2020-2021学年浙江省东阳市江北初级中学八年级上期中考语文卷

1、2020-2021学年浙江省东阳市江北初级中学八年级上期中考语文卷学校:姓名：班级：考号：一、字词书写读下而这段文字，根据拼音写出汉字。感动无处不在。蜡烛中老妇人从她那黑色的大囤巾底下，摸出她ChUaI （）在怀里的 蜡烛：亲爱的爸爸妈妈中一首首诗，一段段合唱的回音在倾XiM）的雨中缭绕不绝; 朱自淸看到父亲为自己买橘子时赶紧去Chan（）他，这一切令人ShanO然落泪。二、句子默写古诗名句填空。（1）睛川历历汉阳树，。（崔颖黄鹤楼）（2）,恨别鸟惊心。（杜甫春望）（3）睛空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词）（4）,幽径独行迷。（梅尧臣鲁山山行）（5）春蚕到死丝方尽，o （李商隐无题）（6）,日长蝴

2、蝶飞。（冯延巳醉桃源）（7）“空山无人，水流花开二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜二句极丰谨（下帀棋）之妙境：，妙境。（用陋室铭中的句子填空）二句，极交友之三、其他3.解释下列句中加点的文言词语。（I）此人一一为县言所闻（）(2)无案牍之芟形（）宜乎众矣（）(4)其两膝相比者（）（5）盖璽桃核修狭者为之O(6)造化址神秀 O四、名著阅读名著阅读。（1）根据你的阅读印象，选岀下而名著内容描述正确的一项。（）1513年9月25日，西班牙探险家恩四索发现了太平洋。一个偶然的机会，默默无闻的韩徳尔被邀请做一首行军歌曲，经过一番创作，这首 激励无数七兵为国奋战的法国未来国歌马赛曲

3、便诞生了。歌徳在经历了浮士徳之后那段时间的消沉之后，时隔七年他总算完成了玛丽 恩巴徳悲歌1453年5月29日，奥斯曼土耳英苏丹穆罕默徳二世攻占罗马帝国最后的堡垒 君士坦丁堡。（2）写岀下列句子中的“他的人物划称。（甲）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送 给他看一回。（乙）他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力，她的话是 抄着根儿来的。（丙）他走到柯察金家，小心地敲着窗框，没有人答应，他就又敲了敲，比头一次更响、 更坚决。（丁）我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕， 于是便坚决地主张要发电，同他争起来。（甲

4、） （乙） （丙） （T） 五、现代文阅读霸王别姬孙方友颍河乡的书记郑张来省城开会，想借机请一请在省城工作的颍河老乡，联络联络感情, 要他们多为家乡人办些事情。他把这个想法与在省政府当财务科长的吕强一说，吕强说 你这父母官请客，哪个不来？郑张说你看放哪儿合适？吕强说就在“天然居“吧，那里有 一道好菜,叫“霸王别姬”，很招人。接着，吕强给郑张介绍说，这“霸王“是老鳖，“姬”为“小母鸡”。老整不是人工养殖的 那种，是在湖河中自然生长的那种。小母鸡为“柴鸡“，而且是正在下蛋的小母鸡。做法 为传统工艺，先把活鳖放在笼屉里加温，笼为特制笼，周I科有圆眼儿，开始用纸糊了， 温度一高鳖发渴，找地方儿换气，便

5、把纸拱烂，头从眼儿里伸出来，赶巧外面有备好的 作料水。鳖将作料水吃进五脏，排出去原有的废物，几经“淸蒸“，鳖体内吸足了“作料”， 然后开始杀鳖。淸蒸的整，英雄末路；卧地的玉姬，美人穷途，构图给人一种悲壮感。 这道菜味道不但独特，而且美妙无比。只是价格高，“霸王“卖到500元一个，一个上斤 重的替与一只3斤重的小母鸡组成的“霸王别姬”，至少近千元。郑张说既然请了，就不 能丢份儿，那就上“天然居“吃“霸王别姬“。第二天中午，该请的老乡一个个走进了“天 然居吕强订的雅间叫“紫光阁，服务小姐是个很淸秀的小姑娘，胸前的号码为8号。8号小姐看到郑张时怔了一下，然后赔着笑脸喊先生，礼貌相让。吕强像是常来这里

6、,对宴会的道道很熟悉，指使小姐弄这弄那，喝什么茶，抽什么烟，全由他张罗。因为十 几个人都是颍河人，又全说家乡话，室内就充满了颍河气息。8号小姐拿过菜单，要郑张点菜。郑张将菜谱递给吕强，说：“吕科长，您先点。吕 强说：“一人点一个。郑张说：“就点霸王别姬！众人一人点了一个后，又由吕强做“总 结“，几热几凉几个汤，喝什么酒，要什么饮料，一拢说了，最后对那8号小姐说：“要 快！不一会儿，凉菜热菜开始陆续上桌。酒是家乡酒：宋河粮液。众人虽同在省城，但平 时都各自忙自己的工作，也并不常见而，借此机会，叙说友情，禁不住乱给家乡父母官 敬酒。郑张很髙兴，说是自己在诸位的家乡问事，请诸位多多关照。谁若有什么事

7、情, 只要一个电话，兄弟一定照办。众人同是举杯，齐声说好说好说！话落音，都干了。郑 张放下洒杯，问8号小姐说：“霸王别姬怎么还不上?“8号小姐急忙解释：“先生，今 日客多，点霸王别姬的人也多，大师傅做不及，请诸位原谅！ ”过了一会儿，仍不见上“霸王别姬，郑张又问：“怎么还不上那道大菜?“那小姐又急 忙解释说：“先生，请您别慌，我这就去催！ “8号服务小姐说完，急忙到门外叫来传菜 小姐，悄声说着什么。眼见洒席就要结束了，仍不见上“霸王别姬“，众人都禁不住而壺急色。郑张更是耐不 住，叱问那小姐说：“到底怎么回事儿?”小姐也有些惶恐，急急出去，不一会儿又急急 回来，抱歉地说：“先生，实在对不起，今日

8、的霸王别姬已缺料了 ！郑张一听变了脸 色，忽地站起，怒目那小姐说：“我们早早订桌，又早早报了霸王别姬，你推三说四， 一直不上，现在竟说卖完了！搞什么鬼？ “众人也深感受了愚弄，纷纷指责8号小姐。吕强口气很硬地说：“叫你们老板来！“ 一听要叫老板，8号小姐蒙了，苦苦哀求说：“诸位先生，你们千万别让老板来，老板 一来我就要被炒觥鱼！实言讲，我压根儿就没给你们报这个菜！听8号小姐如此一说， 众人都怔了。郑张不解地问：“你为什么不报?“没想那8号小姐竟跪了下来，哭着说：“郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿！ 郑张呆了，怔然地问：“你怎么知道我姓郑！ “8号小姐说：“我就是颍河乡的人，来省城 打工才

9、两年！这一下，全场静极，十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状， 许久许久没人说话根据文章内容，梳理小说情节，填写空缺处的情节内容。（每空不超过10字）（I）各自点菜，叙说友情T （2）知道真相,惊诧万分小说为了使情节的设置和发展合情合理，通常会前有伏笔后有照应。请在文中找出 与第段画线句相照应的一处句子？试赏析下而这段话中人物形象。没想那8号小姐竟跪了下来，哭着说：“郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿！ “结尾“十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没 人说话“。这样写有什么作用？结合文本内容，说说作者为什么以“霸王别姬为题？植物也有血液张晓

10、天人们都知道动物有血液，而且绝大多数动物的血液是鲜红色的，当然，也有极少数物种 的血液呈其他颜色。同时，动物的I血液还分为不同的血型，人的血型就可分为A型、B 型、AB型及O型。但你是否知道，从某种意义上说，植物也有“血液”，那就是它的汁 液，它们也有不同的颜色。更令人称奇的是，植物也有血型。植物的血液植物“血液”的颜色多种多样，有的是透明的，有的呈乳白色，有的与人血一样为鲜红 色：有的呈流质状，有的很粘稠：有的芳香四溢，有的臭气熏天。牛奶树是一种生长在巴西境内，亚马孙河流域的树木，当地居民戏称它为“哺乳女神”。 只要割破它的树皮，就会有大量的白色乳汁流出，颜色和味道都很像牛奶，其成分含糖、

11、蛋白质和脂肪，也与牛奶相似。当地人把它的汁液煮沸，再加上白糖，就成了美味可口 的饮料。箭毒木生长在东南亚的热带雨林里，这些树木的汁液含有剧毒，“见血封喉”。这种树的 树皮里有一种白色浆液，如果误入眼睛，就会造成失明：如果误食，就会造成心脏麻痹 而导致死亡。因此，当地猎人常常把这种白色浆液涂抹于箭头上，用于猎杀野兽。在我国广西、云南等地，有一种专门依附于其他树木生长的藤木本植物一一鸡血藤。如 果用刀将其砍断，它就会流岀一种棕红色的汁液。更奇怪的是，这种汁液的颜色还会慢 慢改变，逐渐变成鲜红色，就像杀鸡刚流出的鸡血颜色，“鸡血藤”因此得乳经科学 家研究分析，它的“血液”含有糅质、还原糖等物质，有极

12、髙的药用价值，用它制成的 药物，如鸡血藤膏、鸡血藤片等，都有散气、活血和止痛的功效。原产于加那利群岛的龙血树，是一种百合科的小乔木。这种树木高10多米，树干很粗。 龙血树的茎干受伤后，会流出一种暗红色的液体，这是该树的树脂。人们常常将这些树 脂用于医学和美容。为人类造血人类的血型，是指血液中红血球细胞表而分子结构的类别。血液在血管中流动，为全身 输送氧气和营养物质，并排出废物。科学家发现，植物体内也有类似于人体的附在红细 胞表而的血型物质，即血型糖。人的血型是由血型糖决立的，植物体内也有和人类血型 物质相同的东西，其中以红色果实的植物中数量最多。科学家还发现，大多数植物的种 子和果实中都含有血

13、型物质，并且植物的血型物质在果实成熟和发冇过程中，从无到有, 并逐渐增多，待果实成熟时，血型物质含量达到最髙值。在玉米、油菜和烟草等植物体中，含有类似于人体血红蛋白的基因。这表明植物也有造 血功能！如果再把铁原子加入其中，就能够制造出人体所需的血红蛋白。血红蛋白是人 体红细胞的重要组成部分，它极易与氧原子发生结合和分离，因此具有输氧的功能。基 于这一发现，科学家认为利用植物制造人体所需要的血液将会成为现实。科学家已经利用植物培冇了两种血液产品，通过临床试验，已经可以帮助患有血友病的 患者，这些血液产品能帮助人体内的血液快速凝结。科学家指出，目前使用的血液凝结 药物，是用人的血浆或哺乳动物的细胞

14、制造出来的，成本比较高，而且使用人或动物细 胞制造出来的血液药品，有传染艾滋病毒、肝炎病毒的危险。如果使用从植物培育出来 的血液产品，不仅可以避免疾病的传染，成本也相对低廉。植物或将会成为人类取之不 尽的血库。（选自科学24小时,有删节）从全文看，植物的“血液”对人类有哪些作用？指岀下而句子使用的说明方法和作用。植物“血液”的颜色多种多样，有的是透明的，有的呈乳白色，有的与人血一样为鲜红 色：有的呈流质状，有的很粘稠：有的芳香四溢，有的臭气熏天。语言准确是说明文的基本要求之一，请从下面句子中任选一句，作具体分析。从某种意义上说，植物也有“血液”，那就是它的汁液，它们也有不同的颜色。科学家还发现

15、，大多数植物的种子和果实中都含有血型物质，并且植物的血型物质在 果实成熟和发冇过程中，从无到有，并逐渐增多，待果实成熟时，血型物质含量达到最 高值。下而对文章内容理解和分析错误的一项是（）植物的“血液”是指一些植物体含有类似于人体血红蛋白的基因，具有一泄的造血 功能的汁液。产于巴西的牛奶树和产于加那利群岛的龙血树流岀的白色乳汁和暗红色液体，就是 这些植物的血液”。由于一些植物具有造血功能，科学家已经利用植物制造出了人体所需要的血液产品。现在使用的动物血液产品有传染艾滋病、肝炎病毒的危险，科学家把目光投向了取 之不尽的植物血库。六、诗歌鉴赏乡村四月（宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四

16、月闲人少，才了蚕桑又插田。【注释】白满川，指稻出里的水色映着天光。第四句中的蚕桑”照应上面“_”，“插出”照应上面的“_”，一个“_ ”和一个“”两个虚字极富表现力，勾画岀乡村四月忙碌气氛。这首诗表达了作者怎样的感情？文言文阅读愚溪诗序（节选）柳宗元灌水之01有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或Fl可以染 也鋼之以其能故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得英尤绝者家 焉。古有愚公谷，今予家是溪，故更之为愚溪。T愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚 泉凡六穴，皆岀山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟，遂负上累石，塞其

17、隘， 为愚池。愚池之东为愚堂，其南为愚亭，池之中为愚岛。嘉木异石错宜，皆山水之奇者， 以予故，咸以愚昼焉。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也：颜子终日不违如愚”，睿而为愚者也，皆不 得为真愚。今予遭有道而违于理，怪于事，故凡为愚者，莫我若也。是溪虽莫利于世，而善鉴万类，淸莹秀澈，能使愚者喜笑眷慕。予虽不合于俗，亦颇 以文墨自慰。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于 是作八愚诗，纪于溪石上。注：超鸿蒙，混希夷：指超越天地尘世，与自然混同，物我不分。给文中划线句断句，停顿处用“ / ”划开。（限断三处）或曰可以染也需之以其能故谓之染溪。解释下列句中加点的词。灌水之01有溪

18、焉阳（）今予家是溪家（）咸以愚蹙焉辱（）怪于事悖（）翻译下列句子。（1）予以愚触罪，谪潇水上。（2）是溪虽莫利于世，而善鉴万类。下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）文章第一段交代了溪水的位巻及以愚溪”命爼的原因。作者认为自己在淸明政治下做了错事，确实是天下最愚蠢的人，颇为自责。作者不是客观地描摹自然风景，而是借题发挥，写愚溪也是写自己。通篇用绕一个“愚”字，从予以愚触罪”，到“以愚辞歌愚溪”，表达了一个遭 受沉重打击的正直士大夫的孤愤之情。八、语言表达按要求完成表述。酷爱运动的小林，准备参加学校组织的运动队集训。他的父母得知后非常焦急，怕影响 小林的学习，坚决让他退出运动队。小林十

19、分苦恼，他准备给父母写一段话，以得到他 们的理解和支持。请你帮助小林设计这段话来说服他的父母，字数在150-200间。九、作文阅读下而文字，按要求作文。一把伞,撑尼的是一份情怀;一棵树,挺立的是一种髙度;一张纸,书写的是一个世界 敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“小天地大“为题目写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。文中不出现含有考生个人信息的人名、校划、地劣。参考答案揣泻搀潸【解析】试题分析：解答这逍题，要根据拼音提示写岀相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境， 还要注意到一些形近字的写法，比如“倾泻中“泻“不能写成“泄”。考点：识记并正确书写现代常用规

20、范汉字。能力层级为识记A。（1）芳草姜萋鹦鹉洲（2）感时花溅泪（3）便引诗情到碧雷（4）好峰随处改（5） 蜡炬成灰泪始干（6）青梅如豆柳如眉（7）谈笑有鸿儒，往来无白丁【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文划句，首先是要记诵淸楚 背诵的古诗文篇段和剑句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容：第三是要记淸 楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。（1）详细（2）使劳累（3）应当（4）靠近（5）挑选聚集【解析】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指泄文中若干个词让学生作解释。要求 解释的词，一般为常

21、见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重 点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里劳”使动用法，使劳累。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（1） D （2）藤野先生、祥子、朱赫来、范爱农【解析】（1）试题分析：冬著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、 故事情肖、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将 相关知识记牢，同时要对劣著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项 与错误项区分开来：若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项D。 考点：识记文学常识。能力层级为识记

22、A。（2）试题分析：文学及冬著一般考査经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。 解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个 系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的岀处、作者、文章内容要点以及相关的 资料等。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。（1）请客吃饭，选左饭店（选左主菜）（2分）（2）推问结果，众人愤怒（2分）郑张呆了，怔然地问：“你怎么知道我姓郑！ ”8号小姐说：“我就是颍河乡的人，来省城 打工才两年！ “（2分）。（答“没想那8号小姐竟跪了下来，哭着说：“郑书记，我没什么意 思，只是想让你省点儿！给1分。）通过动作及语言描写（1分

23、），写出了 8号小姐作为一个服务员对他们如此奢侈挥霍痛心 却又无力阻止（1分），对这些“霸王们如此腐败堕落进行了有力的讽刺（1分），表达作者 对8号小姐的同情及赞颂之情（1分）。小说以众人惊诧结尾，耐人寻味（1分）：写出了这些“霸王”们的11昭而孔被揭穿时的尴 尬之情（1分）；作者对这些“霸王“们如此腐败堕落进行了有力的讽刺（1分）。与历史剧、电影需、小说名同名，题目新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趙。又是 组织材料，贯穿全文的线索。凸显主题。项羽英雄末路，众叛亲离，“霸王别姬是苴悲剧 下场。今日的“霸王们（父母官们）若不引以为鉴，大肆挥霍人民的血汗，也难逃“别姬下 场。（一点2分）【解析】试题

24、分析：把握故事情节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的槪 括,是近几年中考小说阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括, 应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。考点：归纳内容要点，槪括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找岀照应的内容，又要学会概括内容的能 力。此处能总结概括正确即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写 手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。语言描写：形象生动地表现出人物 的XX心理（心情）

25、，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品质。有时还推动了情Yj的发展。 学生能结合具体语言环境来进行分析。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。试题分析：中考中记叙文经常岀现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有： 点明文章中心主旨、画龙点睛等作用：而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等 作用。此处以众人惊诧结尾，耐人寻味：写出了这些“霸王“们的11陋而孔被揭穿时的尴尬之 情：作者对这些“霸王”们如此腐败堕落进行了有力的讽刺。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B.试题分析：赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方而进行鉴别欣赏，学生能从 不同的角度对文章的标题

26、进行赏析，一般从标题的使用手法来考查，有时也从文章内容和主 题角度，要求学生对文章标题进行理解，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章13.中心主题。这里与历史剧、电影名、小说名同名，题目新颖，设程悬念，激发读者阅读兴趣。 又是组织材料，贯穿全文的线索。凸显主题。项羽英雄末路，众叛亲离，“霸王别姬“是其悲 剧下场。今日的“霸王“们（父母官们）若不引以为鉴，大肆挥霍人民的血汗，也难逃“别姬“ 下场。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。可作人类美味可口的饮料；可用于医学和美容；可为人类造血，成为人类取之 不尽的血库。（3分，每点1分，答“用于猎杀野兽”不得分）举

27、例子（2分），具体说明植物血液”的颜色和种类繁多。（2分） （1） “从某种意义上说”，从概念范围上加以限制，（2分）说明植物的“血液”并非通 常意义上的血液，只是植物汁液”的一种形象化的说法。（2分）大多数”，从数量和范用上加以限制，（2分）说明并非所有植物的种子和果实中都含有 血型物质，体现说明文语言的准确和严密。（2分）（4分，能抓住关键词2分，能结合语句内容作具体分析2分）C. （3 分）【解析】10.试题分析：学生了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象可作 人类美味可口的饮料：可用于医学和美容：可为人类造血，成为人类取之不尽的血库”等特 征即可。考点：概括说明对

28、象及英特征。能力层级为分析综合C。11.试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。举例子：具体貞切 地说明了事物的XX特点。作答时要结合语境具体回答。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。12.试题分析：在说明文中，说明语言的准确性是说明事物的先决条件。表时间、空间、数量、 范用、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言准确，并非一左得用确数，也可 以用约数，如“大约”“左右”“可能”“估汁”等。这些词同样能体现说明文语言的准确性。 如：“大多数”，从数量和范用上加以限制，说明并非所有植物的种子和果实中都含有血型物 质，体现说明文语言的准确和严密。

29、考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。试题分析：C中“已经利用植物制造出了”错，原文说的是将会成为现实”，只是一种可 能性。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。绿遍山原、白满川、才、又。（每空1分）（2分）表现了作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之 情）。（意思对即可）【解析】14.试题分析：品味关键字词是诗歌考査的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字 词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。女口：这里一个“才”和一个“又”两 个虚字极富表现力，勾画岀乡村四月忙碌气氛。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。15.试

30、题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗 歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。 这里表现了作者对乡村生活的热爱之情。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。或曰/可以染也/名之以其能/故谓之染溪。（每处1分）（4分）阳：水北 家：居住 辱：受屈辱 悖：违背，违反。（每个1分）（4分）（1） （2分）我因愚犯罪，被贬到潇水。（得分点：以、谪。）（2） （2分）这条溪虽然对世人没有什么好处，可它却能够很好地映照万物。（得分点：“莫 利于世”状语后置，是、虽、鉴。）（3 分）B【解析】16.试题分析：学生应了解文言

31、的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子 中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词 后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子 的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主一谓一-宾”有时还要注意一些特殊的用法， 本句就是句与句之间的断句，主要弄淸楚句子的意思就可以了。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。17.试题分析：要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁 移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为

32、理解B。18.试题分析：要求翻译的句子中往往有一些关键的词，这些词往往是一些实词，他们影响着句 子的含义，当然，在老师阅卷时这些关键的词就成了评分的“分点”。于是我们又回到了词 语解释”上来了。这就是所谓的“拆分”，然后把这些“拆分”出来的词再进行“整合”成 一句话。整合不是作简单的加法，整合后的句子还要通顺流畅。为了做到通顺流畅，我们可 以将省略的部分补足，甚至可以添一些辅助性的词语让语句更合理通畅;有时候还遇到一些 特殊的句式，这些文言句子的语序与现代汉语的不同，翻译的时候要将他们调整成现代汉语 的语序。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。19.试题分析：B中“颇为自责”不合理，

33、应是“充满孤愤之情”。考点：归纳内容要点，槪括中心意思。能力层级为分析综合C。略【解析】试题分析：根据新课标7-9年级段口语交际要求可以槪括以下几点：（1）根据场合、对 象，文明得体地交流：（2）表达淸楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求： 议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一泄的感染力和说服力； 叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。参考例文书小天地大书推动着中华民族不断前进，书是全人类进步的阶梯，书一直都陪伴在我的左右。因为我知 道人类离不开书，书是人类的精神粮食，书是指引人类前进的灯塔，读书是使人类社会这艘 大船到达理想彼岸的一种动力。因此，我觉得我们都应该相信“开