八年级物理2.2《运动的描述》 优秀教案

1、2.2运动的描述教学设计设计题目姓名运动的描述魏春课时xx 天府新区合江第 1 课时教材分析学情分析本节课内容选自教科版八年级物理第 2 章第 2 节运动的描述，本节课内 容虽然简单、单一，但对后续的运动、运动和力的学习有很大的影响。主要通过 各种事例让学生会选取参照物，会判断物体的动与静。在这局部内容的学习中， 着重培养学生的观察、分析能力。八年级的学生由于才接触物理，所以缺乏物理的逻辑思维能力，分析问题 时容易顾此失彼，但又对物理抱有极大的兴趣和好奇，所以，我们要充分利用这 一点，从身边的事例入手，维护学生的好奇心和专研精神，培养他们思考问题， 分析问题的能力。1. 知道什么是参照物。知识

2、与技能2. 知道描述运动要有参照物，会根据参照物判断物体的运动情 况，会根据物体的运动情况选取参照物。教学目标3. 能用事例解释运动和静止的相对性。过程与方法情感态度和价 值观通过事例分析培养学生的观察能力和分析能力。通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现 象和日常生活中的物理学的道理。教学重点根据参照物来确定物体的运动，根据物体的运动情况选取参照物突破方法教学难点教法学法联系生活实际，逐步分析理解，建立思维模式。 认识运动和静止的相对性。观察法 、课堂分析讨论法教学环节教师活动学生活动设计意图图片，视频引入，激发兴趣展示图片：画家梵高描绘的宇宙运动； 摄影师拍摄的光影动感画面

3、；图片，视频观看图片和视频，了解不同的 激趣，增加开普勒根据行星运动轨迹谱写的 乐章。播放视频：网友用多张图片演绎的动画描述运动的方式。课 堂 趣 味 感，吸引学 生注意力。建立问题情境，引出概念一、展示小狗运动前后的两张图片。问：小明在窗前做作业，抬头看见 观察图片小狗花花正蹲在树下，一会儿小明 思考并答复再向窗外望去，发现花花已躺在院墙边，小明说：“花花又动过了！小明两次看见的都是不动静止的花花，可却说花花又动过了这是为什么呢？他的判断依据是什么？回忆机械运动的概念，得出判断物 在教师引导下进行分析 体运动还是静止的关键在于：看物体的位置有没有发生变化。二、事例分析：假期到了，班上的 思考

4、并答复几个同学送小明乘火车回家。火车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，奇怪，究竟是谁在运动呢？分析：判断出火车和同学们都是运动的，是相对于不同的物体得出的结论。提出参照物的概念，以及判断具体事例， 联系生活实 际，有助于 学生分析和 理解。联系生活， 帮助理解。物体是否运动的方法。三、事例稳固：1.活动一：教师在教室慢慢走动，学生观察并思考：如果以课桌 /地面 /窗户等为参 认真观察，跟着老师的分析思 通过活动和照物，老师是运动还是静止的？ 如果以老师为参照物，课桌 /学生/窗户等是运动还是静止的？ 2.活动二：将书放在课桌上，再将 一支笔放在书上，用手慢慢推动 书，观察并

5、思考：路思考并答复。学生活动， 让学生更具 有课堂参与 性，也进一 步帮助学生 对知识的掌如果以课桌为参照物，笔是运 学生活动，分析讨论。 动的还是静止的？如果以书为参照物，笔是运动的还是静止的？握和理解。师指出：参照物的选取是任意的 不 能 选 研 究 对 象 自 己 为 参 照 物。3.播放视频：为什么另一辆自行车上的人 观察到红衣男子的车几乎静止不 动，而地面静止的人却观察到他在 向前运动？为什么自行车上的人观察到 红衣男子在后退，而地面静止的人 却观察到他在向前运动？ 4. 播放视频理解认真观看视频，答复以下问题。 通过视频现场演绎两种 方式，结合 生活实际， 让学生更容 易 习 得

6、新 知，掌握分 析问题的方认真观看视频，尝试分析答复 法。问：小沈阳的老婆有没有向前 以下问题。 一步走？为什么小沈阳三兄弟说她向前走了一步？四、运动和静止的相对性 在以上事例中进行总结归纳，让学 生知道运动和静止具有相对性。 展示图片得出相对静止的条件：运动快慢相 同；运动方向相同。学生理解分析飞行员为何有这么大的本 故事讲解，课堂小结故事讲述：法国飞行员徒手抓子弹 领一、参照物总结1.定义：2.判断物体是否运动的方法：二、运动和静止的相对性1.动与静：2.相对静止的条件：增加课堂趣 味性例 题 精 例 1、判断所选参照物 练，学以 “小小竹排江中游课堂练习致用 “巍巍青山两岸走“两岸青山相

7、对出，孤帆一片日边 来“ 月 亮 在 白 莲 花 般 的 云 朵 里 穿 行“一片乌云遮住了太阳 例 2、一辆汽车在平直的公路上向 东快速行驶，一个人在该公路的便 道上向东散步，如果以汽车为参照 物，则人 A、向西运动 B、向东运动 C、静止不动 D、无法确定例 3、甲、乙、丙三辆汽车在同一 南北方向的公路上。甲车司机看到反复练习， 帮助学生分 析、创设问 题情境，提 炼方法。丙车向北运动，乙车司机看到甲车 和丙车都向南运动，丙车司机看到 路旁商店向北运动。以下说法中正 确的是 A甲车向北行驶B乙车可能是静止的C乙车向北行驶D丙车速度最慢视频播放，帮助学生理解。 例 4：公路边有一农舍，它的烟囱 正冒着烟，插有旗帜的 a、b 两车 在农舍旁的公路上。观