优秀幼儿园家长开放日总结

1、第 页优秀幼儿园家长开放日总结幼儿园家长开放日总结 篇1 为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活状况，10月10日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。 一、今日我们班幼儿人数为34人，共有33位家长前来参与，爸爸妈妈参与的较多，没来参与的主要是由于有的家长正好赶上有事，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有王雨佳，董明哲，刘晓迪，魏子翔四名幼儿事假未能参与此次活动，并已向老师说明状况。 二、幼儿总体表现状况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一贯到中午11点结束，开展了丰富多彩的教学和户外活动。家长观看了孩子晨间活动

2、、表演活动给小动物喂食，手工活动串珠，益智和结构区活动好玩的玩具，图书区看了好看的图书。接着8：10-8：40进行了早餐活动，然后入厕，8：50-9：20进行了主题活动小手爬，孩子的参加性特别好，而且有个别孩子表现特别积极活跃，主动举手，争着回答下列问题，让家长们又兴奋又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子留意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照看好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在讲课中有个亲子活动环节，家长都很协作，气氛活跃，和孩子一起快乐地游戏，特别是爸爸妈妈爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的欢乐。最末

3、孩子们开展了户外活动，家长们开展了家长会。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设特别完备，老师耐烦细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满足的。 三、开放日家长评议表反馈状况从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，许多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，对开放日活动很欢迎，也很满足，大家全都认为通过开放日，了解了老师与孩子们在幼儿园的日常活动状况，看到了老师们的辛苦，予以了老师肯定的确定。当然，家长们也提出了一些看法和建议，有的家长提出可以给家长更多地参加到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对常常不举手或少举手的同学也能多邀请他

4、们回答下列问题，以提高他们的表达技能，熬炼他们的胆识，多鼓舞他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进;多操劳他们的孩子等，我们会把这些建议仔细反思对待，让每一位孩子都能获得充分的进展。 短暂的一个上午，予以孩子的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和胜利的体验。通过此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们老师自己的教学组织技能，对家长的看法也能实时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和老师的沟通沟通，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的胜利! 幼儿园家长开放日总结 篇2 家长开放日作为家园联系的

5、重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、活的窗口，是一项家长和小伙伴都特别喜爱的活动。小伙伴经过在园的一段时间的学习和生活，学会了很多新的本事，他们特别想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看;而家长们呢，也特别想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园究竟是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老样讲的进步那么大吗?经过一个大半个学期学习习惯的培育、倾听技能的着重和常规状态的培育，班级已经建立了一个特别稳定特别良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和盼望。 在本次家长开放日活动中，我们班的老师进行了细致安排和统筹，把孩子们在班级的状态一一展示给家长。不仅可以让家长了解孩子在幼儿

6、园的生活和学习的状态，同时也增进了老师和家长之间的情感沟通。经过一个上午半日活动的展示，家长对我们班级的现有状况表示满足，对孩子的表现也表示欣慰。孩子们表现特别不错，上午的半日活动就这样有条不紊地进行下来，在展示后，我们班h还召开了家长会。 本次开放日活动从早上9：00开始，一贯到10：45结束，开展了丰富多彩的活动。很多家长9：00前就来到幼儿园，9：05分正式开始45分钟的综合展示课的教学活动。在课堂上小伙伴都表现的很活跃，对知识的掌控也比较好。就是优雅小伙伴有点心情化和z见到他爷爷来了就坐不住了但也坚持到课堂结束，还好没出什么大乱子。紧接着就是幼儿表演体操环节，由于小伙伴刚上完一节那么长

7、时间的课，真的是累了，所以有几个小伙伴就显得没那么积极了，这时在一旁观看的家长们急了，不停的督促幼儿，以致有些小伙伴眼泪都流出来了。所以喝完水后协作的老师抓紧带他们去玩了。在半日活动的最末，我们召开了“家长会”以及阅览成长档案。向家长简要介绍了半日活动的主要活动安排和各项活动的目标，家长在半日活动中主要看什么?怎样看?介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步、存在的问题以及需要家长协作的工作，了介绍我班下阶段主要活动“圣诞节和元旦节”的构想等。让家长比较全面的了解我班的各项工作。 本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。 本次半日开放活动，我们

8、能够充分表达保教结合原那么，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水状况，幼儿上完厕所帮幼儿整理裤子，活动后留意给小伙伴檫汗。能把要求提在每一次活动前面，让小伙伴在每一个活动中能做到心中有数。 通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌控的状况。 本次半日活动还能针对家长如何参加半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了“家长开放日温馨提示”，提示家长在参与活动时需要留意些什么;通过家长会中对半日活动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境与教育教学活动的关系。 本次活动不管从孩子，还是

9、家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做游戏，都特别兴奋，活动的心情特别激昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢! 活动结束后，我班二位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有些地方考虑不周。如：在活动中，对心情状态不是很好的幼儿照看的不够，活动前没事先跟家长提一些活动过程中的要求，活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表

10、现的机会，但是还做得还不够深入等。 总的来说本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的积极性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。 幼儿园家长开放日总结 篇3 家长开放日活动，一贯是我园着重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的生活、学习状况;加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20_年*月1日进行了“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开始，在精彩、胜利、赞美中结束的。 在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿学习、生活机会，也是更新家长观念的机会。所以本

11、次家长开放日活动中，老师们利用教学、游戏活动、生活环节、家长谈话等环节给家长们上了一节生动的课程，把尊敬孩子、相信孩子、充分予以孩子机会等珍贵的阅历传递给了家长。 活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，如：亲子手工制作，亲子游戏。从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还援助家长树立了寓教于乐的教育观，活动中家长们普遍都反映到以后还要常常组织这样的活动。 本次“家长开放日”活动，是家长、老师、孩子间的一次亲切接触，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教育的重要性。盼望以后有更多的家长参加幼儿园的活动! 幼儿园家长开放日

12、总结 篇4 为了让家长安心工作，全面了解我园内容，以便更好的与家园合作，达到家园共育。今日上午，我们小一班向家长开放了半日观摩活动。邀请家长来园亲眼看一看并亲身参加我们的活动。 这次我们整个活动分为四个环节，分别是晨间活动吹泡泡;教学活动(一)大雨和小雨;教学活动(二)水果拼盘;亲子游戏：揪尾巴。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。 在晨间活动中，孩子们的积极性较高，他们特别欢乐地投入到了游戏中，在做早操时孩子的立场也比平常仔细了，可能有家长在旁边看着的缘故吧! 活动大雨和小雨充斥了童趣。那欢快的旋律马上引起孩子们的共鸣，不由自主地跟着旋律打起了节奏，嘴巴还

13、不停地跟唱着，这样边唱边打节奏，把孩子得爱好都引出来了，快乐地心情表现地淋漓竟致。有的家长也在旁边附和着帮着打节奏，有的家长非常仔细地看着自己的孩子表演。课堂气氛非常的和谐。 活动水果拼盘通过看老师如何制作而让幼儿自己动手做水果拼盘，引起了幼儿极大的爱好。家长们也都参加进来，与幼儿一起动手制作，不管是孩子还是家长，一个个爱好盎然，家长们非常协作，一一援助自己的孩子完成了作品，一盘盘美丽的水果拼盘展示到了桌上，最末请幼儿品尝自己的作品。这样的活动不仅熬炼了孩子的动手技能还增进了亲子间的情感，我觉得是很有意义的。 亲子游戏揪尾巴好像是积极性最高的一个环节。家长们带着自己的孩子积极参加到游戏中，阵阵

14、笑声回荡在操场上。 开放活动结束了，家长们也有很深的感受，也有的家长提出了建议：如盼望这种活动多举办，这样家园联系才能更紧密;许多家长认为这种活动很意义，熬炼孩子各方面的技能。家长们也由衷地感到：老师工作的辛苦，当个好老师的确不简单，而在我们心中“一切为了孩子，为了孩子的一切”将永久是我们每个老师不变的信条! 幼儿园家长开放日总结 篇5 1月5日上午，光华学校幼儿园开展 “家长开放日活动”。本次活动邀请幼儿家长走进幼儿园、走进课堂，了解孩子在幼儿园的表现。 本次活动，老师们以教学展示、早操律动、亲子活动等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，家长们来到自己孩子的班级观

15、摩老师们细心预备的教学活动。老师依据班级段幼儿的不同特点开展了认识季节、趣味拼音等活动。本次的家长开放日活动中，家长不再是旁观者，而是在老师的安排下与孩子们一起学习、游戏，幼儿与老师、幼儿与家长之间进行了有效互动。 观摩活动后，各班级段开展了有趣的亲子活动。小班段开展爬爬乐活动，幼儿们为了赢得奖品，奋力向前爬;大班那么玩起了踩气球竞赛，幼儿与家长共同参加其中，共享快乐时间;此外还开展了推小车、两人三足、夹豆子、搬家乐等趣味活动。亲子活动增进了亲情，不仅能拉近了老师与家长、家长与幼儿的情感沟通，也贴近了彼此间的距离，更培育了孩子活泼开朗、谦让、共享、援助等社会行为，唤起了家长的主人翁意识，全面表

16、达了家园合力共育的实效。 幼儿园家长开放日总结 篇6 为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活状况，为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，进展幼儿多方面的素养提供的宽阔的平台。我依据班内幼儿的年龄的实际特点，以及幼儿园活动整合课程指导指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了小猫钓鱼这一系列活动。从本次活动中发觉了很多问题，自己本身也有很多不足，总的有以下几方面的缺点。现将本次家长开放日活动做一简约总结： 一、参加状况： 本班现有幼儿幼儿45名，本次家长开放日活动共有43名幼儿参与，40位家长参加，幼儿和家长都协作的较好，致使本次活动能顺当的完成。 二、对教材选择不当，挖

17、掘不够： 儿童是一个主动的，有技能的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育的课程改革越来越向纵深进展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和同学、由理论走向实践的进展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，娴熟程度不够，以致于本次活动的不胜利。 三、在教学中应让每个孩子都能主动进展： 让幼儿在教学中主动进展是尊敬幼儿的需要，是素养教育的核心。因此，在教学活动中，要转变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己

18、有爱好地去探究知识，发觉问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探究中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样，可能培育幼儿的制造技能、想象力，充分进展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感爱好的东西，是不能表达出幼儿正确儿童观的。在以后的教育教学活动中应留意让系念孩子都能主动的去进展，为进入学校打下一个坚实的基础。 四、教学中应要采用多种形式，促进幼儿进展： 游戏性强的有趣的多种教学形式，是激发幼儿学习爱好的关键。因此，在教学活动中，老师要依据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并依据幼儿技能的强弱，因人因类地进行详细的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速进展的。对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采用的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很抱负。 五、驾于课堂的技能和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。需在以后的教育教学活动中不断加强和完善，积极主动地参与一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累阅历，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。 总之，在教学活动中，老师要尊敬幼