高二数学知识点总结上册

1、 高二数学知识点总结上册 在学习新学问的同时还要复习以前的旧学问，确定会累，所以要留意劳逸结合。只有充足的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。下面给大家共享一些关于（高二数学）学问点（总结）上册，盼望对大家有所关心。 高二数学学问点总结1 分层抽样 先将总体中的全部单位根据某种特征或标志(性别、年龄等)划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采纳简洁随机抽样或系用抽样的方法抽取一个子样本，最终，将这些子样本合起来构成总体的样本。 两种（方法） 1.先以分层变量将总体划分为若干层，再根据各层在总体中的比例从各层中抽取。 2.先以分层变量将总体划分为若干层，再将各层中的元素按分层的挨

2、次整齐排列，最终用系统抽样的方法抽取样本。 3.分层抽样是把异质性较强的总体分成一个个同质性较强的子总体，再抽取不同的子总体中的样本分别代表该子总体，全部的样本进而代表总体。 分层标准 (1)以调查所要分析和讨论的主要变量或相关的变量作为分层的标准。 (2)以保证各层内部同质性强、各层之间异质性强、突出总体内在结构的变量作为分层变量。 (3)以那些有明显分层区分的变量作为分层变量。 分层的比例问题 (1)按比例分层抽样：依据各种类型或层次中的单位数目占总体单位数目的比重来抽取子样本的方法。 (2)不按比例分层抽样：有的层次在总体中的比重太小，其样本量就会特别少，此时采纳该方法，主要是便于对不同

3、层次的子总体进行特地讨论或进行相互比较。假如要用样本资料推断总体时，则需要先对各层的数据资料进行加权处理，调整样本中各层的比例，使数据恢复到总体中各层实际的比例结构。 高二数学学问点总结2 (1)定义： 对于函数y=f(x)(xD)，把使f(x)=0成立的实数x叫做函数y=f(x)(xD)的零点。 (2)函数的零点与相应方程的根、函数的图象与x轴交点间的关系： 方程f(x)=0有实数根?函数y=f(x)的图象与x轴有交点?函数y=f(x)有零点。 (3)函数零点的判定(零点存在性定理)： 假如函数y=f(x)在区间a，b上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)f(b)0，那么，函数y=f(

4、x)在区间(a，b)内有零点，即存在c(a，b)，使得f(c)=0，这个c也就是方程f(x)=0的根。 二二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图象与零点的关系 三二分法 对于在区间a，b上连续不断且f(a)f(b)0的函数y=f(x)，通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二，使区间的两个端点逐步靠近零点，进而得到零点近似值的方法叫做二分法。 1、函数的零点不是点： 函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根，也就是函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标，所以函数的零点是一个数，而不是一个点.在写函数零点时，所写的肯定是一个数字，而不是一个坐标。 2、对函数零点存在的推断中

5、，必需强调： (1)、f(x)在a，b上连续; (2)、f(a)f(b)0; (3)、在(a，b)内存在零点。 这是零点存在的一个充分条件，但不必要。 3、对于定义域内连续不断的函数，其相邻两个零点之间的全部函数值保持同号。 利用函数零点的存在性定理推断零点所在的区间时，首先看函数y=f(x)在区间a，b上的图象是否连续不断，再看是否有f(a)f(b)0.若有，则函数y=f(x)在区间(a，b)内必有零点。 四推断函数零点个数的常用方法 1、解方程法： 令f(x)=0，假如能求出解，则有几个解就有几个零点。 2、零点存在性定理法： 利用定理不仅要推断函数在区间a，b上是连续不断的曲线，且f(a

6、)f(b)0，还必需结合函数的图象与性质(如单调性、奇偶性、周期性、对称性)才能确定函数有多少个零点。 3、数形结合法： 转化为两个函数的图象的交点个数问题.先画出两个函数的图象，看其交点的个数，其中交点的个数，就是函数零点的个数。 已知函数有零点(方程有根)求参数取值常用的方法 1、直接法： 直接依据题设条件构建关于参数的不等式，再通过解不等式确定参数范围。 2、分别参数法： 先将参数分别，转化成求函数值域问题加以解决。 3、数形结合法： 先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解。 高二数学学问点总结3 一、变量间的相关关系 1.常见的两变量之间的关系有两类：

7、一类是函数关系，另一类是相关关系;与函数关系不同，相关关系是一种非确定性关系. 2.从散点图上看，点分布在从左下角到右上角的区域内，两个变量的这种相关关系称为正相关，点分布在左上角到右下角的区域内，两个变量的相关关系为负相关. 二、两个变量的线性相关 1.从散点图上看，假如这些点从整体上看大致分布在通过散点图中心的一条直线四周，称两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫回归直线. 当r0时，表明两个变量正相关; 当r0时，表明两个变量负相关. r的肯定值越接近于1，表明两个变量的线性相关性越强.r的肯定值越接近于0时，表明两个变量之间几乎不存在线性相关关系.通常|r|大于0.75时，认为两个变量有很强的线性相关性. 三、解题方法 1.相关关系的推断方法一是利用散点图直观推断，二是利用相关系数作出推断. 2.对于由散点图作出相关性推断时，若散点图呈带状且区域较窄，说明两个变量有肯定的线性相关性，若呈曲线型也是有相关性. 3.由相关系数r推断时|r|越趋近于1相关性越强. 高二数学学问点总结上册相关（文章）： 高二数学学问点总结 2021高