幼儿园：2、小一班梅慧玲备课+第一周下午

1、反思及批阅 考前须知：一、 二、三、四、 五项的下午班 活动内容目标 不可连续性重 复。周一到周五的 备课时间和内 容备教相符， 跟周课表每个 活动安排和环 节顺序不可混 错。各环节内 容详细。备课电子档格 式不可更改， 反思针对性手 写。每周两篇。 备课每周五1 点交。备课时间2020年12月28日2020年12月31日（下午）按时更新备课人梅慧玲教师姓名班级小一班班级十二月第五周活动安排一、本周工作重点1、保育活动：能自主的多喝温水，不洒水，知道将上衣塞到裤子里保暖。2、游戏活动：对跑的游戏活动产生兴趣，喜欢参与跑的游戏。3、体育活动：练习手、膝着地向前爬的动作，能钻过卷筒。二、一周生活环

2、节目标1、午睡：能快速入睡，养成良好午睡习惯。2、起床：安静起床，学习自己穿鞋子。3、盥洗：按照七步洗手法洗手，养成良好的卫生习惯。4、餐点：能安静进餐干净吃完。三、户外活动能合作提供玩具，结束后并整理玩具。四、离园活动1、开展丰富昌园活动，如：律动、歌曲、绘本2、半日活动小结，表扬鼓励幼儿。3、组织好未离园幼儿活动。4、做好交接工作，与家长交流。五、雨天运动备案活动名称：越投越快乐、魔法地毯、拖地板、炒黄豆、穿越烽火线准备：纸球、跳绳（2根）、各色正方形地垫、橡皮筋、椅子、吊挂小铃铛假设干。玩法：1、幼儿站于投掷线后，两脚前后分开，单手（右手）持球，将球从肩上方投出, 球出手时，后脚可以向前

3、迈出一步，但不能踩线或过线。幼儿可分组游戏。2、让幼儿把四色或六色地毯随意拼接、摆放在宽敞地面；四名或六名幼儿为一组进行 比赛，先通过的为胜利。3、一脚踩住地垫板，另一脚蹬地向前移动，为“单脚拖地板”；双脚各踩地垫左右转 动，同时躯干、双臂配合，向前移动为“双脚拖地板”；一人双脚踩住地垫，另一人 拉住其双手慢慢向前移动，为“双人拖地板”；假设干人手拉手，单脚踩住地垫一起向 前移动，为“集体拖地板”。4、两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念叨“翻跟 斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人 继续念儿歌，再反转成面对面。游戏反复进行。

4、5、将多把椅子上拉上高低不一的橡皮筋（可适当加入吊挂铃铛）；铺上地垫进行攀爬。 可设两组“烽火线”进行比赛制；可要求用不同姿势前前进。12月28日 周一室内游戏活动活动名称：抢椅子活动目标：1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2、在游戏中解决人多位子少的问题，开展团结、合作的意识和能力。3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。游戏准备：1、与幼儿人数相等的椅子假设干把。2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。过程一、听信号做动作。幼儿听着欢快的音乐围

5、着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来老师要考一考 你们的反响能力，请小朋友做和老师相反的动作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢 走）小结：小朋友真棒，反响都很快。二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。师：接下来的游戏我们要比一比哪个 小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。（一）交代规那么。幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到 的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反响快。每一次游 戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。（二）幼儿游戏。1、用听觉来分辨信号。2、用视觉来分辨信号。3、用多种感官有效区分各种信号。老师根据当

6、时幼儿表现情况进行小结。三、让幼儿想方法，探索在不同条件下都能坐下。（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想方法，让全体幼儿都 能坐下来。师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢 到位子坐下了，还要想方法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站 着，否那么算全体失败。师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试） 师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不 下去为止。（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还 是必须要坐下

7、来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但 必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间缺乏的情况下, 想方法增加纵向空间，完成任务。）四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：谢谢 你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想方法解决困难，因为大家都是好朋 友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）户外活动活动名称：大型玩具活动目标：1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，初步培养幼儿的平安意识 和自我保护能力。活动准备：青蛙头饰、照相机、编排情景表演活动过程：1、导入活动，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友

8、们我们开着火车出去旅游好吗？ ” （好）小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开“火车，去旅游，走的时候提醒幼儿注意平安：一个跟着一个走、 别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心?？2、请几位小朋友玩跷跷板，其他幼儿讨论：（1）他这样跷对不对？为什么？（2）应该怎样玩？教师小结：跷跷板很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，上、下、上、下, 有规律地摇摆。3、滑梯情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的 下巴破了。1、大家互相问好2、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？3、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕

9、破了额头和下巴。离园活动活动名称：泥工活动目标：1、会用彩泥做一些简单的形状。2、与家长简单沟通幼儿在园情况，离园。12月29日 周二室内游戏活动活动名称：语言游戏躲猫猫活动目标：1、初步感知方位，学习运用方位词：上、下、里.、外；短句：“我躲在*地方”。2、喜欢和老师、小朋友一起做游戏。活动准备：多媒体设备和课件；小山洞、滑梯、桌子、椅子、等场景布置；小老鼠图片假设干；每位幼儿小猫头饰一个，老师猫妈妈头饰一个。活动过程：一、找小猫要求：观看多媒体找小猫，找找小猫在哪里。指导语：小猫躲在哪里？（引导幼儿用完整句说：“小猫躲在”）二、游戏捉迷藏1、猫妈妈（老师）和小猫（小朋友）玩捉迷藏。猫妈妈去

10、抓小猫，启发被抓到的小猫试着说说：我躲在了哪里。2、第二次玩捉迷藏。要求幼儿躲的时候声音轻轻，躲之前想好自己躲在那里。要求：被抓住的小猫完整的说说“我躲在*地方”。三、游戏：抓老鼠指导语：哎呀，妈妈发现家里有许多老鼠，妈妈来不及抓，今天请小猫帮妈妈一起抓老鼠，抓住后说说：老鼠躲在哪里。户外运动游戏活动名称：水果蹲活动目标：1.、丰富幼儿各类水果名称，开展语言表达能力。2、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。3、遵守游戏规那么，掌握游戏的玩法。4 ,增强思维的灵活性。活动准备：1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。2、准备实物水果和水果胸卡假设干。活

11、动过程：一、以律动摘果子进入活动室。二、品尝水果：出小水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。2、个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？ 三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规那么：1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。2、幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。五、幼儿玩游戏。1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的缺乏并加以纠正。3、幼儿分组念儿歌玩游戏。4、增加水果品种，幼儿

12、自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。5、幼儿自由分组玩游戏。六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。活动小结评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。活动延伸1、小朋友和教师提供丰收的果实和游戏的快乐。2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。4、美工区制作或绘画各种水果离园活动活动名称：绘本故事活动目标：1、幼儿坐在座位上安静听老师提供故事。2、组织幼儿有序离开班级。12月30日 周三室内游戏活动活动名称：益智游戏天气预报活动目标：1、让幼儿初步了解天气的种类，了解每种天气的基本特征。2、尝试用动作来表示不同的天气。

13、活动准备：1、制作好“晴，下雨，刮风，下雪”的天气牌。活动过程：一、说说今日天气。1、谈话引入：今天是什么天气？你们知道吗？2、让幼儿观察窗外的情景，说说今天是晴天，雨天还是多云的天气。（引导幼儿大胆的说出自己的判断）。3、分别出示晴天，雨天等天气牌，帮助了解天气的种类和特征。师：刚才有的小朋友说今天是晴天，有的小朋友说今天是多云的天气，你们是怎么知道的？师：晴天会有什么特征呢？（有太阳公公）。那多云的天气又是怎样的呢？（帮助幼 儿一起了解各种天气的特征，然后再作出判断今天是晴天还是其他的天气）。4、说说一共有几种天气？结合天气牌引导幼儿说说你喜欢哪种天气？为什么喜欢？又 为什么不喜欢？师：天

14、气一共有晴天，雨天，多云天（阴天），下雪天，你们最喜欢什么天气，最不 喜欢什么天气？为什么呢？（引导幼儿大胆的表述）。二、用动作来表示各种天气。1、启发幼儿讨论用什么动作来表示这几种天气。师：刚才小朋友都说了自己喜欢的天气，如果你喜欢晴天，那你能用动作来表示晴天 吗？晴天有圆圆的，太阳。手壁向上围成一个圆圈当作太阳，表示晴天。（引导全班小 朋友来做一下这个动作）。师：那下雨的天气又能用什么动作来表示呢？（张开五指，从头顶向下摇动手腕，表 示下雨），师：现在天气太热了，如果能刮一阵凉风，那该多好哇，那你们知道刮风的天气可以 用什么动作来表示吗？刮风了会把树枝吹的摇摇摆摆。高举双手，在头顶左右摆动

15、， 表示刮风。师：小朋友喜欢下雪的天气，因为下雪的天气我们可以堆雪人，打雪丈。那你们知道 下雪可以怎样用动作来表示吗？紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪了。1、带着小朋友分别做一做用动作来表示各种天气。2、举牌，做动作的游戏。师：老师举起不同的天气牌，小朋友么们能根据天气牌指示的天气表演出相应的动作。三、背上的天气预报。1、今天我还给大家带来一个游戏：这个游戏是要两个两个好朋友一起玩，一个人用双 手蹭着膝盖，弯着腰，再让另外一个好朋友用手指在你的背上表演表示胎气的动作， 你呢就猜猜是什么天气。如：晴天一一两手平放在背上，雨天一一用手指轻轻的敲打 背部。刮风一一手掌在背上抚摸。下雪一一两个拳头轻轻的敲

16、背。2、请小朋友自由的找到自己的好朋友来玩这个游戏。3、建议家长每天与幼儿一起关注天气预报，了解当天的天气。户外活动活动名称：木头人活动目标：1、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。2、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1.在室外选择较平整的场地。2.儿歌一首。活动过程：1.准备活动教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的 吗？多请一些小朋友回答。教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头 人，你们听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌一一 山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小

17、蜜蜂。老 师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗？（全班回答即可） 2.开始游戏首先，教师讲解游戏规那么一一教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不 动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。3.教师小结小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟 自己的朋友一起玩，好不好？游戏结束。离园活动活动名称：桌面玩具活动目标：1、幼儿安静分组玩桌面玩具搭建，不争抢，培养幼儿的动手能力。2、引导幼儿离园时把椅子放到指定位置。12月31日 周四室内游戏活动活动名称：音乐游戏棒棒糖活动目标：引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的气氛中说出自己的感

18、受。活动准备：维尼熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子假设干个。活动过程：一、听儿歌录音。（分三段）1、猜测小熊维尼在干什么？2、真有意思，维尼继续吃呀吃3、再来听一听，维尼是不是象你们猜的.那样，它还在吃二、说一说自己对棒棒糖的感受。原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样？三、品尝感受棒糖带来的乐趣。1、维尼今天给小朋友们也带来了许多棒棒糖，谁想吃？但它有两个希望，我们起来听 一听：1、不争不抢，轻轻拿。2、边舔边与同伴提供、交流吃糖的感觉。3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：你的糖怎么样？ （口味，颜色，软硬，多少，等等）。4、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。5、完整欣赏儿歌。刚才小朋友讲了这么多有趣的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我们一起来听听，并猜 一猜，它为什么这样想？四、手指游戏1、幼儿与老师一起“舔”糖，“舔n下”。2、欣赏录音，和维尼一起“舔”棒糖。五、音乐游戏：吃棒糖的小孩全体参与，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下”时,，师去捉幼儿（棒棒糖）。户外活动活动名称：小型玩具活动目标：1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规那么。2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。重难点：学会一个跟