高中音乐教案及课件2钢琴_第1页
高中音乐教案及课件2钢琴_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、高一年级幼师专业钢琴课教案课题非连音奏法（第二节）教学目标针对四指五指进行的训练，使学生的各个手指机能达到相对的平衡，力度平衡。重点难点低音谱号的视唱四指、五指手形与力度的正确把握。教具黑板、钢琴教学过程1、检查上周学生作业情况，进行总结2、请 3-4 名弹奏较好的同学进行弹奏，2-3 名稍差的学生进行演奏，并请 进行指正，培养学生对错误的演奏方法的辨别能力，能在对比中找到自身的 。3、新课教学导语，前面学习的是 1、2、3 指的力量集中，由于人的生理特点，4、5 指的相对能力力度与速度都弱些，今天 就来共同学习 4、5 指的弹奏。（一）手指机能的训练先介绍一个手指的特点：1指大拇指大拇指是五

2、个手指中最短最粗的，不便于轻巧的弹奏，但擅长弹奏强音和经过音。2指食指食指是 地演奏快速乐句时最不费力 指，它控制力度层次的能力最强。但是它的指尖内垫不如中指，无名指来的厚实，是其作为音色变化时的不利 。另外，食指有个天生的惰性，懒于重复动作。3指中指中指是五手中最长指，虽然它与食指的天生理弹奏的乐句，但却弹奏优美的音响。5指小指，小指又瘦又短，是五指中最弱小的手指，但却常常担任着高音旋律及和声低音的重任。在弹奏和弦，八度时更是重要的支撑力量，如果训练使用得当，弹奏和声旋律时可以充当主角。条件基本相同，却不如食指灵敏，但擅长弹奏歌唱性的旋律。4指无名指无名指是天生与中指牵连，缺乏独立性，下键无

3、力，离键滞缓，是五指中最弱指，不适合弹奏快速总结：从拇指到小指并不平衡，而是逐渐弱小，4指和5指相对来说是天生的弱指。因为四指天生比较弱，它的筋脉是同其它指连在一起的，所以你抬指时会连动三指和五指一起抬起来，这是不用担心的。比如平时多做压指动作，多做一些运动四指的动作。在桌面上有空就抬下四指，当然练琴时也需要坚持不懈地去努力练习。人指中四、五指最弱，学生琴因四、五指无力支撑，致手背外端四、五指处向外倾斜，塌陷，形成手背内高外斜。四、五指弹出的音也因而软弱、模糊，这样将会形成一种恶性循环，从而造成四、五指无力致使手背外端下陷，同时又压住四、五指，使之不能充分抬动，而练不出自身力量，致手背外陷得不到改变。3、正确的弹奏方法弹奏时严格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指时有意识地将手背外端微提高。给四、五指以足够空间充分活动，使其能够慢慢锻炼四、五指从而使其能够充分运动，弹出的音就能清晰、明亮、度不够均匀、用力过轻或用力过重。节奏把握不够到位时快时慢、手型易变形，手指第一个关节塌下去严重。甚至有些学生还不会识谱，还需要进一步加强。有力了。4、介绍变音记号的正确意义 升记号：在原来音的音高基础上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论