幼儿园小班公开课数学《食品小聚会》含反思

1、Word - 4 -幼儿园小班公开课数学食品小聚会含反思 活动目标： 1.会按食品的种类举行分类，并匹配相应的标记。2.能按照点卡取出与之相等数量的食品。3.情愿和伙伴一起参与活动，体悟活动的欢乐。4.利用各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5.培养幼儿边操作边叙述的习惯。活动重点：会按食品的种类举行分类，并匹配相应的标记。活动难点：能按照点卡取出与之相等数量的食品。活动预备：1.方形篮筐3个，玩具娃娃1个，教学挂图(一)中的食品标记图3张。2.自制的各种食品(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。3.幼儿数学操作材料第九页。活动过程：一、说说看看我吃过的食品。1.集体研究师

2、：大家说说，过春节的时候，你们吃过哪些好吃的食品呀?(引领幼儿按照自己的生活阅历说一说自己吃过的食品)2.出示食品，说说食品的名称。老师端出大盘子里的食品后提问。师：你们吃过这些食品吗?它们分离叫什么名字?鼓舞幼儿大声说出食品的名称。二、给食品分类，布置食品店。1.师幼共同研究师：这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱，想想食品店的食品要怎样摆放呢?引领幼儿研究后再按照食品的品种，把相同的食品放在一个篮筐里。2.我会放食品。鼓舞幼儿一边拿一边说，如饺子和饺子放在一起。师幼共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说，如这里都是饺子。3.给食品配标记。老师展示教学挂图(一)中的馒头、饺子、

3、蛋糕3张标记图，引领幼儿观看。师：我们来熟悉下这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品，请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请个别幼儿为食品配标记。三、给娃娃买食物，练习点物匹配。老师展示玩具娃娃和小盘子。师：娃娃也很想吃食品，我们去帮娃娃买食物吧，我们用这个盘子来装食物，看看盘子里有什么?(小点子)，它表示什么意思?(3个小点子代表取3个食品)师：那请一位小伴侣帮娃娃买食品吧，请按盘子上的点子数量买食品。师：娃娃吃到了好吃的食品，真愉快。四、小狗请客师：食品店里的东西有无数无数，小狗今日要请它的动物伴侣做客，从食品店里买了无数东西，我们一起去它家里看看吧。(展示数学操作材料第九页)师

4、：小狗家里的大桌子上摆放了无数只盘子，看看盘子里有什么?分离有多少呢?师：嗯，你们的小眼睛看得真认真。小狗的动物伴侣们都来了，它们分离是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小椅子背上有什么?(点子)，分离有几个小点子呢?师：小狗要请小伴侣帮忙，按照动物伴侣坐的小椅子上的点子个数来分配桌子上的食物，谁来尝试看?(个别幼儿试试)接下来的动物伴侣就请小伴侣帮忙分配食物吧。五、幼儿操作，老师巡回指导。师：小狗的伴侣们吃到了无数好吃的食品，真愉快。小狗心里也很愉快，小伴侣协助小狗把正确的食品数量分给了它的伴侣，小狗感谢你们。活动延长：数学操作材料第十页买东西，继续巩固点物匹配的学问要点。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰盛材料的环境，为幼儿创设了一个可挑选性、可操作性的空间。使幼儿能自立的操作材料，并大胆的表述自己的主意。幼儿的自主性，挑选性，自立性得到了充分的体现。利用一系列