幼儿园教师培训总结

1、幼儿园教师培训总结【精选】幼儿园教师培训总结四篇幼儿园教师培训总结篇1一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育 的能力水平，我国把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解 前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握 最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成 园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、培养目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强 对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年 的培训，力争使每位青年教师在

2、政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际 工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园 级骨干教师队伍。三、培养对象：幼儿园全体教师，重点指教龄6年以下的青年教师。我国具有一支充满生机, 乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标 准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的 条件，促使她们上一个台阶。四、具体工作措施：（一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、市幼儿园管理规范、幼儿教师 行为规范等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识 等，用正确的

3、思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书 育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基 础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能 力作为培训重点。在培训中，我国仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体 教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议， 用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟 踪培训，即指导备课一一听课一一评课一一总结等环节

4、，推进青年教师的业务水 平。（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的 教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方 面撰写论文和教学心得。（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。（五）做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育 教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质 得到提升。附：教师培训活动安排（20 xx年上学期）月份工作安排3月制定新学期教师培训活动安排现代教育技术培训汇报（多媒

5、体课件制作、计算机网络应用）4月教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。指导青年教师活动（听课、评课）走出去、请进来教学观摩活动。5月华东师范大学张明红教授做“幼儿情商培养的讲座”。6月青年教师课堂成果汇报、一个多研等“师徒结对”成果汇报。7月学期教师业务考核。8月 骨干教师参加上海市全国幼教观摩讲习班参加市暑期教科研培训教师培训活动安排（20 xx年下学期）月份工作安排9月 启动幼教中心内部听课评课制度，开展同课异构活动。10月 组织教师幼儿园跟班学习研讨课11月因骨干教师、学科带头人分开教学观摩活动请进华东师大教授来园做早期阅读讲座12月 青年教师教学心得交流。1月 幼教中心开展迎新年教

6、师教玩具设计比赛幼儿园教师培训总结篇2本学期6-7月份，学校开办了青年教师培训班，为期将近两个月时间，我参 加了学习，深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名教师的真正意义，领 悟了教师的真谛。这对于我们青年教师的健康成长和提高青年教师的整体水平都具 有相当重要的意义。学习期间内我如久旱的禾苗一般，如饥似渴地汲取着各位老教 师所给予我的甘甜雨露。如何当好一名教师？这次青年教师培训给我起了指路引航的作用，钱雄伟、豆 晓玲老师课堂教学交流的经验让我收益非浅。为了促使我们的知识尽快转化为教学 能力，学校的领导十分重视青年教师的培训工作，田校长亲自为我们讲解课前准备 与课堂教学，现身说法，为我们青

7、年教师的成长做出了榜样。在培训过程中，还进行了校内教师公开课，评课活动，尤其是林峰老师的个人 课程教学五年计划让人印象深刻。为我们树立正确的教学质量观，努力提高自己的 课堂上的教学质量和效率有很大帮助。不同的学科具有不同的教学特点，但通过多 次听课、评课，我也深刻地感觉到在新课标的指引下，各学科也有相通的地方。那 就是在老师的主导作用下，注重学生能力的培养，这可谓是殊途同归。我感觉对于 课堂教学来说，要提高学生的参与积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变 “强迫”为“自愿”。课堂的教学内容新颖丰富，在讲课过程中要注意教学方式的 多样化，可引起学生的新鲜和好奇，使学生获得精神的满足而产生学习

8、的兴趣。特 别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。上课努力保持一种轻松、自由的思 维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝 聚到课堂中的无形的力量，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要 学”、“我爱学”。这是我在这次培训中深刻认识到的一点。这次青年教师培训，对我启发也很大。在今后的教学中，我要争取把学到知识 和宝贵的经验用到教学中去，使自己更完美的驾驭课堂，使自己的师德更端正，使 自己育人的方法更恰当，使自己的魅力更加光彩夺目。在教学上，培训班组织的各 种公开课对我的帮助也挺大，通过听公开课，使我们有了互相学习的机会，取他人 之长，补自己之短。从而

9、可以尽可能把课上好些，使学生听起来津津有味。通过这次青年教师培训，使我更了解现代学生心理、生理方面的特点和对付手 段。特别是几位老师们给我们讲的那些案例及分析，使我的收获很大。因为这些例 子往往是摆在老师的实际问题，尤其对我们刚刚参加工作的教师来说显得特别重 要。过去我们只要把课堂纪律抓好，学生成绩出来就好了，现在想想，这仅仅是当 教师的最基本条件，最重要的还是育人方面，要能分析不同学生的心理特点，善于 及时与他（她）沟通，挖掘他（她）们内外在潜力，使其做好人、读好书。对于那 屡教不改的学生更要正确的引导，多做几次心理战，最好能及时发现、攻破心理防 线，以便对症下药。同时可用你的亲和力和人格魅

10、力去感化学生，那样会在育人方 面非常有效，这也是我通过培训后的亲身体会。作为一名教师，要利用好45分钟的教学时间，要把你自己所掌握的知识浓 缩、取其精华、提纲挈领地传授给学生，首先要备好课。演员常说“台上一分钟， 台下十年功”，对于教师又何尝不是这样？讲台上 45分钟，讲台下不知要准备多 少时间。几分汗水，几分收获。不认真准备，肯定是上不好课的。要写好教案。写 的过程就是认真准备的过程。在这个方面所以我非常感谢学校的督促。我现在觉得备课也不仅仅是把一次要讲的内容准备出来。一学期要讲的知识只 有全部装在心中，你对每节课要讲些什么才心中有数。什么内容为以后的教学埋下 伏笔，哪些内容需要重点强调，有

11、时只须稍微一提，就像神来之笔起到了画龙点睛的作用。做到这些是需要下一番功夫的。但只要牢记自己的职责，想到 我所从事的工作是神圣的，想到要对得起学生，我就肯定会下功夫。一名学有专长，教有成就的教师，是因为他长期孜孜不倦的学习、勇敢攀登的 结果。当今世界是科技腾飞的时代，是知识迅猛发展的时代，我要不断学习新的知 识、技术，投入到我的工作中，在工作中能及时反映科学的前沿，同时我也会取人 之长，补己之短，通过学习来提高自己的业务水平，立志成为一名优秀的教育工作 者。青年教师培训很快就要结束了，而对于一名教师，所要走的路还很长，相信这 次培训将是我职业生涯的一个新的、更高的起点。幼儿园教师培训总结篇3随

12、着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼 教的发展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化，加强教师全国培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿 园教育质量的途径之一，因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们 园本培训的目标，继续开展我国的全员培训工作，现总结如下：一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。幼儿园教师专业标准要求“师德为先”，“热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼 儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼

13、 儿健康成长的启蒙者和引路人。，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教育 放在第一位，这学期，我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内，礼形于 外”，让我们理解，道德的最高境界是心灵美，只有发自内心的道德礼仪，才是真 正的道德，否则都是一些表面形式的东西，不能根深蒂固在每个人的脑海里，成为 心里的道德准则与规范，所以，做为幼儿教师，要做一位心灵美的教师。我国把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活动”，九月九日，我们 就家园合作，设计了 “重阳节亲子感恩活动”，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园， 与孙子们一起度过快乐的重阳节，在老师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶 敬茶、捶背、表演节目等，

14、让老人们享受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这样的 活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感 动人心。二、重视理论学习，努力提高教师的理论素质与专业水平。树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量，每周 一次专业知识学习。我们学习幼儿园教师专业标准，知道做为幼儿教师的基本 理念是“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习”，把“专业标准”做为教师 建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据；把“专业标准” 做为 教师自身发展的基本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业知识、 专业技能等方面去要求教师，因此，我们在进行教师园本培训

15、的时候，也是从这三 大块进行培训学习。学习3-6岁儿童学习与发展指南，了解最新五大领域的教 育目标与内容，并解读其与纲要的不同之处，只有深刻理解了指南的理念 与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。 专业知识的学习，对于提高教师的专业水平起了重要的作用，因此我们要求教师要 做学习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型的 教师。走出去，学回来。随着国家“国培计划”的实施，我们感觉到幼教的春天已经 来临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的、教师们。本学年，我们参加了 海南省幼儿教师教学技能远程培训；华东师范大学的远程培训；文云琴、关慧英

16、老 师参加琼台师范大学换岗脱产培训；王少珍、钱燕、李梅花老师参加武汉、长沙的 骨干教师培训；罗显影副园长参加了琼台的后勤园长培训；陈贞园长、王树稳副园长 参加华南师范大学的园长高级研修班学习。走出去，参观其他省级示范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，我们的知识面广了，知识层 次加深了，对幼教的前沿理念了解了，老师们增长了知识，也增加了胆识，对自己 以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，老师们更新了教育 理念，对本国的课程改革有了共同的认识，改变小学化的教学模式，增加多样化 的、以游戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我国以后的园本课程 模式。

17、三、加强教师的技能培训与实践。根据我国教师各自能力的不同，采取以老带小、扬长避短、特长发挥等方式分 配教师的工作：比如班主任工作，特意培训比较年轻的教师当班主任，而与之配班 的老师则是有经验的曾经的主班老师；根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师 开设舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组，由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的 李梅花老师任教。语言能力好的教师任教语音领域，以便培养幼儿的口语表达能力 能弹会唱的教师任教艺术领域等。要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等，通过培训教师写作能力， 提高教师的专业化水平，因为幼儿专业化标准中要求，教师要会设计教育活动、评 价、观察幼儿、分析与反思，这些

18、都需要教师有一定的写作水平。四、加强园本课程的开发，使本国教师的潜能得以发挥。今年，我国开展了全国性的教育活动：比如：家长开放日、节日主题活动（重阳节感恩活动、“六.一”歌舞表演活动）、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪 活动，通过这些活动，让老师们使出全身的本事来指导幼儿，让幼儿在活动过程中 出色表现，即延伸了我们五大领域的教育目标，又让老师与幼儿发挥了自己的潜 能。即增加了我国的教育活动的特色，又提高了我国教育质量。五、教师培训的收获与成果。我们的教师通过参加各种形式的培训学习，更新了知识，树立了新的教育理 念，让我们的教研等各方面的工作开展得更顺利，没有了之前的慵懒、得过且过的 心态，深

19、刻认识到幼教的美好前景，工作干劲十足，教师精神风貌焕然一新。教师 快乐，才可以教育出快乐的幼儿，因此，我们的培训是成功的，也将是长久的，循 序渐进的。在培训过程中，出现了很多优秀学员，比如在参加华东师范大学远程培训中， 李梅花、王少珍、黎莉、吴彤彤、吴华南等老师获得了优秀学员；陈贞园长、王树稳副园长也获得了华南师范大学园长培训班的优秀学员。总之，做为幼儿教师要与时俱进，不断学习，终身学习是我们的理念，我们的 教师培训也将继续，我们将不断设立目标，制定培训计划与方案，建设我国的教师 队伍专业化。幼儿园教师培训总结篇47月26日至8月9日，在长春市教育局的精心组织下，我有幸参加了为期十 五天的农村幼儿园转岗教师培训，听取了著名专家、园长、老师的讲座，让我学到 了很多知识，解决了我在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我学以致用，让我在 思想上有所改变，在观念上有所更新。听了聂立君老师的讲座，幼儿园教育指导纲要的解读，令我在幼儿园工作 和教育方面的认识上有了很大的改观。纲要明确指出了： “幼儿园教育是基础 教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都 应从实际出发，因地制