初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类初中行进间运球 （篮球）

1、初中体育与健康篮球行进间运球教学设计鄢家初级中学 肖道林一指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。二教学内容分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在篮球教学中，行进间运球有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作

2、，并取得一定的成绩。三学情分析1、初一学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。2、小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术，只有少部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球能力方面。3、运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。四学习目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成行进间运球。2.技能目标：80的学生能够熟练的完成原地运球，60%的学生能够熟练完成行进间运球

3、。3.情感目标：培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。五教学重点、难点重点：击球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚步相协调、人球同速六教学策略1教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。2注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。3在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，

4、使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。4在行进间运球的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。初中体育与健康篮球行进间运球教案水平四 初一.三班 人数：43 授课教师：肖道林教学内容一复习原地运球 二行进间运球教学目标1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成行进间运球。2.技能目标：80的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。3.情感目标：培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。教学重难 点重点：击球部位、落点及对球的控制能力难点：运球与脚

5、步相协调、人球同速教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量开始部分一课堂常规1、宣布本课任务要求2、清点人数、安排见习二准备活动1、热身跑绕篮球场慢跑三圈2、游戏：快速拿球学生排成四排，听到老师哨声排头同学拿球依次传球给同排同学，以优先完成一人一球组为胜。 3、熟悉球性练习篮球操A手指拔球B腰部绕环C胯下绕8字1、师生问好2、提出本次课的目标与教学重点3、安排见习生4、安全教育1、教师讲解示范。2、哨声指挥1、教师介绍游戏方法及要求2、带领学生完成动作。1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲，明确要求4、见习生随堂见习1、学生一路纵队沿球场边线慢跑1、听清方法与要求2

6、、拿球比赛1、跟着老师完成各种熟悉球性的练习一、课堂常规 组织：*要求：集合快、静、齐，精神饱满，认真活泼、积极参与，听从指挥。次数111时间1-21-23-4基本部分基本部分结束部分三新授课1、复习原地运球2、学习行进间运球：动作要领: 篮球行进间运球的手法手型手指分开，手掌空出。运球时按拍球的后上方；球的落地点在身体的侧前方；人球速度要一致；球弹腰高眼看前方。3、教学比赛：运球折回跑方法：把学生分为人数相等的四队站位于篮球场底线，分别对齐。都面向场内站，每人各持一球。游戏开始，从排头开始，依次运球到对面底线，将球放入储球车，跑步折返回来，与下一位同学击掌，然后第二位同学完成同样动作。如此循

7、环直到全队每人轮完一次，先轮完的队为胜。学法：认真听好讲解看好示范，注意安全。规则：（1）必须运球到对面底线后才能放球返回。（2）折返跑回时到下个同伴面前必须击掌，下一个队员方能继续进行。（3）运球中出现失误时，必须从失误处重新开始。 四、放松练习1、集合队伍2、放松练习，两人人一组手臂抖动和按摩。3、师生共同总结4、布置、收回器材5、师生再见。1、教师发信号、打手势引导学生复习原地运球。2、练习：右手高、低运球各1次左手高、低运球各1次1、分小节设问，在慢跑中应按压球的什么部位，球的落点在哪里，人与球之间的速度以及球弹起的高度？2、组织学生将进行多次练习3、示范并讲解总结4、组织练习并巡回指

8、导，纠正错误动作5、邀请优秀学生示范并点评1、将学生进行分组2、说明比赛方法，安全注意事项及胜负罚则3、组织指导学生进行比赛4、宣布比赛结果，进行奖惩和点评教师讲解游戏规则并示范1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。2、教师根据学生课堂上的表现进行简要的小结。3、布置收回器材4、师生再见1、注意力集中，认真练习，护球尽量眼睛看老师的手势或注意前方。2、了解错误动作，加以改正1、认真听听问题，带着问题亲身体验，完成后思考并回答2、热情积极的完成行进间练习3、认真听讲解看示范4、认真总结，记住动作要领1、认真听讲解，看示范2、积极参与练习，体会动作要领,乐于接受教师指导3、学生自评互评1、按要求迅速分组2、认真听讲，了解规则3、积极比赛，全力以赴1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。2、认真听取老师总结3、学生向老师再见4、体委带领归还器材* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：气氛活跃，活动积极组织：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *组织：四路纵队* * * * * * * * *