心理学读书心得分享5篇

1、心理学读书心得分享5篇19世纪末，心理学成为一门独立的学科，到了20世纪中期，心理学才有了相对统一的定义。下面是为大家整理的关于心理学读书心得共享，假如喜爱可以共享给身边的好友。心理学读书心得共享1本书是以教育心理学为主线编写的，但也用肯定的篇幅讲解并描述了学习教育心理学所必需的一般心理学和儿童心理学的有关学问其内容紧密结合中小学实际，且针对性强适用性强，便于自学。在通读本书后，对教育心理学的研讨方向，原因及研讨方法将会有肯定的了解，另外关于书中触及的一般心理学及儿童心理学方面的学问，相信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮忙的。但是鉴于我们教育心理学的学术沙龙主要关注教学心理。同学心理及差异

2、心理，因此我就主要对本书中有关教育心理学方面的内容谈谈我的理解及感受。首先，关于教育心理学的研讨方向。心理学作为研讨人的心理现象，揭示人的心理活动规律的科学，其内容是丰富多样的。教育心理学，是心理学体系中与教育工作关系最亲密的一个分支，要想明白它是研讨什么的，就需要对它的对象，性质，内容，范围和任务做全面的考察和了解。其次，关于学习教育心理学的目的。老师为什么必需学习教育心理学呢？我在读完以后有这样的熟悉：第一，是由于老师要形成优秀的心理品质必需学习教育心理学。本书所要强调的是，老师只有仔细学习教育心理学，才能明白作为一位人民老师，必需具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培育这些心理品质。第二，

3、是由于老师要提高教育业务水平必需学习教育心理学，本书对此作了比拟精简的归纳和概括：可以有效地提高教学质量。老师只有学习了教育心理学，才能系统而全面地把握同学熟悉过程的规律和年龄特征，才能选择恰当的教材，实行相应的措施，有效地提高教学质量；2可以更好地培育同学的品德。学习过教育心理学的老师，就能够把握同学品德形成的规律，及在各种因素影响下形成的心理特点；可以更有针对性地对同学因材施教；可以科学地总结教育经验，我觉得这也是第一点的根底，是为提高教学质量作准备的。此外，本书还提到了教育心理学的研讨方法，如观看法，试验法，调查法，总结法等，可以说从理论上归纳出了研讨教育心理学的详细，有效的方法。总的来

4、说，本书对于学习教育心理学的根底理论学问，了解一般心理学和儿童心理学的相关学问是非常有帮忙的。心理学读书心得共享2捧着心理询问师考试用书看，越来越有爱好，读心理学书籍有感。从前始终对心理学感爱好，侧重于测试自己是属于何种类型以及推断的对错和补救措施等，片鳞只甲的了解。今想考心理询问师，先暂且不花大钱交培训费，仔细去看看书参透一番，再做准备。呵呵，表扬自己，这时间的学习状态真棒，坐在瑜伽垫上，挺胸收腹，蛮深沉的。摘录了书本中的2个观点：1、阿希的从众研讨：情境很模糊时，人们进行客观推断的把握性下降，简单选择从众。另方面，假如在群体中再参加一名真被试者，从众的比例会明显降低。说明，假如个体的推断受

5、到支持，哪怕是少数人的支持，他也会更好地抗拒群体的压力。2、关于青春期的理论观点：“有的社会答应小孩看到成人的性活动，目睹婴儿诞生，接近临终者，从事重要的工作表现出自信的甚至具有支配性的行为，做性别游戏，以及准确地明白成人做些什么事情，在这种社会里，青春期就相对没有什么区分。在有些类似我们自己的社会里，人们认为儿童和成人有很大的区分，对他们有完全不同的要求，使他们避开成人的生活免除他们很多责任，从童年期到成人期的转变并不是连续的，结果就显得紧急得多。”班杜拉写到“假如一个社会把十几岁的少年称为青少年，并且希望他们在行动表现中具有对抗精神、改变莫测、草率从事及行动粗野，假如这种形象由宣扬工具反复

6、强化，那么，这种文化对青少年的希望会迫使他们变成对抗的角色。这样，一种错误的希望就可能起着唆使和保持某些角色行为的作用，反过来，又强化了原来那种错误的信念。”我肯定是一个从众的人，我的推断力弱，简单跟伴着自己轻信的人。老公常常说，你傻乎乎一个，被人卖了还帮人家数钱。幸好我遇人淑，没有吃大亏。畅每天晚上要爸妈吻他，拥抱，心贴心的。由原来的强制我们去做，变成我自觉自愿去kiss他。这种美妙的确难以形容，以至于老妈正在忧虑，这个黄金时期什么时分结束，接下来又会是什么情景呢？青春期就要到来，听到初中生吸烟、打架斗殴，贪欲的文化无孔不入。可能女孩子的母亲更懊恼，“性”，古话说，女的得一陀，男的涮涮脚。假

7、如你看过人性的弱点你就明白，这书是教你怎么和人相处的。该书的唯一目的就是帮忙你解决你所面临的最大问题：如何在你的日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人；如何击败人类的生存之敌忧虑，以制造一种幸福美妙的人生。如何更好的在生活中变得欢乐当你通过本书解决好这一问题之后，其他问题也就迎刃而解了。而人际心理学就使你怎么和人更加好的沟通，沟通不仅仅是语言的沟通，而更重要的是心理的沟通。使你在沟通上处于不败之地。人际关系是一个冗杂的系统，详细包括人际知觉、人际情感、人际行为三个支系统。本书依据人际关系的内在结构，从心理学的视角，以详细、细腻、灵动、隽永的笔触，详尽地阐析了人际认知、人际印

8、象、人际魅力、人际冲突、人际沟通、人际交往等原理与技能，融学理性、应用性、文化性和文学性于一体，不乏哲理与文采，耐人寻味。本书作为高校辅修课教材，供各高校选用，亦合适社会各界同仁，尤其是青年学子、管理人员、社会活动人士及教育工阅读、借鉴，为人生欢乐、事业胜利、组织进展、社会和谐扬起一面风帆!心理学读书心得共享3生活中，不管是同学还是作为老师的我们，多多少少会有拖延的现象。如同学的迟到，不按时上交作业作为老师的我也是习惯把工作留到最终才做。因此最近在劳碌的工作中抽空读完了一本拖延心理学。发现其中所讲的很多道理，可以应用于我们的日常教学上。同学最常见的就是迟交或者不交作业。我们每天面对着同学的在这

9、种行为。读了这本书后，让同学首先找出拖延的原因，归结为：缺乏自信、反感心理、目标和回报过于遥远、无法自我约束。找到了自己拖延的原因后，同学便能顺藤摸瓜找到解决方法，通过笔记、日记、随想等等。让同学记录下自己最真实的想法，见证自己的转变，又或是从这些内容中更深入地探讨自己。做好方案，分步骤一点一点解决解决这些问题。有几个同学很明显的进步。爱护你的时间，学会怎样说不，要合理布置时间，管理自我!心理学读书心得共享4教育心理学看似理论很强的书籍，其实不然。里面许多的教育心理学原理，都是通过试验的形式让我们了解试验所蕴涵的科学道理及其在现实生活中的作用。结合的教学实际谈谈教育中的希望、表扬与批判。美术老

10、师往往任教的班级较多，个别老师或许就忽视了评价反应这块内容。从书中学习反应效应试验中可以看出，反应的重要性。反应对学习效果的影响是很明显的。老师应尽可能让同学按时、精确、详细地了解自己学业的进展情况及取得的成就。因此，在我们的平常教学中要对同学的学习成果按时做出评价，美术作业假如始终不评价，同学就失去了学习的爱好与动力。美术课的评价比起其他课程来说，显得更加重要。美术是一门审美艺术的课程，没有什么对和错，只有美与不美，不能一味的给同学打上等级。佩奇的评价试验说明了详细的评语更有效。美术作业假如只是一味的打上等级，或许就失去了评价的作用。美术的作业要有详细的评语，这个评语不肯定是老师最终的书面语

11、言，可以是来自的同学的，也可以是在同学学习过程的口头语言的评价。同学的美术作业要展现出来，发现每个同学的闪光点，进行一些鼓励性的语言评价。有了详细的评价语言，同学的学习会更加进步。书中的一些试验向我们验证了一些教学行为，让我们的教学行为，变得有理可依。总之，细细品读本书，会让我们的教育变得不再迷茫。心理学读书心得共享5身边的好友比比皆是，我和他们的友情也始终友好欢乐地延续着。但看了爱的教育的主人公恩里科对好友加罗内的介绍，我不由得从心底飘出一个想法和希望：交这样的好友!加罗内是恩里科的同窗好友。他的爸爸是火车司机，出身平凡的他有着一股不平凡的气概。小孩子们在受人欺侮的时分，总会喊道：加罗内!”

12、或许他有得天独厚的条件：身体高大粗大，力气在班里最大。但他也把这些有利条件都用在了除暴安良、拔刀相助，见义勇为上：帮忙丢了钱的小学一班级同学买本子；爱护受人欺辱的贫困残疾同学克罗西；维护平民班里同学的利益这些宏大的举动，都出自于他慷慨、英勇、正义的加罗内!他爱家人，但又不情愿让他们为自己担忧。一封给母亲的八页的信已经写了三天，一贯粗心大意的他还在信纸边缘装饰着羽毛。他被小刀划破了手指，刀口深化骨头，我无法想象那难忍的痛苦带给他多么大的肉体损害!可是，他能够掩饰到在校一天没有同学发现，在家里不向父母说明。这些顽强的行为，同样出自于他顽强、懂事、重亲情的加罗内!他缄默寡言，喜爱纹丝不动的地坐在位置上。但他真诚的目光注视到你的时分，却有股难抵的亲切和温顺，让你难以抑制地想和他做好友，班里的小同学也都想和他成为邻座。由于当你有需要的时分，他会尽全力满意你。这就是加罗内独一无二的人格魅力!加罗内就是这样成为平民同学的代表，成为弱者的依靠。当我了解到这些的时分，就