2022年学校培训工作计划5篇

1、精品文档Word格式 2022年学校培训工作方案5篇 为确保事情或工作高质量高程度开展，通常会被要求事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。那么问题来了，方案应当怎么写?下面是我细心整理的2022年学校培训工作方案，盼望大家喜欢。 2022年学校培训工作方案1 为了更好地培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，进步教师的职业道德程度。根据上级指示精神，五年内每位教师应承受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。 一、指导思想 以新课改理念为指导，努力建立学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为进步课堂教学效益和训练教学质量，推动学校可持续进展奠定坚实师资

2、条件。 二、总体目的 1、进一步转变教师的训练观念，进步教师的专业程度，打造学习型校内，努力形成读书学习的良好气氛。 2、深化开展教研活动，引导教师在学习中理论，在理论中反思，进步教师训练教学力量和讨论力量，局部教师能在肯定范围内沟通自己的成功阅历。 3、施行名师工程，培育和造就一批骨干教师。 三、培训内容 1、师德培训。巩固树立学高为师，身正为范的从业准那么，大力施行“师德工程，开展教师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、争论等途径，乐观引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，进步思想道德素养和训练教学程度，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，猎取同学的信任，赢得家长的信

3、任。 2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，关心青年教师尽快成长。 3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学形式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化讨论，探寻高效教学的形式，进步教学效率，减轻同学负担，全面提升训练教学质量。 四、培训形式 1、教研组集中培训 目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的理解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及同学的学习有所指导，_年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接

4、培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参与今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进展培训。 2、参与区进修校组织的远程培训工作。 _年10月10日16日，我校教师将在网上进展全员培训。 3、连续开展教师讲坛活动。 我们116中学的教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师超群的课堂技能进展展现，大大促进了我校教师专业素养的提升。 4、连续进展抽签课活动。 常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。 由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参与的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了肯定

5、的催促检查的作用。听完课后准时评课，对上课教师的课堂教学准时进展指导，对于教师们的课堂教学关心很大。 5、分散学习 根据个人状况读书、研修、网上学习等。 五、工作措施 学校在以分管副校长为组长的教师连续训练培训工作指导小组指导下，加大培训投入，狠抓落实： 本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以进步课堂教学效益为目的，连续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展的策略，实在进步教师研读教材、大纲的力量，“以学定教的教学设计力量和课堂实战力量，突出教研工作的科学性、实效性，全面进步教学质量。 2022年学校培训工作方案2 为培育出一批高程度的骨干教师，使他们成为学校训练教学的

6、带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校训练教学工作的整体进展，特制定我校骨干教师培训方案： 一、现状分析： 学校现有在职教职工100人，我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的训练教学程度得到进一步进步，更好的发挥其辐射作用，特制定培训方案如下： 二、培育目的： 通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断进步自身理论程度。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是训练、教学理念，

7、相关理论学问的学习，准时把握训练进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本训练专著，乐观参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带活动，以课堂为载体，实在进步青年教师专业程度。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一“一帮二的“结对子活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课、重点强化“示范课“随堂课“诊断课，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“形式逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶成果，每学

8、年进展一次青年教师赛课活动，供给更多展现平台。 3、“压担子促使青年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着宏大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如班级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立，争创人民满足的训练，办家长满

9、足的学校，做同学满足的教师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干教师培育 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培育方案，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参与市、区训练教学培训，进步理论程度。 6、学校每年对骨干教师进展考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干教师培训 内容和形式 1、思想素养训练和师德修养 优秀的教师是施行优质

10、训练的重要保证，而优良的师德是优秀教师的必备条件，我校将把握新课改这一有利契机，开展“为人、为师、为学活动。一方面，通过讲身边的师德小故事，回忆自身的从教经受，进步教师职业道德素养。要请教职工遵守教师职业道德标准，形成良好师德。 2、课程通识、课程标准和教材教法 连接培训机构的新课程集中培训，针对教师中存在的疑难和困惑，组织教师学习新的训练理论，学习课程改革的指导思想、改革目的以及相关政策措施等，关心教师确立新的训练理念课程标准，把准教学目的，促进教师教学行为的变化。 3、加强学习、进修培训力度，实在进步业务程度。抓好骨干教师培训。开设青年教师论坛，让教师觉察自己在训练教学上的成败，发表教学得

11、失的阅历体会，从而到达进步的目的。教学技能培训。重点抓“三课，即：入门课、同组共研课、多媒体电教课。教育处在日常听入门课的根底上，针对教师们在施行课堂教学中的茫然与困惑，跟踪教师上讨论课，探究如何用新的课程理念指导课堂教学，解决详细问题。同组共研课主要以教研组为单位确定内容、共同讨论、互听互评，使课堂教学质量不断完善。学校根据本校实际，对教师的专业学问、根本技能、教学常规等进展考评，要请教师具备课程开发力量、整合力量、讨论力量。推选优秀中青年教师参加各种竞赛，把训练教学评优评先，职务评审等结合起来，促进教师专业成长。多媒体电教课在以上两课根底上、充分利用学校电教资源进展授课，促进教师专业成长。

12、在“三课讨论中，鼓舞教师务实理论学习，深化讨论，扎实理论，大胆创新，学校努力做到每听必研，每听必评，将研训贯穿于备课、说课、上课、评课、研课之中。让教师在研评活动中沟通、受益、进步，到达“以课促研，以研促学的目的。同时乐观为教师制造参与各级课堂教学竞赛活动的时机，努力让更多的教师在更高层次受磨练、长见识、展共性、积累阅历，促使骨干教师脱颖而出。 4、以训练科学讨论为载体 学校将以“农村学校外乡性拓展型课程开发和施行中教师行为改良讨论为课题参与县级训练科学课题讨论，在课题试验中，要求人人参加，全体合作，充分显示校本研训的全员性和主体性原那么。鼓舞教师共性化的教学行动讨论，即对自身教学反思诊断挑选

13、问题确定课题各自认领制定方案进入试验，让课题讨论成为教师的自觉行为。学校对参与课题试验的教师建立专业成长档案。档案中有教师的教案、听课笔记、阅历总结与自我反思、学习培训笔记、公开课教案及评议、个人参与集体活动的资料、获奖状况及指导的同学作品。通过对这些资料的搜集表达教师的进展过程、研训效果。 5、以“鸟文化训练为切入点 围绕学校的特色训练“鸟文化训练，确立“以鸟文化训练为载体，全面加强教师队伍建立的学校进展性目的，组织教师理论学习，成立课题讨论小组，自编教材，举办论坛，制造性的将“鸟文化训练和施行民族精神训练有机的整合，从而更新教师的理念，改良行为，推动我校的二期课改工作，进步整体办学程度。

14、6、以信息技术运用为促进 要求50周岁以下的教师人人通过信息技术学习，学校将对教师的信息技术考试、制作课件、上网查阅资料、进入资源网络平台等技术进展全面培训，要求每位教师都有娴熟利用网络资源整合学科教学的力量。连续抢占信息化训练制高点，坚持以信息技术推动和提升课程改革的策略，制造一切条件，让教师会用、用好、用活、用精。 假期培训内容 1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。 2、自修内容 (1)学习课程标准，要求认真研读，弄清课标的总要求，各学段的详细要求。 (2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按学问重点、难点、关键点、学问之间的联络等完成。 (3)教学方案：要求制定一份详细的，能指导全学期教学进程的有用方案，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，实行的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。 (二)平常培训内容 1、集中培训内容 (1)业务讲座(业务指导、骨干教师按年初排定的时间挨次，按时进展专题讲座，讲后上交业务讲座稿)。 (2)观摩教学：教学示范