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文档简介
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 中班数学会变的图形教案 中班数学会变的图形教案 作为一名悄悄奉献的教导工,往往要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。教案应当怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的中班数学会变的图形教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 中班数学会变的图形教案1 活动目标: 1、帮忙幼儿形象地感知空气的存在。 2、让幼儿体验在游戏探究中的开心。 3、发展幼儿空间知觉和动手动脑才能。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、发展幼儿规律思维才能。 活动准备: 各种彩色的纸和小剪刀。 活动过程: 1、让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将
2、纸折叠,剪开变为各种图形。 将剪开的图形再拼成正方形。 2、让、幼儿将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。再将正方形变成4个小三角形,然后还原。结果将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。 3、将剪出来的三角形、正方形、长方形举行各种组合,变成新的图形。并激励幼儿用语言举行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。 教学反思: 整节活动,孩子在游戏中感知,在情境中体验,在交流中共享阅历,有效整合提升孩子已有的阅历,活动简单,真实,自然,孩子们投入的表情,开心的情绪,让我在一次体验到“适合孩子的,才是最好的。生活中各种多边形无
3、处不在,各种外形的多边形与人们的生活息息相关,然而对于幼儿园的孩子,特别是小班的孩子来说,图形是十分抽象的的概念,孩子们的生活给了我聪慧和灵感。 中班数学会变的图形教案2 活动设计背景 “会变的小鸟是四个人集体备课的一个美术活动,第一次探讨备课时,教师们说为孩子准备好各种各样的几何图形,如圆形(鸟的头)、椭圆形(鸟的身体)、半圆形(鸟的两个翅膀)、三角形(鸟的尾巴)。这样准备,对孩子来说操作起来根本上没有很大的困难,也没有很大的挑战(就是摆图形的各个造型)但是对于老师来说,要剪出这么多的几何图形,工作量确定很大,两个很大的弊端。于是,我们举行了其次次的探讨:在纸上画出鸟的各个组成部分,依照幼儿
4、人数举行复印,教学过程中,让幼儿举行涂色和剪下来,再举行拼图和粘贴。这样做了,幼儿剪、涂色、拼图的才能都得到了锻炼,应当来说幼儿确定热爱,也在这时减轻了教师的准备,把漂亮的过程送给幼儿来完成。反复地思考了两个不同的探讨过程和结果,我突发奇想,其实想得再周全一点,两种准备过程都把幼儿的才能框住和约束了,怎样充分地启动幼儿自身所拥有的才能,让他们在自主、自乐的状况下,把过程举行得更加完美,我想到了让幼儿自己来设计鸟的各种组成部分。 活动目标 1、学习折纸的技能,发展幼儿手指肌肉,动作协调的才能。 2、了解鸟儿各种各样的姿态,学会折纸。 3、培养幼儿爱惜小动物的良好习惯。 4、培养幼儿对比和判断的才
5、能。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 活动重点:让幼儿学会折纸的方法,体会共同创作一幅画的乐趣。 活动难点:幼儿能折叠出各种姿态的小鸟。 活动准备 各种颜色的正方形纸若干,胶水。 活动过程 一、欣赏音乐,动人的鸟叫声。小朋友们,你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的.呢?你们想不想去看看呢? 二、出示图片:大树。 1、你们瞧瞧,这棵树寂寞吗?那请小朋友来帮老师找一找树的好朋友、它是谁?那请小朋友来帮老师介绍介绍小鸟,你觉得小鸟美在什么地方? 2、小鸟热爱在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞行。 3、小鸟热爱吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友,我们要
6、爱惜它。 4、小朋友们,在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?) 三、师示范折叠“一只鸟。 1、师:现在我多么想有只小鸟来到我们教室里,和我们一起学习,一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢? 2、教师示范折叠小鸟: 1)一张正方形纸,先是顶对角对折一次,出现了两个一致的三角形。 2)用同样的方法在方才折叠出的两三角形中各对折一次,对折完后再合并,这就出现了鸟的身体 3)还差鸟儿的头,把顶点的一角再向下折一个小三角形来,做小鸟的头嘴巴。 3、请幼儿跟老师一起动手做制作。 小朋友们在课桌上拿起自己热爱的颜色的纸,跟老师一起动手做一做。 4、小朋友自己动手来尝试着做一做各种不同姿态的小鸟来,并且把自己做的小鸟贴在我们的那棵孤独的树朋友上,让我们的树朋友不再寂寞吧。让我们教室四处都是漂亮的小鸟吧。师巡查指导,留神把身体的各部分紧挨在一起。 四、展示活动。请小朋友到教室里参观,看看谁贴的小鸟最美丽,你觉得它哪里美丽呢?师给创作较好的幼儿颁奖。小朋友们,现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧! 教学反思 多从孩子的角度和才能出发,准备充沛和丰富的材料,让幼儿在已有才能的根基上学会表达,
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