《劳动社会学》课程教学大纲

1、劳动社会学教学大纲课程名称：劳动社会学/Sociology of Labor学时/学分：32/2先修课程：无适用专业：劳动与社会保障开课学院、系：管理学院技术经济与公共管理系一、课程的性质与任务社会学作为对个人、群体及其社会行为进行研究的科学，为人类社会选择合适的社会制度、社会过程和社会组织提供了理论依据，对现代社会的进步具有重要意义。要求本专业同学通过社会学课程的系统学习，了解社会的基本框架，掌握进行社会管理的方法与手段，分析我国社会在实现现代化的过程中存在的诸多社会问题，从而明确从事劳动与社会保障工作的历史责任和使命。二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1社会学的研究对象和

2、体系社会学的研究对象，社会学的体系2人的社会化社会化的概念，社会化的因素，社会化的过程与特点3社会群体社会群体概述，初级社会群体，社会组织4社会结构社会结构的概念与组成，社会结构的特征5社会分层与社会流动社会分层，社会流动6社区社区的概念，城乡社区7社会关系人际关系，群际关系，代际关系8社会制度社会制度概述，制度化与制度变革9社会控制社会控制体系，舆论控制和心理控制，越轨与犯罪10. 社会保障社会保障发展沿革，社会保险，我国社会保障发展现状与对策11社会变迁社会结构的变迁与协调，社会计划、社会指标和社会预测，社会现代化12社会问题社会问题概述，人口问题，其他社会问题13社会学调查研究方法社会学

3、调查研究概述，社会学调查研究的基本程序，社会调查法（二）基本要求1正确理解下列基本概念和它们之间的内在联系人的社会化、社会角色、社会规范，首属群体、社会组织，社会结构、社会分层、社会流动，社区发展、社区服务、城市化，社会关系、群际关系、代际关系，社会制度、家庭制度、经济制度、政治制度、制度化，社会控制、越轨，社会保障、社会保险、社会救助、社会福利，社会变迁、社会进化、社会问题、社会调查。2正确理解下列基本原理并能够用于分析实际问题人的社会化原理与角色差距及角色实现途径；社会组织与初级社会群体的区别与互补原理；社会分层的评价原理；社会制度变革及配套原理；社会控制的基本理论体系；我国的社会保障制度

4、结构体系；经济、政治及思想文化的变迁及协调原理；（三）学时分配本课程的教学时数32学时分配如下： 教学环节课程内容 学时讲 课讨 论小 计社会学绪论22社会及其要素22人的社会化4社会群体426社区4社会制度224社会结构22社会行动22社会控制224社会变迁和社会现代化22合 计26632（四）课程内容的重点、难点重点：社会学的研究对象、地位、视野和作用，社会学的基本理论体系； 社会的基本框架：基本群体、社会组织与社会制度； 社会的空间聚落与社会运行：社区发展、个人社会化、社会分层与社会流动、社会变迁与社会现代化、越轨与社会控制； 社会保障与社会工作；难点：中国社会结构的演变； 社会组织的理

5、论学派； 关于社会化的西方社会学理论； 冲突论与功能论对社会分层的理论解释； 关于越轨的西方社会学理论；三、课程特色与改革（一）课程特色本课程注重将西方成熟的社会学理论观点与中国的社会现实结合起来，采用多媒体教学方式；教学中注重交互式教学，启发学生组成课外研究学习小组，积极参与课堂讨论；及时更新课程教学内容，使其保持前沿性和开放性。（二）课程改革进一步激发学生的学习热情，变被动地听课，为主动地探索，围绕丰富的社会问题启发学生进行分析研究，培养学生的创新素质。四、教材及参考书推荐教材：劳动社会学，主编：林勇，出 版 社：中国劳动社会保障出版社，出版时间：2006年。参考书：现代社会学教程，主编：张敦福， 出版社：高等教育出版社，出版时间：2001年1月社会学概论，主编：刘杰、 徐祥运，出版社：东北财经大学出版社，出版时间, 2005年版。社会学教程，主编