教师个人实习心得体会五篇

1、教师个人实习心得体会五篇当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会是什么样的呢？下面给大家共享老师个人实习心得体会，希望能够帮忙大家!老师个人实习心得体会篇1时间过得好快，从9月12日进入华中师大一附中到10月26日离开，在这说长不长说短不短的40多天里我穴道了许多课堂上学不到的学问和技能，同时在各方面也得到了全面的系统的锤炼。在教育实习中，首先我从听课和批改作业开头，这些工作虽然简洁但却是很重要的由于它是我了解同学状况的入口处，我从同学上课答复问题及作业完成状况两方面了解同学。当我站在讲台上的时分，当我看着下面一双双渴求学问而又稚

2、嫩的目光的时分，我突然间意识到了主角的转变我已经从一名同学转变为一名老师，意识到我在课前那一周时间里的准备工作细心备课、仔细组织教案、不知倦怠地试讲、反复讲反复改教案的辛苦都没有白费，并且当下课有许多同学围着我时，我更加意识到当好一名名副其实的老师的辛苦以及为人师的重要。我一向用一颗真诚的心对待每一位同学，用清楚的话语讲解好每一个提问，用深切的情意表达每一个核心学问。另外，指导老师张老师给我的推举我都牢记在心，从教学方法到课堂的组织及问题的答复，我都有很大程度的收获。在班主任实习中，专心帮助原班主任做好班主任工作，由于每一天回华师住宅以早锤炼及晚自习不能到场，虽然如此，但是每一天的早自习、课间

3、操、眼保健操及中午读报时间我都会到班级里去了解状况，下午自习我也会常常走进班级帮忙同学解决作业中或课外训练中所遇到的问题和疑问，偶然课间我也会走进班级与同学沟通，帮忙他们解决困难，根本做到了深化班级了解同学状况。另外，我几次走进女生寝室去探望她们，关怀她们的生活。在实习期间，我还主持策划了三次主题班会勿忘国耻纪念九一八长征我的白色象牙塔。在实习期间，我还做了一份教育调查报告，从同学的学习、生活、课余上了解同学!40多天的实习，使我明白了为人师表的重要、不易以及辛苦，虽然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些缺乏，比方上课表情不太自然看起来仍然是在背教案，上课时还要再大胆一些，语调过于平和，对班级

4、的针对性需要改善。总之，在整个实习过程中，我的收获很大，我感谢我的指导老师!我感谢这次实习的时机!老师个人实习心得体会篇2我实习所在的学校是华师一附中。实习的根本资料包括：三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节；2、班主任工作：帮助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会抱负心中的象牙塔；3、教育调查，完成一份教育调查报告。透过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锤炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。第一，透过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工

5、作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地顺应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。第二，透过实习，使我把握了一些根本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。第三，透过实习，增加了老师的职责感和荣誉感。老师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的职责，因此他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的职责感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会同学做人的道理是我实习的愿望。第四，透过实习，增加了交际潜力和口头表达潜力，进入一个新的环境，要

6、处理老师、同学和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锤炼的绝佳时机，透过诚意、虚心、好学、负责的看法，使我处理好了与老师、同学和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通潜力。一节课40分钟，这样讲下来，也锤炼了我的口头表达潜力，为今后的工作打好根底。在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声响不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清楚，之后，在老师的指导下，使我不断改善了以上缺乏。一个半月的教育实习虽短，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及

7、为人处事等方面都得到了很好的锤炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的根底，透过实习，也增加了自信，坚决了信念!老师个人实习心得体会篇3在曲周实习已经两个月了，一个学期的实习时间已然过去了一半。和孩子们相处的这一段时间，我看到了许多我之前完全忽视的教育详情，从各位老师那里学到了不少教学经验，也从孩子们身上找到了许多教学灵感。首先，面对孩子们，无论他们的求知欲是否剧烈，我们都应当怀着满腔热血地去良心教学。最近，我感觉班上有部分同学产生了厌学心情，他们觉得自己学习不好，对考高校不抱任何希望，而且感觉学习枯燥无聊，在学校的生活很没意思，只想着把初中念完就出去打工，完全找不到学习的动力和意义。所以，

8、平常在堂上并不仔细听讲，作业也不按时完成，交上也是马马虎虎应付了事，有一次竟然显现了三分之二的雷同作业，这让我非常气愤，甚至产生了懈怠教学的心情。但是慢慢冷静下，我想，教学中的这些不如意，我们不仅仅要从孩子们身上查找原因，更要意识到自身的缺乏，在引导孩子们树立正确学习观的同时，还应实行更丰富多彩的教学模式调动他们的学习主动性，一点点唤醒他们心中的求知欲。其次，若想把一个班级管理好，肯定要在同学面前树立威信。作为老师，不仅仅是单纯地传授学问那么简洁，班级管理也尤为重要。作为实习生的我们赞叹老老师的教学经验和教学素养，他们在同学面前很有威信。而经验丰富的老老师却艳羡我们的年轻，他们说我们跟同学的年

9、纪相仿，和同学的关系更好。的确，孩子们更情愿跟我们玩，有什么心里话也喜爱找我们聊，一开头我觉得这样也不错，能够更了解孩子们的真实想法。但是过了一段时间后，我意识到老师和同学必需保持肯定的距离，师生之间也要遵循“刺猬法则”。当一个老师跟同学玩熟以后，同学会觉得这个老师很好说话，不会真的惩处自己，所以在堂上也敢捣乱了，作业也不好好写了，老师的话也不听了，总之，老师在同学面前毫无威信可言。这样不仅扰乱了班级管理秩序，同时也会使教学成果急速下降。班级校长跟我们说过，能让同学既敬畏又喜爱的，才算一个优秀的老师，假如还不能同时做到这两点，那么首先得让同学敬你畏你，这样教学才会有成果。我觉得这话很有道理，在

10、师生关系上，可以跟同学做好友，但前提是老师得在同学面前有威武，而且肯定要保持距离。这样既不会使老师高高在上，也不会使老师和同学相互混淆身份，这是班级管理中的一种最正确状态。最终，在教学中我们要合理布置教学进度，帮忙孩子们制定合理的学习目标。每个学校或者班级的同学根底都不一样，这就需要我们依据实际情况去运用不同的教学方式。目前我教的班虽然是学校的试验班，但由于是乡镇初中，孩子们的学习根底不太好，所以讲的时分得放慢速度，重点讲解根底学问。另外我们要引导孩子们依据自己的实际情况制定各阶段的学习目标，而且在他们完成目标的过程中加以帮忙和催促，对他们的成果赐予肯定和嘉奖，让他们的成就感化作连续学习的动力

11、，使他们慢慢的真正喜爱上学习。教育之路很漫长，我的所想所感还很青涩，甚至浅薄。不过我觉得，先做好想到的，才会看到更多，才能不断地进步。或许这个时间很漫长，做起也很难，但我相信，我会和孩子们一起努力，一路前行。老师个人实习心得体会篇4教育实习已经结束，回忆快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们能够透过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所锤炼的根本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作潜力，而不仅仅仅是局限于书本的学

12、问。这一个多月的生活工作体验，在小榄二中校领导、老师支持和指导下，在指导老师、原班主任杨老师的帮忙辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的根本状况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一（5）班和初一-（6）班的数学实习老师。教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是从前读书时那种特地听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂

13、的方法，与同学互动的技巧等等。我和彩丽（我们队的另一个数学实习老师）第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校布置了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与同学沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推举。评课后，杨老师对我说评课就应注意几点资料：先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最短时

14、间内提高自身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的资料，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅仅要联系书本上的资料，还要和同学的实际生活相联系，还要思索同学原有的学问水平，同学的理解潜力，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才能够上讲台讲课。这一系列的

15、环节我都非常仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负责。从前作为同学听课，目的是学习学问；此刻作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时分，我觉得40分钟怎样就说一两页书；之后经过备课、上课，我发现要讲解的问题许多，同学的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们

16、一齐在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，甚至走神、开头说话等。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。我在刚开头时心情独特紧急，由于经验缺乏和应变潜力不是非常强，课堂显现了实习老师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，一向按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克服。4、作业训练教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节训练和作业，从中我能够明白自己上课中存在的问题，

17、然后依据此进行查漏补缺。其中同学们做的同步训练和作业是一方面，另一方面是上课的时分讲解课堂训练。我认为讲解是最考验每位老师的，由于这既能够检验出每位老师的思维机敏度，又能够检验出他们课堂反应潜力。以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导老师的看法，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐烦答复同学的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都非常仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改善提升，

18、以便更加有利于我的教学水平。二、班主任教学方面实习期间，我担任的是小榄镇第二中学初一（6）班的实习班主任。这是个刚由小学升上初中的班级。班上有46位同学。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个一般班，一（6）班是一个一般班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的根底较差。但在班主任杨老师的带着下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字登记来，能给同学亲切感，我第一周就做到了这一点。一些同学感到很惊异，也拉近了与同学的距离。记得第一周星期五的早上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的同学黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很快乐说“老师你这么快就记得

19、我们的名字了，我们有的老师开学到此刻还分不清我们谁是谁呢”。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行沟通。了解同学状况。下午放学后还跟同学一齐活动。很快依据状况制定了工作方案。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先，日常工作主要状况如下：每一天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促同学交完各科老师布置的作业。之后看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开头读书，由于早读的时间有限，所以早读没有布置历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果非常好，月考我们的历史、

20、地理等科目都得了一般班第一。早读时，务必要监督每位同学是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师务必到，监督同学做操状况，有时分我还会和同学一齐做操，他们看到老师都在做，就会自觉的仔细起来。午修是从下午1点30分开头到两点15分结束，午休期间老师得确保同学全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许同学出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进行一些答疑辅导，答复同学的学习上的或是生活上的问题，找同学了解状况等。除了常规工作外，我还组织同学参与各种活动：进行班级文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛；进行主题黑板报的制作评比；参与

21、班级的拔河竞赛；参与校运动会等。我们班在拔河竞赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成果。透过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了同学的群众荣誉感。跟同学一齐参与这些活动，也让同学感到了我是和他们在一齐的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与激励，我们的沟通更多了，我们的距离越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批判不良现象，并依据班里的实际状况开展了三次主题班会，主题分别为：我为初一（6）班添光荣、培育职责心、忆奥运赛场，展我班风采运动会发动，取得了良好的效果。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的同学。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不

22、能以恶制恶，我们要多去关怀他们的成长。所以在平常我就独特留意那些同学，多去找他们谈心，了解他们的根本状况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到老师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时分，我就在班上表扬他们，激发他们的自信念。一个多月过去了，取得了较好的成效。从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在同学讲台上的时分，我有点紧急，但此刻我能非常自如地应对40多位同学；当我第一次布置同学的工作时，我有点害怕他们不听我的，会让我很为难，但现实并不是这样，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我胜利的开展了10个同学的心理辅导工作，参与了屡次班会和班干部会议，胜利地组织同学参与各种活动

23、，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。从班主任杨老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与同学沟通的过程中，发现了不少同学都存在的必需的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学；聪慧但自控潜力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我按时地给同学做思想工作，开导他们，帮忙他们树立专心的心态，并给他们讲高校的完善光阴，激励他们努力学习，考上自己抱负的高校。但在这个过程中，我由于初次触及有些问题，如给同学做心理辅导工作，不是非常清晰用什么样的话劝慰或开导更有效，在处理同学紧急状况的时分，还没有更多的经验等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面

24、我得到了很大的提高，这是我走向老师岗位的重要一课。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任，感谢杨老师，感谢我可爱的一六班同学，你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，透过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总

25、之，这次实习，让我取得了经验，熟悉了缺乏，体验了老师这个崇高职业，也感受，思索了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。老师个人实习心得体会篇5送走了炎炎夏日，告辞了灿灿金秋，迎来了漫漫冬季.时间如白驹过隙，弹指之间三个月转瞬即逝。实习生活已接近尾声。初为人师的我对此次实习感慨颇多。在此，我把我的实习心得述注于笔端，以便和大家共同共享其中的点点滴滴。（一）以身作则，言传身教古人云：“师首，所以传道、授业、解惑也。”作为一名老师，首先要以身作则。早在两千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”这里强调了以身作则，正己正人的

26、“身教”的重要意义。古人尚且如此，而作为“21世纪人类灵魂工程师”的我们，又何尝不是如此呢？刚刚实习时，我班上的同学有严峻的迟到现象，特别是早自习。对此，我首先采纳了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。于是我实行了一项特别措施。该学校规定同学早上6：00起床，6：30上早自习。为了杜绝迟到现象，我一改高校期间养成的晚睡晚起的恶习。早上强迫自己5：30起床。6：00准时赶到教室。当然，第一个先到教室大部分是我。同学对此感到非常惊异。开头，还是有几个迟到的。但不久后，迟到现象杜绝了。那几个迟到者，唯恐是不好意思迟到了吧!我猜想到。我想不到“无言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信？您不妨一试。（二）关爱同学作为一名老师要有爱心。一个没有爱心的老师，不能说是一位好老师。那次，我正在上课，讲的全身投入，神采奕奕时，突然显现一名女生脸色苍白，满头大汗，正捂着肚子，俯在桌子上哭。我连忙过去问其到底，原来，这位女同学的胆结石病又发作了。我二话没说，便背起那位女生就往医院跑。（说实话，我比拟瘦弱，而那们女生却是个“重量级”的），背到医院后，我已累得是大汗淋漓，大口大口地喘气。接下来便是打点滴。由于估量打点滴要很晚才打完，再加之我第二天又要课。所以我帮她付了钱，又回学校把