认真倾听我们的对话

45、；头发梳得笔直笔直，还有一张能说会道的嘴巴，可就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。”同学们个个都摩拳擦掌，准备上台画。第一个上台的同学是孙承御。王老师用一块红布蒙住他的眼睛，然后让他原地转三圈，再把他带到黑板前，让他画鼻子。孙承御毫不思索，直接朝黑板上画了一个鼻子，同学们看了忍不住哈哈大笑。王老师把红布摘下来，孙承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起来，原来他把鼻子画在嘴巴上了。第二个上台的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始终犹豫不决，最后好不容易下定决心画了上去，同学们又哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了耳朵上。第三位周梓媛同学上来，只见她胸有成竹，凭着超强的第六感觉画好了鼻子，她画的

46、鼻子不偏不倚，教室里响起了一阵热烈的掌声。画鼻子游戏真有趣啊！ 画鼻子小学作文15 今天下午第二节课，是作文课。刘老师说：“一个人不管长得多漂亮，如果没有了鼻子，就会变得很丑。”说完，同学们都笑着同意了。接着他又说：“有一个小品，一个人说另一个人长着圆脑袋，头上没有几根头发，两边长着一个大耳朵，一双大眼睛，一张大嘴巴，每天都笑呵呵的。”说完，他就在黑板上画了一个那样的人头。过了一会，刘老师说：“安静！安静！现在咱们玩一个游戏?画鼻子。但是有个要求，不能睁着眼睛，要把眼睛用布蒙上。谁坐的好，就让谁来玩。娄宏宇吧！”这时，教室里乱成了一锅粥，同学们开始议论纷纷，猜测娄宏宇能不能把鼻子画对。“往上！

47、往上！”同学们大声喊着，让蒙着眼睛的娄宏宇不知所措。他在吵闹中把鼻子画好了。“哈哈！哈哈哈！”同学们大笑。原来他把鼻子画到了脸的外面。我看了以后也情不自禁的笑了起来。 推荐二：眼睛，鼻子，耳朵，嘴小学作文 眼睛，鼻子，耳朵，嘴小学作文 无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是收集整理的眼睛，鼻子，耳朵，嘴小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 眼睛，鼻子，耳朵，嘴小学作文1 一个人在五官大赛中获得了第一名，这使眼睛、鼻子、耳朵、嘴都骄傲起来，都认为自己的功劳最大，所以他们都各自炫耀起来：

48、眼睛先说话：“我的功劳最大，是我让主人看到丰富多彩的世界，要是没有我，主人的面前就是一片漆黑，电视只能听声音，走路只能用手来感觉前面的事物，多麻烦呀！”鼻子听到眼睛这么高估自己，生气地说：“有什么了不起，我的功劳才最大呢，我可以让主人闻到所有的气味，花香，饭菜的香气，而且我还是最好的呼吸器官，用嘴呼吸空气会把细菌也吸进体内，而我呼吸时，细菌大部分被鼻毛挡住，这样就不会有很多细菌进入体内了，所以我的功劳是最大的。”耳朵听了，骄傲地说：“这算什么，我的功劳才是最大的，我可以让主人听到声音，如果没有我，主人不能听悦耳音乐，别人对主人的赞美他也不能听见，主人把我分布在两边，就是让我更好地听到声音。”嘴

49、听到了，生气地说：“我才是功劳最大的，我可以让主人说话，品尝各种美味佳肴，没有我的话，就不能讨论事情，不能喝水，吃饭等，多麻烦呀。”他们都发言后，谁也不服气谁，于是就吵了起来，这时候脑袋说话了：“你们都别吵了，像你们这样骄傲自大，只看到自己做出的成绩，看不见别人的作用，能做出什么事来，哪一件事是你们独立完成的，都是相互配合才能做好每一件事，你们以后，一定要团结起来，互相帮助，才能使你们表现更出色。”眼睛、鼻子、耳朵、嘴听后都羞愧地低下了头。 眼睛，鼻子，耳朵，嘴小学作文2 以前，眼睛、耳朵、鼻子是非常好的邻居。有一天夜里，眼睛、耳朵、鼻子突然吵了起来。“小主人如果没有我，他什么也看不见，我的功

50、劳比你们俩大！”眼睛骄傲地说。“眼睛你算什么东西，如果没有我，别人跟小主人说话，小主人就什么也听不见，我的功劳最大。”耳朵带着轻蔑地神情说。“你们俩算什么，我的功劳才大呢！小主人如果没有我，他就什么味也闻不到。”鼻子傲慢地说。“小主人没有我，那不就成盲人了吗？”耳朵恼怒了。“小主人没有我，那不就聋了吗？”“小主人没有我，各种美;“我的功劳最大。”“我的功劳最大。”“我的功劳最大。”“”它们吵着吵着，耳朵转念一想，不如让我们去找大嘴伯伯评理。耳朵心平气和的说：“快停下来，我们这样吵来吵去，有什么意思呢，我们又分不出谁的功劳大，让我们去找大嘴伯伯评理。”眼睛和鼻子都同意了。它们来到大嘴伯伯家说：“

51、大嘴伯伯，您给我们评评理，比比谁的功劳大。”大嘴伯伯笑着说：“你们各有各的长处，也有短处，应该看到自己的短处，学习别人的长处。”眼睛、耳朵、鼻子一齐说：“我们懂了。”它们回去以后，又成为了好邻居。从此，它们懂得了应该看到自己的短处，学习他人长处的道理。 推荐三：贴鼻子小学作文14篇 贴鼻子小学作文14篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是收集整理的贴鼻子小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 贴鼻子小学作文1 今天我认识了一位小丑朋友，还帮它整容了呢！只见老师在白板上贴了

52、一张小丑图，小丑的耳朵很大，大大的头跟小小的身子不成比例，眉清目秀，唯独就是没有鼻子，老师说让我们把小丑的鼻子贴上。老师先把我们叫了上去，我被蒙上了眼睛，迷迷糊糊的在上面转了三圈，然后就开始贴鼻子了，我毫不犹豫的把鼻子贴到了嘴上，像一滴口水似的，引得大家哈哈大笑。然后王茉然上去贴了，他晕乎乎的转了三圈，拿着手中的鼻子一会儿贴到耳朵上，一会贴到嘴上，然后他把鼻子贴到眼睛上，像一颗大眼泪似的。最后老师让周扬来帖，她贴的慢慢的，一下贴到了黑板上，引来大家的一顿爆笑。接下来老师给每人发了一张带有小丑的纸，让我们画鼻子，我把纸往后一翻，发现背面有一些字，我就津津有味的开始“啃”了起来，游戏规则都忘听了，

53、最后是同座告诉了我，我都把鼻子画到了衣服上，变成钮扣了这游戏可真好玩！ 贴鼻子小学作文2 今天，我们班里玩儿了一个有趣的游戏贴鼻子。老师先把一块香皂放在第一个同学的手里，然后同学们就把香皂轮流着传，直到老师说停为止。香皂落到哪个同学手里，哪个同学就会被蒙住眼睛，站到黑板那里，给上面画的第一张脸贴鼻子。第一个上去的同学是杨研。竟管有同学们的指导，可最后鼻子还是贴在嘴巴上了，从而引起了同学们的哄堂大笑。第二个上去的同学是黄巍均。他在同学们的指导下表现得还不错，就是贴得稍微有点歪。这节课我们玩儿得很开心，通过做这个游戏，我明白了做事儿一定要用心观察用心记。 贴鼻子小学作文3 星期四下午，我和同学们在

54、教室里做了贴鼻子游戏。贴鼻子游戏开始了。首先老师在黑板上画了一个小丑，他睁者大大的眼睛，长着圆圆的脸蛋，就是没有鼻子，这就要同学们把鼻子贴上去，同学们个个都想试一试。老师先叫了几个同学，可他们有的同学把鼻子贴到了下巴上，有的把鼻子贴到了耳朵旁，有的把鼻子贴到了眉毛上。接着老师有叫了一部分同学，可他们还是没有把鼻子贴到正确的位置上。最后老师叫了一个同学，这个同学喜欢动脑筋，她用手量了又量，终于把鼻子贴到了正确的位置上。贴鼻子游戏结束了，我明白了一个道理：无论做什么事，都要动脑筋。 贴鼻子小学作文4 星期天，天气很晴朗。我们吃了午饭后我说:“爸爸妈妈我们玩贴鼻子的游戏吧!”爸爸和妈妈都同意了。我画

55、了一个缺少鼻子的人脸，又剪了一个红红的鼻子，我说：“爸爸妈妈先让我先来玩一次吧!”妈妈用布蒙上了我的双眼，我转了几圈。向画前走去当我走到画前举起鼻子时爸爸连忙说：“向下一点、向左一点、向上一点。”我果断的按了上去。爸爸和妈妈一下子笑了起来。揭开布一看鼻子贴到了耳朵上了。随后，我也跟着笑了起来。我们玩的很开心。这个游戏锻炼了我的方向感和判断力。 贴鼻子小学作文5 今日，我们在博元校园上课的时分，玩了一个名叫贴鼻子的游戏。课前教师画了一个三毛的头像，又从桌子里找了个眼罩，就预备上课了。甲同学戴着眼罩，就感觉像是失去了方向，他转了几圈后，就愈加晕头转向，不知道东西南北，不得已只能靠着墙渐渐的往前走。

56、等她快要走到门口时，俄然蹲下来摸一摸，这是哪里？甲同学冥思苦索，等了一瞬间，同学们着急了，开端大喊：“快起来，持续向前走。”她慢悠悠的站起来，手扶着墙小心谨慎的向前走，还不时的伸出腿来探路，生怕撞到东西。费了九牛二虎之力，她总算走到黑板面前。然后她拿着鼻子不知道应该贴在哪里，这时，同学们说：“向上一点！向上一点！”她听取了同学们的话，坚决果断的把鼻子贴在那儿。等她把眼罩拿下来，才知道她竟然被同学们给骗了，气得她直跺脚，同学们被她逗得哈哈大笑。今日的游戏，尽管我没有参加，可是我见他们玩得都很风趣。 贴鼻子小学作文6 下午第二节课，卢老师给我们体验了贴鼻子的游戏，老师在黑板上画了一个好大的笑脸，卢

57、老师请了徐可馨，让她戴上眼罩在原地转了三圈。这时老师说：“让徐可馨走到黑板前在黑板上笑脸这里贴鼻子。”这时徐可馨在想鼻子，同学们发出了声音，都问徐可馨鼻子在哪里呢，徐可心鼓起勇气伸出手在黑板上贴了鼻子，结果鼻子贴在笑脸眼睛的下面。同学们都笑了，我也笑了，徐可心拿掉眼罩，看见自己贴的鼻子，也笑了。虽然游戏结束了，我还是很开心。 贴鼻子小学作文7 今天下午，我们在作文班上课时，周老师在黑板上画了一个天真可爱的洋娃娃，它的头上带着一个尖顶的帽子，顶上有一个毛绒绒小圆球，一头金色的头发扎了两个小辫子，两只圆溜溜的大眼睛正看着我们呢！可我不知道为什么它没鼻子，原来呀，老师要跟我们玩贴鼻子的游戏。老师请我

58、第一个玩。她拿着一条新毛巾蒙住了我的眼睛，然后让我转了三圈，弄得我晕头转向的，接着老师又给了我一块小吸铁石让我贴鼻子，可我根本就不知道该贴哪？就左弄弄、右摆摆的最后贴在了洋娃娃的脸上，下面的同学笑得前俯后仰，我拿开毛巾一看，天哪！我把脸当成了贴鼻子的地方，真像一颗绿色的大痣，弄得我哭笑不得。 贴鼻子小学作文8 上课铃响了，老师在黑板上画了一个小女孩的头像，有头发，有嘴巴，也有眼睛，就是没有鼻子。原来这个鼻子是让我们贴的。游戏开始了，我第一个走到黑板前。老师用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子贴上去，拿掉衣服一看，大吃一惊，我把鼻子贴到头像外面去了，同学们都哈哈大笑。老师又叫上两个男同学，蒙上眼睛，转了

59、三圈。一个把鼻子贴到嘴上面了，另一个把鼻子贴到嘴下面了，我们开怀大笑。老师又叫了一个女同学蒙上了眼睛，她还没到台上就摔了一跤，她爬起来走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最后一贴，贴中了，教室里响起一片热烈的掌声。这一场游戏就在欢声笑语中结束了。 贴鼻子小学作文9 今天，老师走进教室在黑板上唰唰几笔画了一个小孩的头，咦？他怎么没有鼻子呢？老师说：我们今天做个贴鼻子的游戏。老师讲完规则以后就开始做。刘俊烨自告奋勇的说：“让我来。”老师叫他站到离黑板2米以外，用厚厚地白纸蒙上他的双眼，他歪举着鼻子往上贴，有的同学说：“错了，错了”！有的喊：“加油，加油”！结果刘俊烨乱贴，贴在了眼睛下面

60、，同学们笑得乱成一团，我肚子都笑痛了。刘俊烨拉开蒙眼睛的纸，他傻眼了，他笑了笑回座位了。最可怜的要数曾译泺了，心急的同学冲着他的耳朵吼：“往左往左！往右往右”！可怜的他已经分不清东南西北了，还一个劲地往右移，结果贴到眼睛上了。有的同学哈哈大笑，有的唉声叹气。很多同学不服气接二连三地去贴，有的贴在脸的外面，有的贴在眼睛里，有的贴在嘴巴上。这个游戏真是太好玩了。 贴鼻子小学作文10 老师说贴鼻子是这样玩的，先戴上眼罩，再转3圈，再拿着鼻子再去贴鼻子。卢老师帮徐可馨戴上眼罩，徐可馨转了3圈，徐可馨再去贴鼻子。徐可馨张眼一看，鼻子贴错了。卢老师给陈艾米戴上眼罩，也把陈艾米转了3圈，陈艾米拿着鼻子再贴到