人教版六年级英语上册教学总结五篇

1、精品文档Word格式 人教版六年级英语上册教学总结五篇 在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。那六班级英语教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于六班级英语教学总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对你有所关心。 六班级英语教学总结1 本学期，我担当五班级和六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向新、老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进

2、步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。 不但备教材、备教法，而且备同学，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台来展现同学的习作，并搜集好的范文、例作，供同学仿写。 二、增加上课技能，进步教学质量 使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生

3、动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监视检查机制，充分发动“小教师的传帮带作用。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。同时，多听其他教师的课，特殊是沈教师的课，通过互相听课，从她的课中学到了许多，比方说课堂设计的各个

4、环节都很流畅，过渡连接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、特长，并觉察缺点和缺乏，互相学习、促进、进步。 四、仔细修改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。 教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技

5、能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。 2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加

6、以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有程度。 3、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据不同班级的同学我就调整语速的快慢。 4、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织各班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常根据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织同学用英语简洁争论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说力量，又深化了教材内容。 六、培育和激发同学的学习爱好。 在这一学期的教学工作中，连续培育和激发同学的学习爱好，并培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要

7、求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而进步阅读力量，今后的学习打下良好的根底。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我进步，如何共同进步所教班级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 六班级英语教学总结2 随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级上册的英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，六班级的学困生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以

8、同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学 端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好,对英语的根本学问与根本技能已有初步的理解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的进步。为此我做了一下工作： 一、仔细备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。根据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，进步教学

9、质量。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细修改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业修改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，进步学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识

10、到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大局部同学在课堂上的学习状态是乐观的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法却是进展“课后辅导，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应当为了应付考试，就无视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼

11、顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六、实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、在往后的教学中，我要更乐观地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展

12、内部竞争，激发他们上进的乐观性。 总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，争取更上一层楼。 六班级英语教学总结3 本学期，我校新组建学校部，由于工作的需求，我从学校转到学校担当五、六班级的英语教学工作，由于此前未从事学校教学，因此在教学中我时刻严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力施行课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、

13、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关心爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废。在思想训练的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学

14、习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、教师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在修改作业方面。同学的作业总是按时准时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大进步了教学质量。 第三、在听力方面。为进步同学的听力程度，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、在辅导同学方面 首先，根据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因此对占相对多数的中差生，我留意

15、关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，兴奋地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达

16、了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教班级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。 六班级英语教学总结4 本学期，我担当六班级的英语教学工作。作为刚从事学校英语教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过自己事先对学校英语教材的学习，对六班级的教材有了肯定的理解，也理解到了一些教学教法。但在实际的训练教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和?教师法?

17、、?训练法?，进步自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了六班级五六班的英语教学工作。六班级英语要求同学可以保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，可以看图说话，简洁的写作。 1、根据我班同学的身心素养和学科程度，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目的，自我加压，让同学在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，互相关心，互相合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。 2、由于六班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，本学期我取消了“英语每天读中的签字制度，改为“课文录音。让同学通过

18、大量的练习后，把自己觉得可以读或背诵得娴熟的或教师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和爱好。大局部同学可以坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语程度也有所进步。但也有一局部同学没能坚持下来，缺乏必要的监视。 3、当然也还存在一些缺乏之处： 对同学估量缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而无视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，无视的其薄弱方面的准时补差。 对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估

19、量和评价，因此没有对其详细的学习状况和效果做出准时准确的验证和审查。 由于本学期我所担当的少先队内的工作较繁杂，常常是该找同学补差的时候因没有时间而错过，致使同学们认为英语教师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在同学中的威信也有所降低，对同学所犯的错误也不能准时地赐予订正。 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教时机。 总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开

20、展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 六班级英语教学总结5 时间过得真快，本学期的教学工作即将完毕。本学期，我担当六班级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化讨论教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、同学的根本状况 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：五班的同学思维比拟活泼，答复下列问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大局部同学;而六班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的理论，证明教学效果比上个学期有了进步。 二、实行的详细措施 1、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力量。 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，进步同学对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使同学更多地