初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类篮球-行进间单手上篮 昝

1、课次第一次课 授课教师昝艾君教 材内 容篮球行进间单手上篮游戏：放、捡球接力比赛教 学目 标1知识目标：初步学习篮球行进间单手上篮技术动作，使同学掌握能运用行进间单手上篮技术动作。2能力目标：通过练习，发展学生速度、力量、灵敏等身体素质，提高学生篮球基本技术水平。3情感目标：培养学生敢于竞争、团结协作、勇于拼搏的精神。重难点重点：步伐，一大、二小、三上。难点：动作协调连贯。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求开始部分10分钟一、课堂常规： 1.整队集合，报数、点名。2.师生问好。3.宣布并介绍本节课的教学内容、任务及要求。4.安全教育：提醒学生着装，随身硬件物品归纳。5

2、.安排见习生。二、准备部分：1.两路纵队绕操场慢跑2圈。2.徒手操：头部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 弓步压腿 侧压腿 （每节4*8拍） 3.专项准备活动： （1） 活动手腕踝关节（2） 膝盖绕环运动 4.徒手操中穿插小游戏“喊数报团”游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推；2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间；变化报数形式；教师报数时，可以直接报单个的具体数字。组织：将学生组织成四列横队（图1） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图1要求：1.整队集合做到快、静、齐；2.精神饱满、注意力集中；3.见习生认真观

3、摩，进行适当活动；4.遵守纪律，注意安全。组织：二列横队沿场地外沿间隔半米左右慢跑 X X X X 图2教学方法：教师带领全体学生一同跑步，兼顾队伍律。要求：口令声音洪亮，队伍整齐，听从指挥。组织：将学生组织成四列横队（图1） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图3要求：1教师口令指挥，讲解游戏规则并示范动作。2. 学生跟做，准确到位，活动充分。基本部分25分钟1.行进间单手肩上低手投篮行进间单手肩上低手投篮是在快速跑动中超越对手后在篮下时最常用的种快速投篮方法，具有伸展距离远、动作速度快、出手平稳的优点，多在快攻和突破后使用。动作方法以右手投篮为

4、例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，身体重心前移，双手向前上方举球。当身体接近最高点时，左手离球，右手外旋，掌心向上托球，并充分向球篮上方伸展，接着屈腕，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。游戏：放、捡球接力比赛方法把学生分为人数相等的两队，每队3个球，成纵队面向场内站立，以场上3个圆圈为标志。游戏开始，两队排头抱起3个篮球迅速起动，分别跑至3个圆圈内各放1个球，然后跑至另半场的端线，手摸端线后返回击下一人的手第二人立即起动跑至另半场手摸端线后，依次把3个圆圈内的球捡回并交给本队第三人；第三人再抱球依次放到各圆圈内。如此反复进行，直到全队轮完先轮完的队为

5、胜。教学方法：1教师讲解并示范，并行进间单手上篮动作。2.学生原地模仿尝试性。3.提出重难点并克服重难点方法：重点：步伐，一大、二小、三上。难点：动作协调连贯。腾空时，身体向前上方充分伸展，投篮出手前保持单手低手托球的稳定性，指腕上挑动作要协调。教师简化语言：一步大，二步小，三上篮。4.徒手练习。教师示范，学生跟做。5.纠正错误：6.分组练习。7.教师观察，随时提醒学生注意安全，不做危险动作。8.抽优生示范，帮助学困生，选出体育特长生，为组建校队做准备。9.表扬与鼓励。 X X X X教学方法：1.教师讲解游戏规则（1）放球者要把球放在圆圈内，若球滚离圆圈，由放球者重放，其他人不得帮助；但若对

6、方队员有意把球弄出圆圈，则可立即判该队为负。（2）捡球者若抱球时漏球，由本人重新捡起，其他人不得帮忙（3）无论放球或捡球，都必须手摸另半场端线后才能返回。2.学生分组练习3.教师观察，随时提醒学生注意安全。结束部分5分钟放松活动在老师的带领下，同学跟做整理运动，然后揉捏、拍打腿部，抖动手臂，进行放松。二、 课堂小结，宣布下课1.总结讲评课的任务完成情况，课的纪律与学习态度等方面。2.布置课后作业3.宣布下课，师生道别4.归还器材组织：将学生组织成圆圈站立（图8） 学生自己拍打全身上下（尤其是腿）。 图 8要求：学生积极投入，充分放松身心。并且集合做到快、静、齐。小结：1.先让学生小结本次课的完成情