初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议心理健康与身体健康的关系_第1页
初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议心理健康与身体健康的关系_第2页
初中体育与健康人教七年级 体育与健康教学内容与教学建议心理健康与身体健康的关系_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、心理健康与身体健康的关系教案冠英二中 朱洪波上课时间： 上课班级： 上课内容：心理健康与身体健康的关系教学目标（演示课件） 知识与能力：引导学生了解健康的含义，懂得身心和谐发展的相互关系，及运动对身心健康的影响。让学生通过所掌握的知识，能解决自身及他人存在的一些健康问题。 过程与方法：引导学生通过学习教材、讨论交流、列举实例以及问卷调查等方法来理解教材内容。 情感态度与价值观：通过学习，培养学生保持健康心理状态，积极参加有益身心的体育活动，积极乐观地对待生活，养成良好的锻炼习惯。 教学重点与难点（演示课件） 重点：健康的含义 难点：学生通过对健康含义的领悟，知道身心和谐发展的重要性，从而能解决

2、自身及他人存在的一些健康问题。 三、教法与学法指导 A、教法设计 1、情景教学法2、演示法3、问卷调查法4、直观法5、讲授法 B、学法指导 本课的教学过程中，我打算指导学生采用以下五种学法，完成教学。 1、观察法 2、分析法 3、阅读法 4、讨论法四、教学程序 1、问卷导入，揭示课题。首先，发放健康状态测试题，指导学生观看，结合自身的情况，给自己打分。其次再展示健康调查结果分析图表，让同学们带着“什么是健康？ 健康的标准是什么？”的问题，引导学生分析图表、阅读课本、小组讨论等方法，来进行教学。然后，让小组长把小组讨论的结果，板书到黑板上，具体来讨论以上问题。从而揭示课题。 2、讲读结合 ，学习新知。 指导学生自读课本，提示学习目标和课本的重点。 健康的定义: WHO（联合国世界卫生组织）认为：健康不仅仅是没有病，而且是身体上，心理上和社会上保持健全的状态。3、分析探究，健全个体。 （1）探究身体健康与心理健康的关系 （2）探究体育运动对身心健康的影响 参加体育锻炼，能增强体质，也是培养健全心理的有效方法。 4、自我规划，总结提高。 同学们，为了你的健康，为了你

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论