句子语法结构课件

1、句子语法结构句子语法结构趣味欣赏-2006年高考作文爆笑集锦 1、我的爸爸就像亲人一样爱我。 (评语：敢情您老人家是从垃圾箱里捡回来的 吧？)2、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑，（“一条”等于“一双”？数学高手，真是出语不凡啦！佩服！佩服！） 3、我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作，这样以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好工作。 （自己还没考上大学，就在担心儿子的前途了？真可谓高瞻远瞩啊！） 趣味欣赏-2006年高考作文爆笑集锦 1、我的爸 4、很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 (做了？！抖怎么就把眼睛给做了？军校或警校也敢收盲人学员？)5、汨罗江边

2、，项羽手持利剑于颈间，他高呼 (他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊! ） 6、因为，猪吃饭睡觉， 我吃饭睡觉学习； 所以，我猪学习 （真的，我很感动！这就是劳动人民朴素而深刻的辩证法！） 4、很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 7、尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的史记。(一次又一次？有几次大概是您老人家去做的吧？）8、母鸡生小鸡要生好几天。(原来如此！可怜的母鸡我终于明白你的痛苦了，小鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？）9、我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。（敢问你是谁？你到底是不是人？！） 7、尽管司马迁多次遭受宫刑

3、，但他忍受住一次又一次的痛苦 10、远远地，走来了一位女姑娘。 (仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！见多识广，高人啊！ ）11、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。(什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？这就是无知！） 10、远远地，走来了一位女姑娘。 (仁兄是泰国人吧？居请把下面的括号中的内容补充出来：（ ）词短语（ ）语段字句子最小的语言单位，如：人、椅等。最小的语法单位，有两个或两个以上语素组成。如：人民、椅子、巧克力蛋糕等。又称词组，由两个或两个词组成。如：人民幸福、椅子破了、巧克力蛋糕很甜等。短语有八种基本类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、固定短语

4、等等请把下面的括号中的内容补充出来：（ ）词短语分析一下，A栏和B栏有什么区别？做完作业他很守信用回来了做完作业。做完作业？做完作业！他很守信用。他？很守信用？他很守信用！回来了。回来了？回来了！回来了AB短语句子分析一下，A栏和B栏有什么区别？做完作业做完作业。他很守信用 句子是语言的使用单位。句子的特点是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，在书面上要用句末标点符号。 句子可以分为 和 两大类，单句复句句子单句复句 句子是语言的使用单位。句子的特点是能够表达一个相单句单句 单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。 例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，

5、我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。 例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。 单句复句 单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的单句1.我们中国人是有骨气的。2.竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。3.当心！4.当然，有人会说，这个人干吗不去劳动啊？5.胡子这么长了！6.(他是干什么的？) 商人。只有一套主谓结构。单句1.我们中国人是有骨气的。只有一套主谓结构。复句1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。2.虚心使人进步，骄傲使人落后。3.温柔的海风，没有月亮，只有星星。4.发展体育运动，增强人民体质。1.有两套或两套以上的主谓结构。2.有两个或两个以上分句组成。复

6、句1.哪怕明天下雨，运动会还要照常进行。1.有两套或两套以单句的结构六种成分主语、谓语、宾语；三种主要成分定语、状语、补语；三种修饰成分单句的结构六种成分 单句的句子结构 产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 定语主语状语谓语定语宾语（ ）（） 单句的句子结构 产生了深远影响 的主语：1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 3、符号：双横线 。 一、句子成分： 主语：一、句子成分： 谓语： 1、定义：说明陈述或说

7、明的对象的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：单横线 。 宾语： 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：波浪线。 4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语： 1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（）。 定语： 状语： 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修

8、饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。 B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号。 状语： 补语： 1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号。 补语： 主语（谁） 谓语（怎么样） 宾语（是什么） 定语（在主语和宾语前） 状语（在谓语前） 补语（在谓语后）句子成分主语（谁） 谓语（怎么句子成分作用主语谓语宾语定语状语补语是谓语陈

9、述的对象是对主语加以陈述的是动语支配的对象是名词性短语里中心语前面的修饰语是谓词性短语里中心语前面的修饰语是谓词性短语里中心语后面的补充语句子成分作用主语是谓语陈述的对象句子成分标识符号主语：“= ” 划在主语下面谓语：“ ” 划在谓语下面宾语：“” 划在宾语下面定语：“（）” 用在定语前后状语：“ ” 用在状语前后补语：“” 用在补语前后句子成分标识符号主语：“= ” 划在主语下面二、句子主干： 主语、谓语、宾语 二、句子主干： 主语、谓语、宾语 句子的主干主语 谓语 宾语1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 （石拱桥出现）2、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 （方法是方法）句子的

10、主干主语 谓语 宾语标出主语和谓语，并指出主语的成分示例：锻炼身体能够增强人的体魄。（动宾短语作主语）1.他 很 早 就 去 学 校 了。2.这 幅 画 是 叔 叔 送 给 我 的。3.输 给 她 让 我 真 不 服 气。4.声 音 响 亮 是 回 答 问 题 的 基 本 要 求。5.沙 漠 是 人 类 最 顽 强 的 自 然 敌人 之 一。6.母 亲 和 宏 儿 都 睡 着 了。代词作主语偏正短语作主语动宾短语作主语主谓短语作主语名词作主语并列短语作主语标出主语和谓语，并指出主语的成分示例：锻炼身体能够增强人的宾语动宾短语中动词支配的对象称为宾语。示例：打败敌人 弹吉他 看电影只有动词谓语句

11、中才有宾语。宾语用 表示。示例：打败敌人 弹吉他 看电影练习：1.县机关修建了一个澡塘。2.我们牺牲了多少忠诚可爱的战士。3.伟大的毛主席亲自过来了。 第一步，区分主谓语。 第二步，找出中心语。. 第三步，找出谓语中，中心语（动词）支配的对象宾语。谓语并非动宾短语，因此无宾语宾语动宾短语中动词支配的对象称为宾语。示例：打败敌人 弹判断下列句子的宾语划分是否正确。1.我输得很惨。2.我国的石拱桥有悠久的历史。3.他高兴得眼睛笑成一条缝。4.营业员取出一件毛衣。5.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。6.好好学习将来才能报效祖国。7.祥子在院子里看了看那灰红的天。输得很惨是后补短语，“很惨”不是名词

12、。中心语是“高兴” 谓语是后补短语。主语内没有宾语。“能”是听说感观动词判断下列句子的宾语划分是否正确。1.我输得很惨。输得很惨是小结：划分句子主干的步骤：1、划出一个句子的主谓部分。2、确定主、谓、宾中心语。3、检查是否符合句子的原意。小结：4、否定句的主干不可改变句子的原意，句子里的否定词在找主干的时候要保留。5、确定句子的主干可以检查句子的成分搭配是否得当。句子语法结构找句子主干要注意的问题： 1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如：我不看黄色书刊。 主干：我不看书刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技

13、术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如：我清楚地看见他来了。 主干：我看见他来了。 找句子主干要注意的问题： 1、碰到有否定词“不、没、没有”等 练习： 1、判断下列句子的主干划得正确与否, 对“”, 错“” 地势渐渐更加陡起来。( ) 它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。( ) 通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。 ( ) 我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。 ( ) 练习： 1、判断下列句子的主干划得正确与否句子的枝叶定语、状语、补语句子的枝叶定语、状语、补

14、语定语定义:名词前面的修饰语称为定语。相关概念：定语用（ ）表示。示例： （金黄的）圆月 （一轮金黄的）圆月练习：找出下列句子中的定语。1.她穿著一件绿色的衣服。2.教室的角落里很脏。3.饥饿的狐狸 看到了成串的葡萄。 第一步，区分主谓语。 第二步，找出中心语。. 第三步，先找出宾语，再找出定语。（）（）（）（）定语定义:名词前面的修饰语称为定语。相关概念：定语用（ 判断下列句子的定语划分是否正确。1. 我 国 的 石 拱 桥 有 悠 久 的 历 史。2. 营 业 员 取 出 一 件 毛 衣。3. 打 击 邪 教 是 每 个 政 府 义 不 容 辞 的 责 任。4. 你 的 头 发 乱 蓬 蓬

15、 的。5. 放 在 门 口 的 那 张 已 经 很 旧 的 凳 子 送 给 隔壁 的 王 二 了。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）“乱蓬蓬的”是谓语中心语。判断下列句子的定语划分是否正确。1. 我 国 的 石 拱 桥状语动词、形容词前面的修饰语称为状语。状语用 表示。严格执行 非常漂亮 练习：1.画 眉 在 树 林 边 宛 转 地 歌 唱。2.松 鼠 经 常 在 高 处 活 动。3.今 年 春 天 特 别 暖 和。4.那 场 篮 球 比 赛 确 实 打 得 太 精 彩 了。5.他 从 头 到 尾 清 清 楚 楚 地 把 这 件 事 讲 了 一遍。 第一步，区分主谓语。第二步，找出中心语

16、。. 第三步，找到状语。状语动词、形容词前面的修饰语称为状语。状语用 说说下列语句中状语的作用。1.圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。2.当人们走得口干舌燥时，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看起来并不很远。 第一句中的状语表现了圆规贪小便宜的情态；第二句中的状语是表示程度的副词，形象地描绘了饥渴的人的心情。说说下列语句中状语的作用。1.圆规一面愤愤地回转身，一面补语补充说明动词或形容词的成分称为补语。打扫干净 睡得踏实 聪明极了定语用 表示。打扫干净 睡得踏实 聪明极了练习：1. 米卢已经把中国队研究得很透彻了。2. 他兴奋得

17、两天睡不着觉。3. 我们认真读了三遍英语课文。4. 窗帘已经洗干净了。5. 太阳的脸红起来了。 第一步，区分主语和谓语。 第二步，找出中心语。. 第三步，再找出补语。补语补充说明动词或形容词的成分称为补语。打扫干净 睡得踏4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的）月光流进了村子。注意：定语后置。如： 荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如： 汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语）6、补语：是对动词、形容词中心

18、语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：我的心事，绷得。4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词主要成分主谓宾，修饰成分定状补。定语位于主宾前，谓前是状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。 “的”定“地”状“得”后补划分句子口诀主要成分主谓宾，划分句子口诀句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 = （全体） 同学都做完了（语法）作业 = 划分句子成分的方法： 一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。句子成分分析实例句例

19、：1、今天星期六。 2、今天是星期六。 3、说话要简洁一些。 4、长江三峡曾经留下过（许多人的）梦。 句子成分分析实例句例：多层定语的排列顺序多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：昨天在休息室里都热情地同他交谈。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序：用符号标出下列句子的成分老 人 的 身 体 很 健 康。天 上 的 星 星 静 静 地 诉 说 着 那 个遥 远 的 故 事。清 代

20、 的 曹 雪 芹 最 憎 恨 官 场 的 勾 心 斗 角。我 一 下 子 跑 了 很 远。这 个 小 孩 长 得 逗 人 喜 爱。故 乡 的 山 水 都 渐 渐 远 离 了 我。鲁 迅 认 为 在 当 时 很 难 实 现 他 的 理 想 和 抱 负。（）.（）（）（）.（）.（）（）.用符号标出下列句子的成分老 人 的 身 体 很 健 康。（）语法知识特殊句子成分语法知识特殊句子成分（3）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，

21、雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当例：我们的同学来自全国各地。复句充当了句子的宾语例： 1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”（3）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型（1）单句的 主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：1、把字句例：我们把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是：“主语状语（由“把”

22、字或“被”字引导）动词补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。 主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上 3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果） 3、连动句 连动句的谓语就是两个第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如： 护士叫他快去请大夫

23、。（“去请大夫”是“叫他”的目的。） 4、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表 兼语句和双宾句的区别。 例如：管理员递给我两本书。李教师教我们语文。大妈给你水。这件事交给年青人去

24、干。我们恭喜你考上了大学。 兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来充当谓语，双宾句是句子的动词后带两个宾语。 兼语句和双宾句的区别。 特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。 3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 5、连 动 句：他们 听了 这个消息很高兴。 6、把 字 句：老师亲切地把书放到他的手中。 7、被 字 句：她已被北京大学录取了。 8、存 现 句：我家的后面/有一个园子。 特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影 我看过。练习题句子成分划分句子成分划分1、教室里坐

25、着人。2、火、米饭和洗脚水把疲劳、饥饿都撵走了。3、汽车奔驰。4、燕子飞翔。尝 试 练 习 一扩句1、教室里坐着人。尝 试 练 习 一扩句尝 试 练 习 二缩句1、在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。2、美丽的松鼠高兴地吃着树上的松子。3、在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。4、衣衫破烂的乞丐在街头乞讨。尝 试 练 习 二缩句1、在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电尝试练习三找出句子的主干1、他那含泪的眼睛流露出恐怖的神情。2、他的家乡是台州的宁湾。3、西子湖畔的三月是春暖花开的季节。4、五班的刘明根本不是一位班干部。5、中华民族是一个历史悠久的国家。尝试练习三1、他那含泪的眼睛流露

26、出恐怖的神情。例句：提取句子主干正确的是（ ）A夺取胜利, 还不是我们革命的目的。主干: 夺取胜利, 不是目的。B我们要以建设有中国特色的社会主义的理论指导经济开发区的各项工作。主干: 我们要建设开发区。C世界闻名的万里长城的历史价值和象征意义, 会载入人类文明的史册。主干: 长城会载入史册。D母亲常常说:“天上的太阳再热, 也没有母亲爱孩子的心热。”主干: 母亲说:“太阳没有心热。” A例句：提取句子主干正确的是（ ）A1 选出是主谓句的一项： ( ) A 一九九0年五月一日 B 九月十日教师节。 C 下雪了，好大的雪! D 我的行李包呢?2 选出不是主谓句的一项： ( ) A 十万大山矗立

27、。 B 吴铁热泪滚滚。 C 祖国伟大。 D 这孩子的家呢?3 下列句子与“今天星期五”类型相同的一句是： ( ) A 快上学去吧! B 好一派迷人的秋色! C 等了漫长的二十年。 D 井风山五百里林海。4 下列句子与“北京立交桥类型多种多样”类型相同的一句是： ( ) A 南充地区气候温和多雨。 B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。 C 我们的脚下仿佛轻松起来。D 火车开动了。BDDA1 选出是主谓句的一项： ( ) A 5 根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：( ) A 风在我的耳旁边呼呼直响。 B 在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呀。 C 人们在延安机场上

28、送行的情景常常出现在眼前。 D 我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。 我校的文明礼貌活动有两周了。 ( ) 在学校大会堂，我见到了这位见义勇为的英难。 ( ) 7 “这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶”，这句话的主语是： ( ) A 这 B 城市 C 建筑物A补语状语C5 根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是：( ) 8、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。（ ） A 他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语) B 人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语) C 这回我们没有在办公室

29、里停留。 (状语) D 她仍然立在死海附近的山坡上。 (补语) 9、在下列句子主语的中心语和谓语的中心语前面分别加上一个修饰定语和一个表示情态的状语，以使句子内容丰富，语言生动形象。 一只画眉在树林边唱歌。_ B 8、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在10、选出下面成分分析正确的句子。 （ ） A 鲁迅先生（主语）以“时间就是生命”（状语）律己（谓语）。 B 鲁迅先生（主语）以“时间就是生命”（状语）律（谓语）己（宾语）。 C 经过一年的（定语）努力（主语），农民终于（状语）获得（谓语）丰收（宾语）。 D 经过一年的努力（状语），农民（主语）终于（状语）获得（谓语）丰收（补语）。 11、“周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。”一句中的主语的中心语是： (