三国演义读后感及心得5篇

1、三国演义读后感及心得5篇三国演义是以三国时期的史实与民间传奇为依据，编写出来的优秀历史小说，是中国第一部长篇章回体历史演义的小说。下面是给大家整理的三国演义读后感及心得大全，希望能给大家带来帮忙。三国演义读后感及心得大全1寒假里，我用了三天的时间读完了四大名著之一：三国演义。这本书是元末明初的小说家罗贯中写的。这本书里面的人物各有不同的特点，其中我印象最深的有：刘备、孔明、关羽、张飞、曹操、刘备之子刘禅。刘备爱民如子，他是个有抱负有野心的枭雄，最终成为蜀国的帝。孔明是蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。他足智多谋，锦囊妙计，上知天文下知地理。其传奇性故事为世人传诵，如：空城计、草船借箭、火烧赤壁

2、、水淹七军、收姜维他还创造了木牛、流马等山地运输工具。关羽这个人傲上而不凌下，性情内向少言，刚正不厄，重情义重承诺，不为名利所动；这样的人今古不常有，可谓是真英雄，令人敬佩。曾过五关斩六将，无人可挡。但最终因轻敌中了孙权的潜伏。张飞作战勇猛，性格耿直，脾气急躁，简单冲动。曾在虎牢关一声吼，吓退曹军20万。他对兵士非常严肃，最终死于部下之手。曹操文武双全，有勇有谋，擅长政治，但是他过于自私缺德，疑心重，胡乱，最终失去天下。在这本书里，我最看不起的人物是刘备之子刘禅，他胸无大志，只明白吃喝玩乐，“乐不思蜀”这个成语就是他“打造”出来的，最终投降于魏国。到了最终，司马炎统一了天下，将魏改为晋，三国时

3、期就结束了。我佩服关羽的英明神勇，佩服刘备的爱民如子，我更佩服孔明的锦囊妙计。读了这本书，我明白了一个道理：有勇无谋的人永远受制于人，而智勇双全的人才会统治天下。三国演义读后感及心得大全2天下大势分久必合，合久必分。翻开三国演义的序言，迎面而来的12个字为三国定了一个格局。三国里枭雄很多，人才辈出，每一个英雄人物都令人佩服不已，但每个人的命运又都令人唏嘘。刘备，刘皇叔，相貌非凡，双手过膝，斜目可观其耳，待人接物仁德宽厚，左右是关张两名虎将；长坂坡七进七出的赵云赵子龙；谋略有未出茅庐而知天下事的诸葛孔明。然而从群雄并起、充满时机的东汉末年，到曹操手握北方大地孙权牢牢割据江东，刘备却很多次处于危险

4、之中，风雨飘摇，手中连一万兵士都没有，身边仍是关张赵云这些老根将军。将近三十年的光阴从未动摇放弃，从未心灰意冷，这样的刘备，如何让人不佩服!青梅煮酒论英雄的曹操曹阿瞒，年轻时便足智多谋，而且任性好侠、放纵不羁。当时南阳的许劭以知人著称，他也曾对曹操说过：“君清平之奸贼，乱世之英雄”。曹操的军事才能是刘备和孙权都无法相比的，而曹操的求贤若渴，也是他最令人赏识的地方。鬼才郭嘉因病去世时，曹操失声痛哭，“失去郭嘉我曹操犹如失去一臂”，而同年，诸葛亮出山辅佐刘备。曹操为了选拔人才，打破了封建德行和门第上下任用官吏的制度，提出了唯才是举的用人方针，于公元210年春天下了一道求贤令，曹操在令中一开头就总结

5、历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得来贤才和他共同管理好天下的。而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求访而来。孙权，也是一方雄主，即有着曹操的用人水准和大局观，又具备刘备的隐忍气质，其人生轨迹有如勾践再生一般，也是在危局中生存进展，但能同患难却不行同富贵，后期不少诸如陆逊这样人才因其猜忌被逼死或处置，这也是东吴仅能割据一方而不能一统天下的重要原因，令人不禁扼腕叹息。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山照旧在，几度夕阳红。”读到最终司马懿一统三国，我合上书本，不禁感慨：“古今多少事，都付笑谈中。”但三国演义告知我们的并不仅仅是纷争，更多的

6、是为人的忠勇、仁厚、豁达以及才智。告知我们成为曹操一样的人，拥有刘备的人品，怀有孙权的踏实。三国演义读后感及心得大全3新课程标准明确提出：要扩展同学的阅读面，培育同学广泛的阅读爱好，激励同学多读书，读好书，读整本书。为此教学中我非常重视同学的阅读，不仅指导同学进行课内阅读，还指导他们进行课外阅读。课外阅读是课内阅读教学的自然延长和必要补充，它使课内学问得以迁移到课外去。开展课外阅读，可以引起同学深厚的学习爱好和探求明白的欲望，丰富学问，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学顶峰的种子。每学期初我都结合阅读教材，把一学期要向同学推举的阅读书目确定下来，包括读多少课外书，读哪些书，如何布置时间

7、等列入到教学方案中，有方案地帮忙同学选择合适他们阅读水平，对于他们身心进展具有主动作用的课外读物，引领同学进行课外阅读。俗话说不动笔墨不读书，无论是课内阅读还是课外阅读，我们的最终目的都是为写作所效劳，叶圣陶老先生说过：阅读是汲取，写作是倾吐。这就告知我们作文教学无法孤立而行，它必需根植于阅读这一土壤。在阅读教学中浸透写作训练，两者相辅相成，才能促进同学阅读力量的提高，才能更有效地提高写作力量，所以课外阅读中也要做到读写结合。引导同学进行课外阅读时主要分为三步，第一步是上好书推举课，课上或是由老师向同学推举书目，或是由同学之间彼此推举自己喜爱的书籍。第二步是好书共读阶段，在阅读时教给同学肯定的

8、阅读方法，指导同学依据自己阅读的内容选择相应的读书方法。同时指导同学记采蜜本和读书笔记，对于书中美丽的词句，精彩的描写，活泼的对话，好的开头和结尾，精辟的谈论，写作常识，以及文章的结构提纲还出名言精句等都记录到采蜜本上，以备写作是运用。同学读完一篇文章或一本书，肯定有许多感想，这时指导同学把自己读后的感想也就是读后感写在读书笔记上。这样大提高了同学的写作水平。第三步是召开读书汇报沟通会。读书沟通会是同学读书成果的一个展现阶段。沟通会上同学们沟通自己的读书收获，以及读书经验，沟通会的召开更加激发了同学的读书爱好。依据九年义务教育课程标准本学期我向同学推举了三国演义这部名著进行阅读，收到了良好的效

9、果。下面是三国演义读书汇报沟通会中的第一节汇报课。三国演义读后感及心得大全4最近我又把三国演义读了一遍，读后我又深有感受。三国演义是中国古代第一部长篇回体小说，小说中故事情节跌宕起伏。其中官渡之战，赤壁之战等故事都喜闻乐见。书中人物不仅活在我们心中，更活在我们的文化中，张飞穿针粗中有细、孔明借东风巧用天时等歇后语也是我们学习中常用的。三国演义小说描写了自东汉末年至西晋统一全国这段历史时期，以曹操，刘备，孙权为首的魏，蜀，吴三个在政治，军事集团之间的斗争。小说除了着力渲染官渡之战，赤壁之战的惊心动魄，刀光剑影的战争场面外，还胜利地塑造出一大批性格鲜亮，活灵活现的艺术形象。鞠躬尽瘁的诸葛亮和身怀雄

10、韬大概却残暴和奸诈的曹操，更以突出的笔墨描写出仁厚爱贤的刘备，义薄云天的关羽，勇猛刚正的.张飞，以及他们三者之间的终极情怀。在书中我最喜爱的人物是常胜将军赵云（赵子龙），他单枪匹马，在混战中查找自己的少主刘禅，找到少主后，他舍命爱护少主，面对千万敌军，他毫不畏惧，誓死保卫少主。他从白袍变成血袍，为的就是能把少主平安带回刘备面前我被他的忠诚打动了。心想假如我面对千万敌军，我会像赵子龙那样镇静吗？呵呵!这还是个谜。书中刘备特点是诚实，但是缺点就是太过诚实。另外还有点天真可笑。关羽的特点是重情义，但缺点也是太重情义，如曹操过他那一关的时分，原来是干掉曹操的好时机，但他太重情义，把曹操给放了。总之三国

11、演义中的人物都活灵活现，每一个都有自己独特的独特。看完三国演义后，我们肯定要学习书中仁、忠、义、正。三国演义读后感及心得大全5寒假里，老师推举我们读三国演义。通过读这本书，我了解到三国演义主要讲的是魏蜀吴三国群雄争霸的故事。故事中主要人物有刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操、孙权等。在三国众多人物中，我最鄙视的人就是诸葛亮了。他上通天文，下知地理，足智多谋，他出了很多计谋来助战，像美人计、三气周瑜、火烧藤甲兵等。他还利用自然环境来运用谋略，草船借箭就是一个很好的例子，而且他非常大度，曾经七次捉住孟获，都应孟获不服而放走了他，直到最终一次，孟获才心服口服的投靠了诸葛亮。三国演义中号称武圣的关羽了也是我喜爱的人物之一。关羽，是五虎上将之首，曾经斩颜良诛文丑，还在千里走单骑中过五关斩六将而且温洒斩华雄。他还是个讲义气的人，由于跟曹操打仗时为了爱护二嫂迫不得已才像曹操投降。投降之后曹操始终厚待着关羽，不想让他走。为了报答，他斩颜良，诛文丑。在华容道上时，他念着以往曹操对他的厚待于是把他放了结果差点被斩首。由此可看出关羽不是一个忘恩负义的人。读到这里，我不禁想到了自己。是啊，长这么大，帮忙过我的人数也数不清，可我记住了吗？回报了吗？在三国演义中，我最厌烦的人就是心胸最狭窄的周瑜了。由于他嫉妒诸葛亮的才华，于是命诸葛亮三天内造