初中体育人教七年级体育立定跳远七年级_第1页
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文档简介

1、题目立定跳远时间节次1教师杜海来源 立定跳远课型新授课授课对象七年级学生目标确立依据课标分析本课在以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准为依据，以培养学生良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下坚实基础的前提下，学习立定跳远。1、知道正确的立定跳远的动作与远度的关系2、知道立定跳远的要点，能够讲出立定跳远的要点1、预摆2、蹬地3、腾空4、落地。教材分析一、内容分析根据体育与健康课程标准，田径的跳远中小学生的主要教学内容。教材主要有两个内容：立定跳远的学习：通过老师讲解示范以及学生动作的纠正，使学生掌握立定跳远的动作要领。2、立定跳远的练习：分组练习使学生进一步巩固动作要领，提升运动成绩。 但是单

2、纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会立定跳远的技术。学情分析本课的教学对象是我校七年级的学生，在学习该内容之前已经学习过兔跳，青蛙跳的动作，已经对双跳双落的动作有了初步的概念，为本课的学习打下了一定的基础，在以往对于跳的理解上，更多的把重点放在腾空这一技术动作，着重去学习。该年级的学生具有鲜明的年龄特征：自我约束能力不高，好奇心和模仿能力强，但他们的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能还没有完善，所以学习应以趣味性为主，运动量不宜过大，以免影响学生的健康和练习的积极性。目标

3、叙写1、学生通过课堂学习，准确说出立定跳远的动作要点，正确的做出立定跳远的技术动作。2、学生通过练习一步巩固动作要领，提升运动成绩。 评价任务1、能说出简单的立定跳远的历史。2、问答：立定跳远的技术动作要点。教学准备口哨 篮球教学过程教学环节学生的学教师的教组织形式环节一 个性导入仔细聆听老师的问题，思考回答问题。提问：1、有那些跳远项目？2、立定跳远的世界记录大概有多远？学生集合队形 环节二明确目标了解本节课学习目标，为本节课的学习指明方向。设立本节课学习目标。同上环节三热身活动严肃认真，动作标准的做好准备活动。师生问好跑步热身准备活动热身组织形式 环节四持球跳跃接力遵守游戏规则。主动积极的完成游戏争取最后的胜利。1、讲解游戏规则：双手持球于胸前，双脚开合跳跃前进到球场中圈，返回交球给下一位同学后排到队伍末尾。2、监督游戏过程及时维护游戏次序。游戏组织形式 环节五立定跳远1、认真听取老师讲解。2、认真学习技术动作。1、讲解示范立定跳远动作要领。2、和学生一起找出并纠正错误动作。3、表扬肯定学生的学习成果。 学生队形 环节六立定跳远练习积极思考技术动作要点，保质保量完成练习。吹口哨为信号，引导学生练习。学生练习队形 环节七放松整理认真完成放松活动。引导

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