班主任教育心得体会5篇

1、班主任教育心得体会5篇班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是同学学习生活的代领者。一个班级的胜利与否，与班主任工作有着密不行分的联系。下面给大家带来班主任教育心得体会范文，希望大家喜爱!班主任教育心得体会范文1为了进一步提升自己对班级管理的方法与理念，我参与了教研室组织的班主任培训。第一场是X老师给我们做的关于十招打造迷人微班会的培训。X老师来自8+1班主任工作研讨室，它是一个以班主任常规管理研讨为根底，以班会研讨为核心，以独特化进展为导向的班主任团队。“8”指的是工作时间，“1”指的是业余时间，团队成员要在工作时间一心一意；在业余时间多做一点，多读一点，多思一点，多写一点，多研一点

2、。工作时间确定你的如今，业余时间确定你的将来。何谓微班会？X老师解释道：广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题按时，场地不限，自由敏捷的一种面对集体的教育形式，它是主题班会有效补充。那么如何打造迷人的微班会呢？X老师给我们介绍了十个妙招：一、运用恰当素材。比方班会的主题可以是：关爱、感恩、励志、习惯、修身、学习、心理、爱国、规划、活动等等。班会的形式可以是：文字、图片、课件、音乐、视频等等。秦老师以“女汉子”、毛竹的“魔法生长”、相信指路人等一系列微班会进行举例说明，不仅活泼形象，而且使人耳目一新。秦老师将素材进行整合、改编，使同学简单接受。二、捕获教育契机。秦老师在发现他们班的同

3、学不团结的时分，开了一个“我们是一个团队”的微班会，不仅使同学了解了团队的力量，又增加了同学之间的凝聚力。三、创设德育情境。秦老师为了让同学励志考名校，就在他们班开了“一个橙子的班会”，先请孩子们一个人吃一个，再讲关于橙子的故事。这个橙子不是一般的橙子，它是“褚橙”：“橙”代表胜利；“褚”代表积蓄力量。它是励志橙，幻想橙。接着他有介绍了褚时健的故事，孩子们听了都特别有动力，励志考名校。四、增加活动体验。秦老师让我们看观看了他们同学参与的拓展训练两小时合作乐队视频，孩子们经过两个小时的训练，呈现出一个非常美的音乐，通过训练，孩子们学会了合作，体验到他们的潜力是无穷的。五、植入学科教学。比方每天努

4、力一点点：1.02的365次方等于1377.4，积累的越来越多。每天少学一点点：0.98的365次方等于0.0006，退步的越来越大。通过数据来告知同学每天多努力一点点的重要性。六、开发微小时段。比方：论语课程、朝话、主题午诵、故事演讲、养心幻灯片。七、按时总结点评。秦老师让我们观看了衡水二中的操后点评的视频，使我们明白活动后的点评的重要性。八、融合心理技术。九、巧借八方力量。老师可以借助四周发生的事情来开微班会，比方：突发大事、季节天气、重大节日、新闻热点、校内大事等等。十、预演模拟过程。要做好一件事，脑子里总须预演几遍。第一遍：想象大致轮廓。第二遍：要把讲的话和要做的事在脑子里过一遍，列一

5、个提纲，打个腹稿。第三遍，站在同学的角度看问题，再想一下。第四遍：将第三遍发现的问题修正。第五遍：在实施前，脑子里再快速的过一遍。秦老师的培训，使我不仅明白了什么是微班会，还明白微班会的影响力、如何打造迷人的微班会，收获颇多。我想在以后的教学中，我们也可以利用微班会给同学传达一些理念、精神等等。班主任教育心得体会范文2又到了上交班主任教育故事的时间了，哎!年年写如何转变后进生，今年我倒想写写我和自尊心超强的优秀生的故事。他，柏霖，我们班的班长，是个聪慧的男孩，学习成果优秀，还参与了管乐和足球的爱好小组活动，可他听不得别人的看法，只要老师一批判他，或者有什么事情不顺他的心，他就满脸不快乐，甚至流

6、眼泪，好象受了多大委屈。这个学期，在课堂上还和一些顽皮的同学一起唱“对台戏”。一次我的课上，他始终不停的和同桌说话，我就看了他几眼，可他都不动声色。终于，我实在忍无可忍，点了他的名，请他站起来，可是他很不愿意，小嘴翘的老高，还小声嘟哝：“哼!我又没说话!”真是把我气坏了!后来，其它科任老师也反映，他常常喜爱和老师唱反调，你叫我这样，我偏要那样。心理学的角度来看，他这种行为是逆反心理的一种表现。这一类同学往往自尊心很强，简单把他人的某种举动与是否尊重自己联系起来。由于生活经验有限，自我掌握力量还比拟差，听不进别人的批判看法，一受批判就简单产生对立心情。长此下去，对身心健康是不利的。为此事，我特地

7、也请了他的家长来学校一起商议应对。还当着他的面对他说教，他也点头容许说肯定改正。可是，时间一长，我觉得他又“强”起来了。前天放学，我遇见了他，看见他满脸的生气样，似乎要把谁给吃了!经过我一再询问，才明白，那天的足球竞赛中，原来队长说好让他上场，可是，不知为何，又没让他上，所以，他就气愤了!我的天啊!就这么个小事、破事，不让上就不上呗，他该不会天真的以为全世界就他一人最优秀了吧？我心想着。于是，我把他拉到一边，轻声地开头教育起来。“你是不是觉得你自己的技术很高明？”他看了我一眼，没出声。我想：他肯定觉得自己就是最棒的。“那你觉得黄俊威（我们班踢球踢得最好，也是成果最差的，经常是个位数分）的球技如

8、何？”我问。他还是不作答，还是默默地看着我。“人家黄俊威全身心抛在足球上，而你呢？一个身体分三瓣，一瓣给学习，一瓣给管乐，一瓣给足球，那你三分之一的技术哪里够得上人家？你的技术不如人，怎么要求上场？”柏霖，这个好强、好胜的男孩，被我的三连问给问倒了，半天没出声，这次他的没出声，我明白，他明白我的话了。打铁要趁热，我咽了咽口水，“这个世界不是你的，也不是你最优秀，你要明白人无完人，金无足赤，在你的前面不明白还有多少比你优秀的人，你都能一一把他们战胜吗？”最终，想借用这短话做为我的结束语“做这类同学的工作要坚持说服，用摆现实讲道理的方法，耐烦地进行教育疏导，帮忙他们分清是非，提高熟悉，再详细指出前

9、进的目标。反对压服，即使同学一时想不通，坚持错误看法，也不要暴躁，而要耐烦地教育和等候，给他一段时间去思索，相通了是会转变的。这时可以运用“留白”艺术，详细问题详细分析，采纳冷处理，欲擒故纵，稍作停留，以使同学有一个余地，反思端详，自省自悟。”班主任教育心得体会范文3这次福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的中小学老师心理健康教育状况讲座。首先是老师的讲座非常的活泼好玩；其次就是通过老师心理健康讲座，在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“健康”有了重新熟悉，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学

10、有很大影响，人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松快乐，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，现实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。心理的健康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们老师的心理健康。通过学习，我也明白了老师要擅长做

11、好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情快乐的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理布置时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。总之，在今后的教学工作中，我肯定会保持一颗健康的心态，关注每一个同学，善待每一个同学。时辰保存高度的责任心，关怀爱惜自己的同学，让他们在轻松快乐的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人。班主任教育心得体会范文4一、抓好同

12、学思想工作，促成班级精神。“做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和独特熟识，不管是考试还是平常作业同学们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程强化同学的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料，“老实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让同学每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时辰，尤其是利用偶发大事进行教育。目前班级根本构成一种班级精神“老实、勤奋、抱

13、负、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级气氛。一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失利的。为了让同学们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的。1、充足协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与同学之间，协调同学与同学之间。老师间倒是很简单，而同学之间也能用和影响力来解决。而老师和同学之间的协调是很重要的。独特是在科任老师对同学的言行不适时，在同学心中，在同学群体中造成很大负面影响的时分，很可能会发生冲突，虽然是四班级，但是同学的内心开头抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做

14、的很棒，让各科老师和同学都处于非常融洽的状态下，其中我细心观看和即使的协调发挥了确定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，同学的重视程度远远不够。如英语科，由于同学对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做超多的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观看做好个案工作。在作业不仔细不按时完成，我便实行英语作业先交个我，检查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，常常提示和催促同学带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡察和指导，和书法老师深化沟通，促进同学的意识。3、激励同学克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，激

15、励、引导他们如何布置时辰，如何运用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是许多程度上促进了同学学习。另外在针对本班比拟严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何顺应和改善，如何更有利于学习。4、透过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长激励和帮忙同学的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设。俗话说：“火车跑得快，务必车头带。”同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的，因此，我在班级管理中独特重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位

16、职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中专心主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时辰，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作专心性。鼓励、答应错误，公正公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：同学从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、礼貌，影响到良好群众的构成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，

17、我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完好的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锤炼时辰也建立起一套相关制度，让同学有条不紊的进行，天长日久构成习惯。在同学个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确日托班同学应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进同学素养提高。本学期，学校开展了许多活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我激励同学人人参与，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动同学

18、活动的专心性，共同建立一个真正的日托班班级。在学校进行的英语朗诵竞赛中，我事先利用班队课及课余时辰为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成果。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为同学创设了多种锤炼自己，展现自己的时机，提高了同学和班级整体的素养。在对像王闯个别同学的教育中，我总是利用课余时辰与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，进展还不够科学有效。班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象。对各种习惯的培育不太在意也无方法，研讨不深化。一向以来，我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”