幼儿园小班元旦活动方案策划

1、幼儿园小班元旦活动方案策划幼儿园小班元旦活动方案策划活动时间：2014年12 月30日 下午3：00活动地点：操场参加人员：小班全体幼儿、家长及老师活动设想：上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步，幼儿园小班元旦活动方案策划此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的.互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。活动目的：1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。活动准备：1.向家长发出邀

2、请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。3.教师选购游戏奖品和新年礼物;准备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。4.活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。主 持 人： 吴 荣 周雪芬奖品负责人： 周冬安 范丽霞幼儿负责人： 姚小芳 徐凤娇家长负责人： 各班两名家长照相、 摄影：各班两名家长幼儿及家长坐式：幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。材 料 摆 放：表演所用道具及奖品摆放好奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动 结束后，到老师那里领取相应的奖品。横 幅

3、： 欢天喜地迎新年活动计时：90分钟 (下午3：004：30)活动流程：1.主持人致欢迎词。 2分钟2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿) 5分钟3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿) 5分钟4亲子游戏：喂桔子 (每次10个家庭，玩二轮，20个家庭) 10分钟玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜5.歌曲联唱： 5分钟笑一个吧、我的好妈妈、秋天、哈巴狗、大皮球6.亲子游戏：吃爆米花 (每次10个家庭，玩二轮，20个家庭) 10分钟玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜7.展示活动： 家长节目(小一班) 5分钟8.展示活动： 养成教育儿歌 5分钟男生：幼儿园像我家、洗

4、手歌、玩具玩具我爱你、有礼貌的好宝宝、上下楼女生：吃饭歌、大马路、幼儿园里朋友多、爱护图书全部：六步洗手法9.亲子游戏：小乌龟找妈妈(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭) 10分钟玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜，10.展示活动：我是双语小能手 5分钟规则：老师说汉字，幼儿和家长说英语。11.亲子游戏：妈妈找宝宝|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭) 10分钟玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。背景音乐：我的好妈妈12. 家长展示(小二班) 5分钟13.亲子表演游戏：兔子和狼(

5、小一班 、小二班全体幼儿) 5分钟家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏14.集体展示数鸭子 5分钟15.结束语。 3分钟家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家兔年快乐!幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。幼儿园小班美术活动方案1活动目标：1.能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2.初步会互相欣赏作品，并用语言描述。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5.培养幼儿

6、的技巧和艺术气质。活动准备：1.教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3.小鱼游音乐、录音机。活动过程：1.幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3.明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4.幼儿印画。幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5.相互欣赏并展

7、览幼儿作品。同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。活动建议：该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡;提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡;提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。活动评价：1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。2.乐意欣赏同伴的印画。幼儿园小班美术活动方案2设计意图小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们

8、将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝连接，然后我将木偶的身体和四肢连接组合，并在木偶的手、脚上用细绳连接上竹筷。活动中幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象可爱，更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，体现出区域活动与集体教育活动相互依存，促进活动的深入发展。活动目标1能操作出小木偶人的不同动作，并用语言讲述出来。2鼓励幼儿大胆创作。3培养幼儿的合作精神。活动准备1用硬纸板自制木偶若干个。音乐学做解放军(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)雨中漫步。2带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。活

9、动过程观看木偶表演，感受木偶的神奇。产生操作的兴趣1教师带领幼儿做律动学做解放军进入活动室。师：“小朋友们做得真好，现在休息一会儿，老师奖励你们看一场戏。”2欣赏木偶表演。两个老师在幕后操作木偶，随音乐学做解放军表演一遍。师：“是谁在演戏呀?”“这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。”(评析：幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的好奇心和操作兴趣。)了解木偶的结构及其操作方法1师：“小木偶为什么会动呢?”引导幼儿观察木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。教师简单操作，让幼儿

10、观察木偶的四肢是如何活动的。2请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简单动作，教师注意提醒幼儿两人要配合好。(评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。教师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观察到了操作方法，又注意到了两人配合的重要性。)幼儿练习操作1两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。2幼儿根据教师的指令性动作操作木偶。(1)举手、摆手、踢腿、弯腰等。(2)师：“现在，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪”教师对幼儿的操作及时进行点评，特别提醒幼儿两个人要注意配合。幼儿通过观察摄像机投到大屏幕上的同伴的操作，达到互相学习的目

11、的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。(评析：此环节，幼儿可根据自己做“学做解放军”时的动作，进行木偶的操作。模仿性的动作练习，既可以满足他们的好奇心和操作欲望，又可以使他们根据简单的要求，有目的性地玩，初步学习操作的方法，练习两人合作。)3木偶随音乐学做解放军做动作。第一遍，教师清唱学做解放军，速度要慢，幼儿操作木偶做出相应的动作。第二遍，播放节奏变慢的歌曲，幼儿操作动作。(评析：此环节，可使幼儿初步体验到成功感。音乐节奏放慢，可以使幼儿更好地操作。)4创编动作。(1)师：“解放军还会做什么事情呢?”请幼儿说出或做出一个动作，让其他幼儿操作出来。(评析：此环节从模仿到创编，幼儿可

12、以根据自己的生活经验进行创编如开炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分调动幼儿的创造性思维。)(2)比赛。教师数数“一、二、三，停!”让幼儿创编出木偶人的一个动作，并讲给大家听。(3)随伴奏音乐操作木偶做一遍动作，可把自己创编的动作表演出来。(评析：纯伴奏音乐利于幼儿操作创编的动作。)木偶戏表演“学做解放军”师：“你们的小木偶做的动作真棒!现在木偶戏又要开始了。”播放音乐学做解放军，两组一起表演，其他幼儿观看，依次进行。可根据幼儿的不同能力，有选择性地播放歌曲或纯伴奏。(评析：让每个幼儿都有表现的机会，充分体验表演的乐趣及成功感。)魔术：留影1师：“小木偶们做了这么多可爱的动作，可是都没有留下来，多可惜

13、呀!现在，我们一起来变魔术，给他们留个影吧。”幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型，教师用喷壶喷洒颜料留影。(评析：喷洒颜料后拿走木偶，出现的木偶镂空影像，再次让幼儿体验到了神奇感。)2欣赏讲评。教师带领幼儿互相欣赏展板上的留影，说一说、学一学小木偶留影的动作，并拍照留念。(评析：即时拍照，留住幼儿的精彩瞬间。)活动反思1活泼新颖的教学形式，激发了幼儿参与活动的.积极性本次活动，所使用的教具是可以自由操作的生动可爱的小木偶，幼儿可以手拿竹筷亲自操作，指挥木偶活动，就像自己在表演木偶戏一样，孩子们感到新鲜有趣，积极性非常高。创编操作的动作结合自己的生活经验进行，除了能操作出学做解放军里规定的动作外，

14、打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动，以孩子们喜爱的节奏感强的歌曲学做解放军贯穿始终，美术活动与音乐、舞蹈的有机结合，引导孩子在活动中充分感受美、表现美、创造美。2层层递进的教学环节，引导孩子在合作中体验操作的乐趣在操作木偶表演动作时，两个幼儿共同操作一个木偶，开始时，幼儿只管自己，想到什么动作便操作出来，不顾同伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时，便意识到问题的存在，尝试着两个人合作。或自己改正，或帮同伴改正。在创作环节，幼儿还能做到两个人先商量一下操作什么动作，然后一起进行，在寻找解决问题的策略时，合作意识自然形成。本次活动，从观察欣赏，到模仿操作，再到自己创作，所使用

15、的音乐也从带唱词到纯伴奏，便于孩子们自己进行动作的创编。整个过程从易到难层层递进，引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。幼儿园小班美术活动方案3活动目标：1、学习画出半圆形的蘑菇盖，并画出长短、粗细不同形状的蘑菇柄。2、尝试用简单的线条装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色为每个蘑菇涂色。活动准备：蘑菇实物图片。幼儿操作材料。活动过程：1、通过猜谜，导入课题。谜面：小小一花伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。（谜底：蘑菇）2、出示蘑菇实物图片供幼儿欣赏。（1）请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。（2）小结：蘑菇很像一把把小花伞。蘑菇盖近似于半圆形，有大有小，上面还有一些漂亮的图案，五颜六色的

16、；蘑菇柄有粗有细、有长有短。3、示范并讲解绘画步骤。（1）先画半圆形的蘑菇盖，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇盖下面画上蘑菇柄，要画得有长有短、有粗有细。（2）与幼儿一起看幼儿操作材料。提问：你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹？涂什么颜色？教师：用简单的线条（如直线、斜线、波浪线等）和图案（如圆形、三角形、方形等）装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色互相搭配后给小蘑菇涂上不同的颜色，最后在空白处涂上底色。4、幼儿作画，教师指导。（1）蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。（2）提示幼儿注意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些，底色可以选择两种接近的颜色混合涂满。5、评价活动展示作品，请全体幼儿欣赏，说所小朋友都画出了哪些形状

17、的蘑菇，谁装饰的蘑菇盖很漂亮，谁的搭配颜色很鲜艳。教师对幼儿的评价加以小结。幼儿园小班美术活动方案4【活动目标】：1、初步学习手指点画。2、知道爱护自己及同伴的作品。3、初步了解点画的特点和简单技巧。【准备】：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。一、过程：1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。出示：难过的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食

18、指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。二、幼儿操作在轻柔的音乐中：幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你

19、的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。幼：不用谢。师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！幼儿园小班美术活动方案5一、活动背景：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受体验参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。二、过程实录：（一） 活动目标

20、。1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2.大胆作画，互相合作的能力。（二） 活动准备。1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。（三） 活动过程。1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。师：今天，我来跳个舞吧！(优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入活动。)（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。师：我跳得舞怎样？(幼儿回答:很好,很漂亮，很美.彩带也一扭一扭的)(孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性.)2.观察曲线的画法

21、。（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。）（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫.)(幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。教师可让幼儿讨论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的认识。)（3）请个别幼儿说说彩带

22、是如何“跳舞”的。师：你的彩带是怎样跳舞的？幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。(通过同伴间的讨论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现。)3.在游戏情景中作画。（1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不

23、同的画纸，孩子按要求选择。）(孩子们观察准备的画纸，许多孩子跑向大纸，大纸上有许多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.)（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。（教师在这里提供了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又发展了幼儿的想象力。）4、 活动结束。请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。(这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，非常的巧妙，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但幼儿不是以

24、评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与。)幼儿园小班美术活动方案6活动目标：1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。3、喜欢承担一些小任务。活动准备：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程：开始部分：1.教师和幼儿一起讨论-我的家人。2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。基本部分：1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。结束部分：

25、琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延伸：小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。幼儿园小班美术活动方案7活动目标：1大胆运用毛笔画荷花、荷叶，表现自己心目中的“荷塘月色”。2尝试合作绘画，运用简单的色彩表现丰富的画面内容。活动准备：颜料、毛笔、画好底色的铅画纸，荷花图片(课件)及实物若干，抹布，背景音乐春江花月夜，美工服，月亮教具，布置场地。活动过程：一、欣赏“荷塘”，引起兴趣1进入活动室，欣赏场地上布置的荷花池，引起幼儿参与的兴趣。2师：“夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷花池里却绽放了无数艳丽的花朵。荷花不怕太阳，越

26、开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。”(欣赏荷花课件)二、操作演示1展示作画工具：铅画纸、毛笔、颜料。2教师示范。重点：毛笔蘸粉色，平按，表现花瓣，一片片花瓣组合，画出荷花。换细笔，蘸绿色画茎；大毛笔蘸绿色画荷叶，荷叶要画大些。三、引导幼儿操作师：荷花池开了很多的荷花，小朋友来不及画了，那么就要找好朋友一起，团结合作，一起完成。有的小朋友画荷花，有的画荷叶。四、幼儿操作1分组、分工，合作进行。2注意画面的布局，要充实些。重点：荷花的下笔要明快，几笔完成一朵荷花。五、展示作品将作品布置在背景帘上，播放背景音乐，互相欣赏。“好美的荷塘，连月亮也陶醉了。”(出

27、示月亮教具)说明：毛笔作画对于小班孩子来说，难度较大，运笔、握笔都成难题。忽略这些，只是简单地表现荷花、荷叶，让画面充实、优美，领略的就是这样的一个画面结构和色彩合成，体验创作的愉悦，体会荷塘月色的美好意境。幼儿园小班美术活动方案8活动目标：1、学习画长竖线、短竖线和圆形。2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动过程：1、律动：小鸟飞。2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。演示课件：“今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。”提问：小兔子

28、跳的是什么舞？咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么？演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，教师指导。4、展评作品。5、游戏：大雨和小雨。让幼儿模仿小动物跳舞。让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放动画城音乐，幼儿离开活动室。幼儿园小班美术活动方案9教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、若干只剪成鸡窝的粉

29、色卡纸。教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐老母鸡学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩

30、，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能

31、更好的带动幼儿的积极性。幼儿园小班美术活动方案10活动准备幼儿有集体作画的经验。将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。活动目标在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。活动过程1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。（l）教师：看看，老师为小朋友准备了什么？ （让幼儿认识绘画工具、材料）（2）教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用

32、小汽车来画画。2、探索车轮滚画的印制方法。（1）教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）（2）教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）（3）教师鼓励幼儿进行二次尝试。教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？（4）幼儿进行第三次尝试。教师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。活动建议1、活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。2、区角活动将玩具小汽车

33、和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。3、家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。幼儿园小班美术活动方案11活动目标：1、学习绘画小蜗牛。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动过程：(一)出示大背景图，老师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的

34、小草变绿了，五颜六色的花都开了。(二)老师在大背景图上范画(边讲故事边画)师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?(三)了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪

35、里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。(五)结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)。幼儿园小班美术活动方案12设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这

36、些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动过程：一、活动层次第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。二、活动指导1、导入小朋友，刚才我们看了

37、漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？教师引出：手指点画。教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，

38、鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 提醒幼儿注意卫生。 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。3、一般指导：教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。4、交流分享展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？教师结合实际情况进

39、行简单小结，并提出下次游戏要求。5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。幼儿园小班美术活动方案131、活动目

40、标：培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间2、比赛时间：10月26日上午9:303、比赛地点：一楼多功能厅4、参加对象：大班幼儿。5、比赛要求参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。6、评分标准主题突出，有创意占50%。绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。7、参赛程序：各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。在参加比赛时，各班必须由指

41、定教师带队并负责幼儿安全。8、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名幼儿园小班美术活动方案14活动目标1、认识回形针，了解回形针的用途。2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?”今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。(幼儿回答)2、教师简单

42、小节回形针的用途。3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子教师问：“回形针”是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看4、(表扬几个画的较好的幼儿)，同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画)5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品6、教师小结幼儿添画的结果7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗?讲述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着

43、回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗?8、结束：展示幼儿作品小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗?幼儿园小班防溺水主题的活动方案1一、活动主题珍爱生命、预防溺水二、活动时间5月1日至10月31日三、活动对象全园教师、幼儿及家长。四、组织领导：组长：副组长：组员：五、活动内容及

44、措施防溺水专项教育从5月10月，时间跨度大，工作要求高，活动内容多，各年段要结合本年段实际，认真落实防溺水专项教育活动工作计划，有针对性地开展幼儿预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间，要重点开展好以下活动：1、开展一次“珍爱生命、预防溺水”教育动员大会。动员全园师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防幼儿溺水事故献计献策。2、防溺水作品征集活动。要充分发动家长，在家长中征集预防溺水警示语、儿歌、顺口溜等征集活动，并将征集到的优秀作品在幼儿园宣传栏等地方长期展示，以激励家长为预防溺水献计献策，同时提高家长的监督意识。3、组织一次专题教育活动。让幼儿讲讲自己幼儿园、家庭周边存在的易发生溺水的危险

45、地带、水域，发动幼儿分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。4、出一期预防溺水教育的宣传专版。宣传橱窗中，以预防溺水为主题，向幼儿宣传防止溺水的基本常识。明确要求幼儿必须做到以下六个不准:（1）不准在上（放）学、双休日、节假日等时段在未经父（母）亲或者其他监护人同意的情况下下河（塘）游泳；（2）不准擅自邀请其他同学下河（塘）游泳；（3）不准在不会游泳的监护人带领下下河（塘）游泳；（4）不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹；（5）不准擅自到钱塘江江堤下玩耍、观潮；（6）不准在见到有人落水

46、而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。（各班主任负责）5、挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅。要组织一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的全园幼儿签名活动，并将签名横幅在园内醒目位置长期悬挂，以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。（后勤负责）6、签订一份家园防溺水安全承诺书。加强幼儿园与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，通过签订承诺书的形式向家长通报幼儿应遵守的事项等，请家长共同做好幼儿离校期间的安全监管。安全承诺书一式两份，幼儿及家长留存一份，幼儿园存档一份。承诺书的签订率务求达到100。7、每天放学前一分钟防溺水安全警示教育。各班要落实

47、建立课前、课后提醒制度。班级教师在每天放学前要用1分钟左右分钟时间进行防溺水安全教育警示，提醒幼儿不私自下水。让防溺水的警钟时刻敲响在幼儿耳边。8、设立一个警示牌。幼儿园从5月2日起至10月31日止，在幼儿园大门入口位置，设立一块全市统一内容的警示牌，提示、告诫幼儿严禁私自下河游泳、预防溺水事故发生。9、开展一次教师防溺水教案、课件设计大赛。根据幼儿园防溺水教育的实际需要，在教师中开展一次防溺水教案、课件设计大赛。发动全体教师参与，通过这种形式，既展示教师的才能，更推动防溺水教育的深入。10、开展一次“学生安全千万家”活动。幼儿园结合教师家访，开展“学生安全千万家”活动，并在开展时间上适当提前

48、，以进一步提高家长的监护意识。11、暑期每半月一次防溺水短信警示。幼儿园将在暑假期间（7月和8月），通过校讯通平台，每半月给幼儿家长发送一条安全警示短信，提醒家长对孩子的安全监管职责，确保幼儿暑期健康安全。七、活动要求各年段、各班自本活动方案实施之日起，严格按照活动方案的要求组织实施，认真做好安全教育宣传工作，建立班级安全工作台帐。精心组织本班级的安全教育活动，切实提高幼儿自我保护能力。1、突出重点教育时段。要将放学、双休日、节假日等时段作为重点防范教育时段。2、突出重点教育知识。教育的重点是防止幼儿私自下河（塘）游泳为主。由于溺水事故发生后幼儿普遍不具备互救的能力，互救中出现更多死亡的情况较

49、多，因此溺水事故发生后的自救和互救方法要暂时作为辅助教育。3、突出重点教育对象。外来民工孩子，在放学、双休日、节假日、暑假期间，往往无人监管，要对这些幼儿重点进行教育。幼儿园小班防溺水主题的活动方案2为了进一步防范和治理学生溺水问题，努力维护广大学生的生命安全，根据省市有关会议安全，结合我镇的实际情况，在“沙田镇防范学生溺水专项治理工作方案”的指导下，我园根据园部实际，制定如下工作方案：一、工作目标：通过开展幼儿溺水问题专项治理工作，进一步健全我园防溺水安全教育体系，强化家长对幼儿在外安全监管意识，提升教师、家长对维护幼儿健康成长的重视程度，建立防溺水工作小组，构建“家庭、幼儿园”家园共育的幼

50、儿安全防护网，有效遏制幼儿溺水事故的发生。二、职责分工：(一)成立机构为切实开展幼儿防溺水专项活动，我园成立“xxxxx幼儿园防溺水专项防治工作领导小组”，负责开展和协调全园防溺水专项防治工作。组长：副组长：成员：(二)主要职责分工：1、幼儿园园长为防溺水专项防治工作组长，主要负责统筹园内有关开展专项治理行动，协调各部门开展专项工作督导，督促落实工作职责。2、幼儿园副园长负责组织幼儿园强幼儿防溺水安全宣传教育工作，发布相关防溺水信息：组织幼儿园开展家访、电访、家长会等活动，充分利用幼儿园博客。校讯通等信息平台提醒家长加强学生校外安全监督，加强家园互动。3、幼儿园各班级教师机工作小组成员，通过幼

51、儿园教育平台，向幼儿及家长开展有关的安全教育，推动防溺水安全知识的普及，强化家长对幼儿的安全监管意识。三、工作措施：(一)加强幼儿安全宣传教育为了进一步防范幼儿溺水，我园利用国旗下谈话、安全教育教学活动，开展丰富的安全教育活动，提升幼儿的安全防范意识。同时利用幼儿周末及假日前开展“安全10分钟教育”切实落实防溺水“四不要”要求(不要在无家长陪同下私自下水游泳，不要在设有警示牌的区域游泳，不要在无安全保障及野外水源游泳，不要再来离园途中和假期间在水源地周边戏水)。(二)家园互动，提高家长的安全监管意识。为了进一步扩大防溺水安全工作效应，提升幼儿的安全监管力度，我园及时发动家长参与到我园防溺水各项

52、工作中，主要通过家访、电访、召开家长会等形式向家长宣传有关幼儿防溺水的各项安全措施及信息，同时我们还利用告家长一封信、校讯通、幼儿园的微博的信息沟通平台，向家长发送温馨提示。安全预警信息时刻提醒家长做好幼儿园在外的安全监管工作，减少监管空白，防止幼儿意外事故的发生。四、工作要求：(一)加强组织领导。为加强幼儿的溺水工作，我园成了“庄士小金星幼儿园防溺水专项防治工作领导小组”，张文秀担任组长，陈敏任副组长，幼儿园其他行政担任组员，在我园领导小组的组织下，负责全园的防溺水各项安全教育。(二)强化责任落实。成立工作小组，要求各岗位人员按照职责，明确分工，加强落实工作责任，明确专项工作责任人，确保各项

53、措施落实到位。按照省市及我镇的相关防溺水会议要求，我园严格落实信息报送制度，不断的努力提高溺水事件信息报送时效性、准确性、以免出现迟报、漏报、瞒报的现象。(三)坚强督导作用。开展防溺水专项整治工作，我园领导小组根据本园实际情况集结合及假日等，适时地组织开展对幼儿、家长的专项督导，通过不定期的督查，发送相关信息等形式，要求家长加强幼儿外出的安全工作，同时，领导小组积极各班教师按照相关工作要求，落实工作责任，密切家园配合，强化家园合作，确保防溺水工作取得成效。幼儿园小班防溺水主题的活动方案3活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼

54、儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三

55、、自主讨论，预防中暑。1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？2、通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。五、学唱儿歌1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个

56、健康、安全的暑假。2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。幼儿园小班防溺水主题的活动方案4每当盛夏来临之际，就会有一些学生、幼儿图一时之快，逞一时之能，不顾学校、幼儿园的制度约束，不听家长的劝告，到河湾、库坝等地方去游泳、耍水，致使每年都有一些幼小的生命因玩水而消失。这给家庭、学校、社会都带来了许多不利影响。为了深入贯彻上级有关安全会议精神，确保全体同学安全、愉快地度过今年的夏天，特制定此预案。一、提高认识，加强领导我校（园）始终把安全工作放在头等重要的位置，从“讲政治、保稳定、促发展”的高度出发，坚持“安全第一，预防为主”的方针，做到了人人抓、事事抓、时时抓、处处抓。为了防止学生溺水事故的发生，学校本着对安全工作高度重视的精神，成立了以校长黄士杰为组长的安全领导小组，以教导处具体组织落实为主，与各班主任签订了安全工作目标责任