沪教版六年级上册语文期末知识点综合复习强化练习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18沪教版六年级上册语文期末知识点综合复习强化练习题班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 看拼音，写词语，注意书写整洁美观。cn c zhung li s jng pi sh h i to zu d y kng ki 2. 看拼音写词语。ln y y wn w lio bin ln qi yn qn cu b li x shui kn b ch ln 3. 看拼音，写词语。din zhu y shan sho wi yu y l tn m hu hu li chn mn 4. 看拼音，写词语。j p knf q ling jm lngzho

2、 ynhu sh j zhln wlio j x 5. 看拼音写词语。l yu o zhu xn ynxi siun kui zi hs rn n zn shu jiohuo 【形近字词】6. 辨字组词。颗（_） 梳（_） 梭（_） 歹（_） 棵（_） 疏（_） 棱（_） 夕（_） 7. 比一比，再组词。俏（_） 峡（_） 缕（_） 辨（_） 璞（_） 峭（_） 狭（_） 搂（_） 辩（_） 噗（_） 8. 辨字组词。副（_） 沸（_） 渡（_） 距（_） 冀（_） 幅（_） 佛（_） 度（_） 拒（_） 翼（_） 9. 辩字组词。缩（_） 甩（_） 秧（_） 缝（_） 宿（_） 电（_） 殃

3、（_） 逢（_） 10. 辨字组词。饺（_） 雅（_） 籍（_） 避（_） 绞（_） 稚（_） 藉（_） 僻（_） 【选词填空】11. 选词填空。疲倦 疲惫1两个竹节人没头没脑地对打着，不知（_），也永不会倒下。2他已（_）不堪，浑身上下全已湿透。盼望 希望 渴望3我对你寄予了很大的（_），不要让我失望呀！4我们（_）祖国能够日渐强大。5我日日（_）新年，新年到，闰土也就到了。12. 选词填空。严峻 严肃 严格 严明1我们（_）地看着那冉冉升起的五星红旗。2父亲保持着他那惯有的（_）态度，没有向他们讲任何道理。3军队里有着（_）的纪律。4老师对我们要求很（_）。如果就 虽然但是5（_）明天下雨

4、，我们（_）不去春游了。6（_）居里夫人一生获得了许多荣誉，（_）却没有被盛名宠坏。13. 选择与“严”字相关的词语填空。严肃 严厉 严格 严峻 严重1.在这件事上，他犯了一个（_）的错误。2.局势越来越（_），父亲的工作也越来越紧张。3.父亲保持着他那惯有的（_）态度，没有向他们讲任何道理。4.我们要从小（_）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。5.弟弟在学校欺负同学，老师（_）地批评了他。14. 选择恰当的词语填空。奥秘 神秘 秘密 私密1.卧室的设计讲究（_）性。2.随着大幕的拉开,人们期待已久的那件文物终于揭开了（_）的面纱。3.大自然还有很多（_）等着我们去探索。4.你得替我保守

5、这个（_）,千万不能让别人知道。15. 选词填空作做1他是一个善良的人，从来不（_）坏事。2小刚很懒，总是不能按时完成工（_）。急及3走路去上学已经来不（_）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。4飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（_）。发明发现5小老师（_）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课”6爱迪生（_）了电灯，让许多人在夜间享受光明。【修改病句】16. 在原句上修改病句，不改变句子的意思。（1）杜甫是我国宋朝时期的伟大诗人。（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。（3）听了老师的话，受到了深刻的教育。17. 改病句。（1）昨天，我看了一本讲南极探险的。_

6、（2）张宏的发言基本全对了。_（3）老师的眼眶里闪动着激励的泪花。_（4）造纸术是我国古代的四大发明。_18. 修改下面一段话中的5处错误。（在原题上修改）9月25日下午，我校在电影院举行了迎“国庆”，全校师生和少先队员兴致勃勃地前往参加。首先，校长发表了热情洋溢的讲话。接着同学们载歌载舞，表演了许多精致的节目。老师们的集体诗朗颂更是把活动掀起高潮。19. 修改下面句子中出的错误（共3处）。这学期，阅读了名著西游记三国演义和少年文艺，提高了水平写作。后来我写的一篇读后感发布在中国少年报上。_20. 病句诊所。（1）我国人口是世界上最多的国家。_（2）全校师生和老师都参加了元旦游园活动。_（3）

7、同学们讨论并听取了刘校长的报告。_（4）前天早上下了一上午的雨。_【文言文阅读】21. 阅读理解。短文一智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1“其邻人之父亦云”中“亦”的意思是_，“云”的意思是_。2富家被盗的原因是什么？_3“其家甚智其子”，富人为什么这么认为？_4读了这则寓言，你最想对文中的_说：“_。”短文二守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（ ）A.车刚开走B.奔走相告

8、C.说走了嘴2翻译下列句子。（1）兔走触株，折颈而死。_（2）兔不可复得，而身为宋国笑。_3为什么宋人没有再得到兔子？_4这个故事告诉我们一个什么道理？_22. 阅读下面的文言文，完成练习。永之氓咸善游唐柳宗元永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。”曰:“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。（注释）氓(mng):古代指百姓。暴:突然。中济:渡到河的

9、中间。寻常:平常。侣:同伴。有顷，益怠:一会儿就疲乏了。蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。货:这里指钱。吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。1下面加点字的意思不正确的一项是()。A.永之氓咸善游(都)B.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)C.何不去之(丢弃，放弃)D.身且死，何以货为(并且)2结合注释，说说下面句子的意思。汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？_3下面对画线句子理解不正确的一项是()。A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。B.这句话是说如果像这样，难道会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因为这个人很愚蠢，要钱不要命。D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾

10、及，引起了作者“大利淹死大人物”的感想，从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。4本文讲述了一个_的故事，作者借这个故事，讽刺了那些_的人。23. 课文精品回放。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1请写出文中加点词的意思。志_若_2请写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_3你对伯牙“破琴绝弦”的做法是如何看待的呢？答：_24. 阅读与理解。学弈弈秋，通国之。使弈秋，其一人专心致志，惟弈秋

11、之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1把选文内容补充完整。2写出下列字词的意思。通国：_弗若：_然：_3学下棋的两个人有着怎样不同的表现？结合选文内容，用自己的话描述。_4本文通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？_25. 阅读文言文，完成练习。读书五失清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”1解释：择（_）望（_）懦（_）立（_）功（_）长（_

12、）辄（_）2理解：上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为_“一未终而更端”中的“更端”，应解释为_“未能蓄其本”中的“本”，是指_【阅读理解】26. 现代文阅读。剥豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他

13、以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中穿梭。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“

14、是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是_。2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过2个字）。答:慢下来的原因是：_快起来的原因是：_3儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是_4本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。答:本文告诉我们：_27. 阅读下文，完成下列各题。宇宙生命之谜（节选）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星

15、。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度5分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，37年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。371年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运

16、河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。为了对火星作进一步的考察，375年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系

17、列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。1选文可以划分为几个部分？写出起止段落，并归纳主要内容。例如：第一部分：第段到第X段，介绍了（写出了）_2第段的中心句是_。这样说的原因有

18、：_。3选文将熟悉的地球与火星进行比较，作用是：_。4说说第段加点词语“至今尚未”在句中的作用。_28. 课内阅读。狼牙山五壮士五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1

19、“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是_。2请给选文写一个合适的小标题：_。3对选文画“_”的句子理解不正确的一项是（）。A该句写出了战士们对敌人的仇恨B该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心C“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强4从选文中，我们感爱到了五位壮士的英勇。请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。_29. 课内阅读。穷人（节选）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。

20、”桑娜拉开了帐子。1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）画。“熬”是忍受的意思，说明了_。2根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。严肃（_） 忧虑（_） 一动不动（_）3用“_”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。4“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。_5读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？_30. 阅读理解，完成练习。_螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的

21、。因为它有独特的爬姿“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水

22、中，它会即刻松钳。如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。1这篇文章的结构是（）A总分总B总分C分总D分总分2本文最恰当的题目是（）A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。”这两句话运用的说明方法是（）A举例子B列数字C作比较D打比方4“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能