初中生物人教七年级上册（2023年更新）生物体的结构层次第三节植物体的结构层次

1、第三节 植物体的结构层次【学习目标】 1描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；2观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织；3概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；4进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。【自主学习】（阅读课文，自主完成下列题目，然后师友互查，简单的知识学友讲给师傅听 ；较难理解的师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的与其他同学交流）1、植物体的生长发育也是从_开始的。它经过细胞_、_，形成_、_，进而形成植物体。2、绿色开花植物的六大器官分别是_、_、_、_、_、_。3、在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持_能力，这

2、样的细胞群构成的组织,叫_组织。4、构成植物体的主要有组织有：_组织、_组织、_组织、_组织和_组织。能储存营养物质的是_组织，其中含有_的该种组织还能进行光合作用。叶脉属于_组织。表皮细胞属于_组织。自学导航一、绿色开花植物有六大器官1、一株完整的绿色开花植物有哪些器官？哪些是生殖器官？哪些是营养器官？绿色开花植物是否都有六大器官？想一想，下列绿色开花植物我们所食用的部分主要是植物的哪个器官？萝卜白菜甘薯土豆甘蔗豆角桃子茄子莲藕【即时巩固】（先自主思考，然后师友交流，师友探究后 仍有问题的，与其他同学交流解决）1下列各项中属于植物器官的是（ ）a西瓜瓤 b西瓜瓤中的瓜子 c瓜子仁 d桃 e一

3、个花瓣 Abcde Bbcd Cbd Dbe 2下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ）A根 B茎 C叶 D花自学导航二、植物的几种主要组织 1.想一想：植物体有哪些主要组织？这些组织的作用如何？分布在植物体的哪些部位？ 2.猜一猜：吃番茄时，果皮坚韧不易嚼烂，果肉里有很多酸甜的汁液，果肉中有一条条白色“筋络”样的结构，果皮、果肉、“筋络”有什么作用？分别属于什么组织？ 3.议一议：番茄果实由哪些组织构成的？这些组织与分生组织有关系吗？4.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗中的生物，它们的结构层次相同吗？试填写动植物体在结构层次上的不同？绿色开花植物哺乳动物结构层次不同点构成身体的组织有

4、_组织构成身体的组织有_组织没有系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体相同点【即时巩固】（先自主思考，然后师友交流，师友探究后 仍有问题的，与其他同学交流解决）1绿色开花植物体的构成是（ ）A细胞器官组织植物体 B组织器官细胞植物体C细胞组织器官植物体 D器官组织细胞植物体2植物的结构层次不包括（ ）A细胞 B组织 C器官 D系统【互助提高】（先师友自主思考，然后师友交流，简单的学友给师讲解，较难的，由师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的，与其他小组同学交流）1下列结构属于组织水平的是（ ）A一朵桃花 B桃子外面的皮C桃树 D显微镜下观察到的结构2下列不属于器官的一组是（ ）A花生仁和大豆 B萝卜和小麦C番茄果肉和洋葱表皮 D苹果和梨花3我们吃的萝卜、甘蔗是植物的（ ）A生殖器官 B营养器官 C基本组织 D果实4.玉米是我市重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：（1）A细胞经过a过程形成B1B4几种不同形态的细胞群，则a过程为_。（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3