高中体育教学课例《体育与健康-体育道德》课程思政核心素养教学设计及总结反思

1、高中体育教学课例体育与健康体育道德教学设计及总结反思学科高中体育教学课例名称体育与健康体育道德体育与健康课程第四章，第三节体育道德内容， 介绍了什么是体育道德？我们日常生活和体育活动及教材分析比赛中怎样培养自己的体育道德？怎样遵守良好的体 育道德？建立良好的体育道德品质是社会进步的要求， 是个人道德品质的体现。1、知识目标使学生了解体育道德的内涵和对良好体育道德表现的认识。加强体育道德教育， 使学生在今后的体育活动中能教学目标表现出良好的体育道德。2、技能目标：在今后的体育活动中能够表现出良好的体育道德作风，并且能够带动周围的一批人。3、情感目标：通过学习体育道德知识，体验体育活动中文明交往给

2、精神上带来的快乐。学生学习能力分析结合体育与健康课程的改革，提出了“健康第一” 和终身体育的新理念， 随着参与体育活动人数的不断增加，对中学生进行体育道德的教育和体育道德品质的培养尤为重要。 恰当应用一些教学方法和手段， 学生对本章节的内容有比较强的兴趣。教学策略选择与设计本课运用了多媒体演示法， 对比法， 举例法， 教师讲解法，问答法，交流讨论法等手段。1、课堂常规师生问好， 体育委员检查班级学生人数， 报告班级情况。2、课的导入：提出问题：同学们在生活中会遇到些什么不文明的现象？给学生几分钟的思考和回答时间， 学生做出回答以后，教师给于更正或确定。 （比如：乱丢垃圾，乱吐痰教学过程等等。）

3、教师进一步提问： 那么我们在体育运动中又遇到过些什么不文明， 不道德的事情呢？ （引入主题体育道德）给学生十分钟左右的时间分组讨论。教师做出回答和纠正。（比如：赛场上的恶意犯规， 相互对骂，使用不文明语言等等。）3、引入主题：什么是体育道德？（1）定义：体育道德是体育活动参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准则。体育道德是社会道德的一部分，又是个人的品德（即思想道德品质）在体育活动中的行为表现。（2）作为中学生良好的体育道德应该包括那些内容？尊重他人对体育活动的兴趣和需要； 在体育比赛中遵守规则和服从裁判； 在体育活动中不故意伤害他人；成为体育比赛中的文明观众。

4、利用多媒体给学生展示图片， 加深对体育道德概念的理解。图片4、怎样遵守体育道德？提高对体育道德的认识，树立正确的体育道德观念。体育道德是在体育活动和体育比赛中逐步形成和 发展起来的， 只有树立了正确的体育道德观念， 才能识别哪些言行是不道德的，从而指导自己的言行。加强自己的道德修养，形成良好的体育道德习惯。树立法制观念， 严格要求自己， 提高自己的道德修养。要大胆实践。尊重同伴对体育活动的兴趣和需要， 不独占场地器材，不故意伤害对方，服从裁判判罚， 做文明观众，遵守场馆规定，等等。5、课外作业项目很好较好一般较差很差尊重他人对体育活动的兴趣和需要不故意伤害对方队员遵守比赛规则服从裁判对观众的态度保持体育馆卫生总评通过本章节体育道德内容的学习， 让学生理解了体课例研究综述育道德的概念，认识到了如何去遵守体育道德的方法， 从而为培养良好的体育道德品质打下了坚实的基础。通过本章节内容的学习， 学生多少还是知道一