小学五年级西师大上册语文期中整理复习必考题型

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17小学五年级西师大上册语文期中整理复习必考题型班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音规范书写词语在格子里。 zho yo jn tn xun rn hu hun y zhu jn shn w r yn di 2. 看拼音，写词语。chn rn fn xio ch tou qn zh zhn dun fi w chu cu jn ch s run u j 3. 看拼音，写词语。j y kn qi min l yn x zng yn chng nu qng xi go ji 4. 看拼音，写词语。hdi chngrn chtou suy

2、 yngtao qngtng shupio ynling 5. 认真拼一拼，把字写漂亮。do t hu hung bin jing jio j hn sh f sh gng din hng wi jng ji xio hu 【形近字词】6. 比一比，再组词。嫌（_）浸（_）捡（_）箩（_）歉（_）侵（_）俭（_）蔓（_）7. 辩字组词。燥（_）殃（_）虐（_）瞩（_）躁（_）泱（_）虚（_）嘱（_）8. 比一比，组词语。铸（_）剃（_）腮（_）疤（_）涛（_）弟（_）鳃（_）病（_）9. 请你比较字形，并组成词语。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）

3、10. 比一比，再组词。筹（_）镯（_）坞（_）弹（_）抢（_）寿（_）蜀（_）乌（_）掸（_）枪（_）【词语补充】11. 先把词语补充完整，然后选词填空。颇负（_）（_） 碧波（_）（_） 良辰（_）（_）顶（_）立（_） 山高（_）（_） （_）（_）四射1.一轮红日（_），正徐徐地从东方升起。2.我的祖父在星岛文坛（_）。3.夏夜，我们站在大山的山顶，只见（_），一时心旷神怡。4.不管他们受到怎样的欺凌，从来都是（_），不肯低头折节。12. 先补全下面的词语，再按要求完成练习。一针见（_） 一声不（_） 肃然起（_）汗如（_） 下情不自（_） 舍已为（_）1类似画“_”格式（一不）的词语

4、，我还知道_、_。2画“”词语的近义词是_。3读句子，选择合适的词语填空。经历46次战役战斗，26次立功受奖，曾荣获“华东三级人民英雄”称号，荣立特等功2次，一等功7次看到这些厦历，我们不禁对93岁的老英雄胡兆富_。13. 把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。失魂落（_） 完（_）归赵 举世闻（_）心旷神（_） 栩栩如（_） 震耳（_）聋1.徐悲鸿的骏马画得（_），十分逼真。2.敌人被我军打得落花流水，（_）。3.演出结束后，会场上爆发出（_）的掌声。14. 补充下列四字词语，并按要求句子练习。（_）心（_）血 处心（_）（_） （_）计多（_）生灵（_）（_） 路不（_）（_） 足（_）

5、多（_）1.把“足（ ）多（ ）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。_2.选择其中一个词语写一段话。_15. 补全四字词语，并完成练习。直言不（_）路不拾（_）负（_）请罪（_）耳欲聋心（_）神怡 美中不（_）（_）然无味 足（_）多谋1画“_”的成语讲的是战国时期_和_的故事，像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：_、_。2 用“”画出形容枯燥，没有趣味的词语。它的反义词是_。【修改病句】16. 修改病句。1.因为一本好书就像一个朋友，但是我们要好好爱护。_2.通过听爷爷的教诲，使我更加懂得梅花的秉性。_3.在新型玻璃的研制中，人们一定可能会创造出更多的奇迹。_4.尽管儿子已经长大，所以

6、我还是不忍心让他独自去看病。_5.小礼堂两面的墙上挂着中国历代伟人孔子、诸葛亮、郑成功和孙中山。_6.大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。_17. 修改病句。（1）即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。_（2）彭总司令坚持真理、实事求是的品质。_（3）如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单和孤独。_（4）装满奶桶的船只在舒缓平稳。_（5）祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。_18. 修改病句。1、王红知道自己错了，心情很繁重。_2、我们要认真化学。_3、公园里五颜六色的花。_4、这一天是多么有趣的活动啊！_5、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。_19. 修改病句。（1）大厅

7、里摆满了看演出的观众。_（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。_（3）你必须一定要认真负责。_20. 修改病句。奔赴抗日战争的最前线。_他就是人人崇拜的。_如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。_【文言文阅读】21. 课内阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1写出加点字的读音并填空。孔君平诣（_）其父，为（_）设果。是_为_设果。2“惠”同“_”，“甚聪惠”是说杨氏之子_，从文中“_”这一句话可以看出。3杨氏之子的回答非常巧妙，妙在：_。4解释下列句中加点的字。（1）孔君平诣其父，父

8、不在，乃呼儿出。诣：_乃：_（2）孔指以示儿曰。示：_曰：_（3）未闻孔雀是夫子家禽。未：_ 闻：_5翻译文中画线句子。_22. 阅读文言文，完成练习。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：”矢链有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。注释：贯：穿透。然后：这样之后。劈：切开。盈：满。1解释下列句中加点的字。（1）羽尝为流矢所中_（2）后创虽愈_2将下面的句子翻译成现代文。而羽割炙引酒，言笑自若。_3下列说法最准确的一项是（ ）A.刮骨疗毒是需要极其精湛的技术才能完成的，

9、所以本文主要赞扬了医生高超的医术。B.本文主要揭露了古代战争的残酷，表达了对箭镞荼毒行为的鄙夷之情。C.本文主要赞美了关羽与诸爱将关系融洽，亲如一家。D.本文主要赞扬了关羽超乎常人的坚强意志。23. 课内文言文阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，。1把文言文补充完整。2解释加点的词。（1）誉之曰（_）（2）于物无不陷也（_）（3）吾矛之利（_） （4）弗能应也（_）3“其人弗能应也”的原因是什么？_4假如你是楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？_5学习这则寓言后，你得到

10、什么启示？（）A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。B.说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C.做生意不能同时卖两种东西。24. 阅读乐园。王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释：尝与诸小儿游：曾有一次跟许多小孩一起玩。多子折枝：果子很多，把枝头都压坏了。诸儿竞走取之：众小孩争着跑去摘李子。树在道边而多子:李树长在路边却还有很多果实（未被摘去）。取之，信然:摘下那李子来尝，果然是这样。1.王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？_2.与诸小儿相比，有哪些过人之处？_25.

11、课外阅读。咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。1下面句子翻译正确的一项是()A.俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。B.撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。C.与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。2用横线画出文中的比喻句。把“”比作“”和“”。3对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是()A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可

12、拟”不恰当。D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。4这则小古文主要想告诉我们的是()A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。【课内阅读】26. 阅读理解。古人谈读书。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读

13、，决不能记，记亦不能久也。2古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是_，“急”在本文中指_。3朱熹通过这则文言文告诉我们_。4读书“三到”分别是_、_、_，其中特别强调_的重要性，这是因为_。5朱熹在观书有感中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_？_”这两句诗中凝缩而来的。27. 课内阅读。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。我每天都会得到许多

14、书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1作者说“读书好

15、”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。_2作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？_3作者还教给大家选择好书的方法，那就是_ 4“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面？_5下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。_28. 课内阅读。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东

16、西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1文中画线句子运用了_的描写方法，表现了织女_。2“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（ ）A我们要学会尊老爱幼。B这孩子老生病。C老吾老，以及人之老。3天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？ _4织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？

17、_29. 课内阅读练习。松晨的窝通常搭在树枝分杈（ ）的地方，又干净又暖和（ ）。它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（ ）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强（ ）可以进出。窝口有一个圆锥（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（ ）在窝里。1这段文字选自课文_，作者是_国的著名博物学家_，他的闻名于世的作品是_。2给文中的加点字注音。3根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“”将文段分为3层。4摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到

18、什么。（1）词语摘抄：_。（2）“我”的感受：_。5用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。_。30. 读课内选段，回答问题。猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能

19、住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快走！再晚就来不及了”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎。可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布说完，就变成了