《国际贸易理论与政策》课程教学大纲

1、国际贸易理论与政策课程教学大纲课程编号：总学时：48上机学时：0实践学时：0课程名称：国际贸易理论与政策学 分：3理论学时：48实验学时：0开课单位：商学院国贸系适用专业：国际经济与贸易一、课程的性质、目的国际贸易理论与政策是高等学校经济管理类专业核心课程。通过本课程的学习，要 求学生了解国际贸易发生、开展的历史进程与实质机理，理解国际贸易带来的利益以及对一 国或地区经济增长、财富增减等的重要作用；掌握国际贸易战略、国际贸易政策措施以及国 际经济贸易关系协调机制的基本理论与知识；具备现代开放意识和思维、全球眼光和世界胸 怀，深刻了解国际经济竞争、合作与共赢关系；能够运用国际贸易基本理论、知识和

2、方法, 认识国际贸易格局与形势，分析某种特定的贸易政策与战略，以处理具体的国际经贸往来与 进出口业务。二、培养目标1、立德树人学生应该了解和掌握有关国际贸易基础、国际贸易模式、国际贸易利益以及国际贸易政 策的古典、新古典以及现代新贸易理论，充分理解和知晓战后国际贸易及国际商务新形式, 了解WTO规那么及其作用和意义，深谙世界各国为什么及如何制定贸易政策来运用和破除关 税、非关税壁垒，谋求各自贸易利益和力促自身经济增长，清楚和懂得国际社会各经济体进 行经济贸易关系的协调机制与组织机构等。通过本课程的学习，使学生了解市场经济及其全 球经济开展的过去与现在，准确把握我国的基本国情、掌握科学的世界观、

3、方法论，促进学 生树立正确的世界观和价值观，从而对我国坚持改革开放，参与全球经济竞争，坚定“四个 自信”，开展中国特色的社会主义市场经济更加坚定和充满信心。2、课程目标通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1.理论分析能力（对应第1、3、5、7、8章，支撑毕业要求指标点2.1）课程目标2.实证研究能力（对应第2、7、8章，支撑毕业要求指标点2.2）课程目标3.政策解读能力（对应第1、4、5、6章，支撑毕业要求指标点2.3）3 .课程目标对毕业要求的支撑本课程教学目标支撑的毕业要求主耍表达在毕业要求指标点2.1、2.2、2.3,具体如下:课程毕业要求支撑毕业要求

4、指标点及其内容教学内容支撑目标指标点毕业要求指标点内容强度1国际经贸 理论分析 能力指标点2.1具有较好的理论分析能力指标第 1、3、5、7、8章H2国际贸易 实证分析 方法指标点2.2掌握一定的实证分析方法与工具第 2、7、8章M3国际贸易 政策解读 能力指标点2.3具备较好的贸易政策解读能力第 1、4、5、6章M三、课程教学基本内容第1章绪论（支撑课程目标第1、3条）国际贸易的一些基本概念国际贸易的历史开展国际贸易学的研究对象与任务教学要求：通过对国际贸易导论的学习，要求学生熟悉国际贸易的基本概念，了解国际贸易 的开展过程，理解本课程的研究对象。教学重点：国际贸易的一些基本概念。教学难点：

5、国际贸易的研究对象。第2章 国际贸易的利益（支撑课程目标第2条）国际贸易的基础国际分工国际贸易的静态利益国际贸易的动态利益贸易利益实现的限制条件教学要求：通过国际贸易利益的学习，要求学生掌握国际分工概念及其与国际贸易开展的关 系，熟悉国际贸易利益的实证分析工具，了解实现贸易利益的限制条件。教学重点：国际贸易分工概念及其实际中的应用。教学难点：国际贸易利益分析的实证计量工具的应用。第3章国际贸易分工理论（支撑课程目标第1条）马克思主义国际经济贸易理论比拟本钱理论生产要素禀赋理论和新要素理论当代国际贸易分工理论的新开展教学要求：通过国际贸易分工理论的学习，要求学生掌握马克思主义国际经济贸易理论，并

6、 能够应用科学的马克思主义国际经济贸易理论，批评性的分析西方学者的国际分工与经济贸 易理论。教学重点：马克思主义国际经济分工与贸易理论、比拟本钱理论、素禀赋理论。教学难点：当代国际贸易分工新理论、新开展。第4章 贸易条件（支撑课程目标第3条）贸易条件的涵义关于贸易条件决定的理论贸易格局与贸易条件的变动关于不平等交换问题的理论教学要求：通过贸易条件的学习，要求学生理解贸易条件的内涵及其类型，了解贸易条件变 动对国际贸易格局的影响，熟悉国际贸易中的不平等交换现象及其本质意义。教学重点：贸易条件及其决定理论、贸易条件与贸易格局变动。教学难点：国际贸易中的不平等交换问题。第5章 国际贸易政策的理论分析

7、（支撑课程目标第1、3条）国际贸易政策概述保护贸易政策的理论及其开展当代兴旺国家的外贸政策及其理论分析教学要求：通过国际贸易政策的理论分析学习，要求学生掌握国际贸易政策含义及其类型, 了解西方保护贸易政策的理论及其新开展，并能够应用理论分析当代兴旺国家的对外贸易政 策的实质。教学重点：国际贸易政策类型、西方保护贸易政策理论。教学难点：对当代西方兴旺国家外贸政策本质的理解与分析。第6章国际贸易政策措施（支撑课程目标第3条）关税非关税壁垒出口鼓励的政策措施其他国际贸易政策措施教学要求：通过国际贸易政策措施的学习，要求学生了解国际贸易政策措施的具体种类，熟 悉这些贸易政策措施在当代国际经济中的实际应

8、用。教学重点：关税、非关税壁垒和贸易出口鼓励政策。教学难点：贸易政策措施的应用。第7章 国际资本流动与国际贸易（支撑课程目标第1、2条）贸易开展与要素流动国际资本流动的类型及其特征国际资本流动与国际贸易的开展贸易与经济一体化教学要求：通过国际资本流动与国际贸易的学习，要求学生掌握国际资本流动的类型及其特 征，理解国际资本流动与国际贸易开展的关系，由此能够分析国际贸易与全球经济一体化发 展的关系。教学重点：国际资本流动类型、国际贸易与经济一体化。教学难点：国际资本流动与国际贸易开展的关系。第八章 国际贸易与经济开展（支撑课程目标第1、2条）国际贸易与经济开展的相互关系贸易开展战略与开展中国家的经

9、济开展贸易开展战略的现实选择教学要求:通过国际贸易与经济开展的学习，要求学生熟悉国际贸易与经济开展的相互关系, 了解开展中国家面临的国际贸易开展战略，理解这些贸易开展战略选择的现实意义。教学重点：国际贸易开展战略类型。教学难点：国际贸易开展战略的现实选择及其应用。四、学时分配表讲实实上自习讨课验践机学题论教学内容思政融入点时时学时时课时数数时数数数第1章绪论掌握科学的世界观与方法论4第2章国际贸易的利益正确认识当下我国实施 创新驱动开展战略的重 要性与紧迫性4第3章国际贸易分工理论更坚定地认识我国改革 开放的必要性72第4章贸易条件通过了解我国对外贸易 状况，准确把握我国的 基本国情4第5章国

10、际贸易政策 的理论分析正确认识社会经济开展 的历史规律62第6章国际贸易政策措施正确认识资本主义世界 对外贸易政策的虚伪性6第7章国际资本流动 与国际贸易了解资本输出的本质特 征及其剥削性52第8章国际贸易与经济开展坚定“四个自信”，尤其 是开展中国特色的社会 主义市场经济更加坚定 和充满信心6合计426总计426五、教学方法本课程主要采用以下两种教学方法：1、课堂教学：本课程教学以教师课堂讲授为主，辅以基于课程视频资料的播放和课后 作业的布置。在具体的授课过程中，运用板书和多媒体教学相结合的方式方法，增加对本课 程的直观感受；注重启发式教学，实现师生互动，提升学生的学习兴趣。2、课堂讨论：通

11、过PPT展示，进行课堂讨论，学生各抒己见，互相启发，在课程信息 的多项传递过程中巩固已取得知识，或解决有争论的、学生难以直接理解的问题，从而获取 新的知识。每位同学都将要求积极参与课堂讨论，同学们的参与度将作为课程考核成绩的一 项依据。学生课堂参与讨论的要求：（1）对知识要点、难点做好课堂笔记；（2）经常使用图书馆和数据库资源查阅相关文献资料；（3）积极探索科学问题，并尽可能联系实际；（4）踊 跃发言。六、课程考核及成绩评定考核方式：考试考试形式：开卷评定方式：百分制课程考核内容、考核形式及支撑课程目标课程目标（指标点）考核内容考核形式及占比（）成绩课 堂 提 问作 业 测 评平时 测 试实

12、验 报 告课 程 报 告课 程论 文期 中 考 试期 末 考 试总比（%）课程目标1（指标 2.1）国际贸易概念、研究对象、马克思主 义国际经贸理论、比拟本钱理论、H-O 理论、当代国际贸易分工理论、国际 贸易政策类型、保护贸易政策及其新 开展、国际资本流动类型、经济一体 化、贸易开展战略理论及其应用203050课程目标2（指标 2.2）国际贸易利益基础、静态利益、 动态利益、贸易利益实现的限制 条件、国际资本流动与贸易开展、 国际贸易与经济开展战略及其在 开展中国家的应用101525课程目标3（指标 2.3）国际贸易研究任务、国际贸易条 件类型、贸易条件决定理论、贸 易条件变动与国际贸易格局、贸 易中的不平等交换问题、国际贸1015合计406