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文档简介

1、春天的畅想分析春天的畅想分析长葛市二十一中 张娟平春天的畅想长葛市二十一中 张娟平春天的畅想学习目标:1、 探究春天的特点景色及对春天的感受。2、发现美术作品怎样表达春天的各种信息及美术作品的表现形式。3、体会自然美与艺术美的关系。4、想象构思创作春的色彩作品。学习目标:1、 探究春天的特点景色及对春天的感受。春天的畅想分析春天的畅想分析春天的畅想分析讨论 分小组讨论（4人一组），有关春天的景色特点，谈感受。（1）、自然界的那些现象向我们传达了春天的气息？（2）、我们校园中的春天在哪里？主要以什么颜色为主？（3）、你发现春天有哪些色彩，谈谈对春天的感受？讨论 分小组讨论（4人一组），有关春天的

2、景色特点，教师总结学生讨论的结果：春暖花开、柳绿花红、花苞待放、五颜六色、冰雪融、化万物复苏生机勃勃、春意盎然、小草柳枝发芽 让我们的心情放松愉快，对新的一年充满了希望。教师总结学生讨论的结果：春暖花开、柳绿花红、花苞待放、 欣赏美术作品梅石溪凫图 中国画 南宋 马远欣赏美术作品梅石溪凫图 中国画 南宋 马远春如线 中国画 现代 吴冠中春如线 中国画 现代 吴冠中初春 油画 现代 俄罗斯彼得福明 初春 油画 现代 俄罗斯彼得福明 春风 雕塑 现代 张德峰春风 雕塑 现代 张德峰桥之春 版画 现代 邬继德桥之春 版画 现代 邬继德初春的阳光 水彩 现代 赵云龙初春的阳光 水彩 现代 赵云龙 根据

3、对以上作品的欣赏感受完成一下问题：（1）、美术家是运用哪些美术语言通过作品传达春天信息的？（2）、美术作品有哪些表现形式？ 艺术家运用了色彩、线条、光线等美术语言来传达信息。 美术作品的表现形式有：油画、水彩、水粉雕塑中国画 根据对以上作品的欣赏感受完成一下问题：（1）、美术家是自然美-客观世界中自然物、自然现象的美。艺术美-来源于自然美，是对自然美的集中概括。桃花桃花谷自然美-客观世界中自然物、自然现象的美。桃花桃花谷以摄影桃花与油画桃花谷的对比展示。自然美与艺术美有哪些 共同美和不同的表现手法？ 具象表现：是指以具象为载体，表现作为手段，注重视觉对事物的真实捕捉，追求精神的真实表述的绘画作品。 意想表现：将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合，并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介，所形成的存在于观念中的艺术形象。具有虚拟性、感性、想象性、情感性的特征。以摄影桃花与油画桃花谷的对比展示。自然美与艺术美有哪学生创作: 根据有关春天的图片、成语、散文、歌曲等素材，并结合自身感受和收集的素材进行创作构思。学生创作: 根据有关春天的图片春天的畅想 艺术家的美术语言：色彩、线条、光线 美术作品的表现形式有： 油画、水彩、水粉、雕塑、中国画等板书设计自然美-客观世界中自然物、自然现象的美。艺

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