四年级信息技术教学设计-第10课初识powerpoint

1、(圆满版)四年级信息技术讲课方案第10课初识powerpoint(圆满版)四年级信息技术讲课方案第10课初识powerpoint6/6(圆满版)四年级信息技术讲课方案第10课初识powerpoint第10课初始PowerPoint教材分析PowerPoint是办公自动化软件Microsoftoffice中的一个重要组件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编写在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。本课是学习PowerPoint的第一节课，教师在讲课时可以先让学生对PowerPoint有一个初步的感性认识，意会PowerPoint的兴盛功能，以此激发学生的学习兴趣

2、。PowerPoint操作技术的学习是在学生掌握word的基础进步行的，两者之间有很多相像之处，所以在认识PowerPoint窗口时应当多用比较、迁徙的方法组织讲课。学情分析学生已经学习过word软件操作，为PowerPoint操作技术的学习供给了必定的基础。在平时学习和生活中，学生也常常接触PowerPoint课件，对软件其实不陌生但是没有系统深入地学习。讲课目的1知识与技术1）认识PowerPoint2003。2）学会启动与退出PowerPoint的方法。3）初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。5）掌握放映幻灯片的

3、方法。2过程与方法经过观看、赏识PPT典范作品，激发学生的学习兴趣，联合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技术的形成。3感神情度与价值观知道PowerPoint是一种展现、报告工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展现自己的风范、想法等，感觉信息技术的魅力和价值。4行为与创新能制作拥有个性的标题幻灯片并能保持到相应的文件中。课时安排安排1课时。讲课要点与难点1讲课要点标题幻灯片的制作及放映。2讲课难点幻灯片的文本编写。讲课方法与手段采纳任务驱动讲课法，让学生在优秀的情境中环绕任务自主学习，在小组合作中增强知识认知，在实践操作中达成意义建

4、构。讲课中采纳PPT典范作品激发学生的学习兴趣，经过知识迁徙实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络教室增强教师的组织引领作用。课前准备讲课课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿。讲课过程讲课环节教师与学生活动设计企图一、情境导入同学们，大家下午好！连云港师专二附小的学生听闻韦老师要到云星小学做客，特别激动，特意让老师带了件礼物给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？教师向学生展现介绍学校的演示文稿。学生报告：文字、图片、音乐经过展现介绍学校的演刚才老师向大家展现的作品是一个演示文稿，他可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿，让学生初步了示文稿在我们的生活顶用途可

5、大啦，如产品介绍、自解PowerPoint软件的强我介绍、协助讲课等。大功能，让学生在图文制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪并茂、声情并茂的气氛些软件可以制作演示文稿呢？今日向+大家介绍一款中感觉信息技术带来的特意用于制作演示文稿的软件PowerPoint。这款乐趣，培育学生优秀的软件又称为“幻灯片制作软件”。学习兴趣。今日这节课我们一同认识PowerPoint软件。（板书：第10课初识PowerPoint）二、实践1启动PowerPoint软件研究（1）同学们，我们的计算机里已经安装了这款软件，你会翻开PowerPoint软件吗？简单了然的操作，采纳教师演示操作：挨次单击“开始”“程

6、序”操练法，高效省时。“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficePowerPoint2003”。学生练习翻开PowerPoint。（2）启动PowerPoint软件此后，就进入了PowerPoint编写环境，你熟习这个编写环境吗？认识PowerPoint窗口1）教师出示任务：与word编写环境比较相同点和不一样样点，认识PowerPoint软件编写环境的构成。2）学生疏组比较研究。（3）沟通告告。教师总结：word与PowerPoint都是出自同一家企业，这两个软件不只界面特别相像，连菜单、工具栏的作用也基真相同，也就是说我们在word中学习的很多操作在PowerPoi

7、nt中也拥有相同的作用。自然这两个软件必定有很多不一样样，正是这些不一样样表现了PowerPoint特有的特色。我们将在下边的学习中逐渐认识。圆满认知1）展现演示文稿，让学生总结出一个好的演示文稿包括很多素材，要做很多工作。引出制作演示文稿的一般步骤：新建演示文稿修扮演示文稿放映演示文稿。在新建演示文稿以前，要先找好资料，确定好主题，这样在演示文稿中插入幻灯片刻才能有米下利用知识迁徙的方法，在激活学生已有认知系统的前提下，让学生进行分组比较学习，抓住与word窗体界面的异同点，进行组内沟通讨论。在充分讨论的基础上，进行知识的梳理概括，内化学生认知。在学习使用信息技术工锅。想想，假如成立一个介绍

8、自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿，你将环绕哪几个方面来制作幻灯片？具的过程中，重视对人文知识、人文修养的培育，使信息技术讲课更为生动圆满。2）学生自选主题，确定标题。（介绍自己、学校、城市）3）教师小结并出示任务：依据自己选择的主题，新建演示文稿，插入标题幻灯片，播放观看见效。4）学生达成作业纸内容，上机试一试操作。教师巡视指导。师生达成作业纸。我制作的演示文稿的主题是：我准备插入几张幻灯片来突出主题，它们是、等。能不可以在纲领视图下插入幻灯片标题？为每一张幻灯片插入标题有什么利处？我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰（字体、字号、文字、颜色）。（娴熟一般）自学新知1）自学课本。2

9、）独立操作：制作标题幻灯片；修饰标题文字；保留并播放制作的演示文稿。本环节旨在让学生对制作标题幻灯片有一初步认识，经过沟通讨论及作业纸的提示，对学习内容有全面的认识，为详细操作实践做好准备。成功报告同学们依据自己的生活体验与感想，环绕不一样样的经过自评、互评、教师主题，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入标题幻评等讨论形式，对学习灯片。今日我们就做这些，请将你的作品保留至D盘，突出、作品制作见效较相互展现一下作品，相邻同学互评，指出对方的优缺好的同学赏赐正面肯点。定，激发其学习兴趣；学生演示两种播放方式：观看放映、从目前幻灯对作品制作有不足的同片放映。学，进行分析讨论，加教师展现学生作品，学生互

10、评，教师相机讨论。强对作品制作的认识。三、深入过渡：经过刚才的学习，我们已经初步熟习了经过本环节的练认知PowerPoint软件的操作环境，并能制作简单的标题习，增强学生对本课知幻灯片。下边请你翻开你新建的演示文稿，试一试对你识的认知，在独立达成制作的演示文稿进行圆满与修饰美化。教师示范讲上机练习的基础上，其解。学生上机练习。师生讲评。反应更为真切，也更利于教师认识学生的学习状况，利于教师调控课堂讲课。四、小结今日这节课，我们初步认识了PowerPoint软件，复习坚固，加深学生拓展认识了PowerPoint窗口的构成，并能对成立的标题对本课知识点的掌握。幻灯片进行播放、保留。对于幻灯片演示文稿的成立、经过与学生的对话交修饰及放映，还有很多种方法，老师相信只需大家努流，使学生知道与人交力学习，勇敢试一试，必定能制作出更为优秀、丰饶特流的方式、内容，培育色的幻灯片演示文稿。学生学习信息技术及应用信息技术的感情。讲课反省本课是PPT讲课的初始课，主假如认识PPT窗口及制作简单